培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

■王德蓉

近日，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)明確指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@一重要論述站在為黨育人、為國(guó)育才的戰(zhàn)略高度，深刻闡明了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一教育的根本問(wèn)題，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。我們必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記的重要論述，全面抓好貫徹落實(shí)，不斷培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人。

一

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。作為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略需要。一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵時(shí)期。越是形勢(shì)復(fù)雜，越是任務(wù)艱巨，越是需要具有嶄新風(fēng)貌、過(guò)硬素質(zhì)的時(shí)代新人迎難而上，挺膺擔(dān)當(dāng)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)紅色江山不變色、黨的事業(yè)薪火相傳的重大政治任務(wù)，必須引導(dǎo)廣大青年學(xué)生爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供有力人才支撐。

建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)實(shí)需要。按照黨的二十大部署，到本世紀(jì)中葉，把我國(guó)建設(shè)成為綜合國(guó)力和國(guó)際影響力領(lǐng)先的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。到那時(shí)，我國(guó)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明將全面提升，中華民族將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。要實(shí)現(xiàn)這樣宏偉的目標(biāo)、完成這樣艱巨的任務(wù)，離不開(kāi)一大批可堪大用、能擔(dān)重任的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格接班人。只有堅(jiān)持立德樹(shù)人，不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，才能確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

適應(yīng)時(shí)代社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在需要。對(duì)于個(gè)體而言，德智體美勞全面發(fā)展是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和理想的基礎(chǔ)。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革風(fēng)起云涌，社會(huì)對(duì)人才的需求呈現(xiàn)出多元化、復(fù)合型的特點(diǎn)，單純具備某一方面知識(shí)或技能的人才已經(jīng)難以滿(mǎn)足社會(huì)復(fù)雜多變的發(fā)展要求。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，實(shí)質(zhì)上是將青年學(xué)生的發(fā)展與社會(huì)需求置于動(dòng)態(tài)平衡中，讓其能夠成長(zhǎng)為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，真正做到在社會(huì)發(fā)展的變化中準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，以自身綜合素質(zhì)能力過(guò)硬不斷推動(dòng)社會(huì)整體向前發(fā)展。

二

我們要培養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人應(yīng)該具備什么樣的基本素質(zhì)和精神狀態(tài)，應(yīng)該如何培養(yǎng)，是一個(gè)重大問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記的重要論述，為新時(shí)代培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人指明了方向，提供了遵循。

在堅(jiān)定理想信念上下功夫。理想信念是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的精神之“鈣”，如果理想信念不正確、不堅(jiān)定、不牢固，就難以面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種復(fù)雜嚴(yán)峻考驗(yàn)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們培養(yǎng)的人，必須樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想?！币逃龑?dǎo)青年學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一被實(shí)踐證明了的歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯，不斷增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，夯實(shí)立志肩負(fù)起民族復(fù)興時(shí)代重任的根基。

在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)歷史范疇，在社會(huì)發(fā)展的不同階段、不同時(shí)期有不同的具體內(nèi)涵。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是當(dāng)代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義的鮮明主題。要教育引導(dǎo)青年學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫。立德為先，修身為本，這是人才成長(zhǎng)的基本規(guī)律?！笆澜缟献铍y的事情，就是怎樣做人、怎樣做一個(gè)好人?！倍鲆粋€(gè)好人，就要有品德、有知識(shí)、有責(zé)任，堅(jiān)持品德為先。要教育引導(dǎo)青年學(xué)生自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到品德潤(rùn)身、公德善心、大德鑄魂，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，努力成為有大愛(ài)大德大情懷的人。

在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫。學(xué)習(xí)知識(shí)是學(xué)生的本職，非學(xué)無(wú)以廣才，為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。要教育引導(dǎo)青年學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，既要重視知識(shí)的寬度，也要重視學(xué)習(xí)的深度，既勤學(xué)書(shū)本知識(shí)，又多學(xué)課外知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)，既能肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的使命，又能承擔(dān)起為世界、為人類(lèi)作貢獻(xiàn)的責(zé)任。

在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。志存高遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力，志不立，天下無(wú)可成之事。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，需要付出更為艱巨、更為艱苦的努力。要對(duì)青年學(xué)生開(kāi)展時(shí)代使命和責(zé)任意識(shí)教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，涵養(yǎng)勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，真正做到知行合一、剛健有為、自強(qiáng)不息。

在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。社會(huì)主義建設(shè)者和接班人必須全面發(fā)展。要教育引導(dǎo)青年學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；樹(shù)立健康第一的教育理念，開(kāi)齊開(kāi)足體育課；全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，提高青年學(xué)生審美和人文素養(yǎng)；在青年學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)他們崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。

三

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)發(fā)展。新征程上，我們必須通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育、注重課程教材設(shè)計(jì)、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)等多方面路徑，努力為青年學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和成長(zhǎng)條件，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。

加強(qiáng)思想政治教育。思想政治教育是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵內(nèi)容，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，教育引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的理想信念，轉(zhuǎn)化為正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，把思想政治教育融入思想道德教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，確保廣大青年學(xué)生始終忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于社會(huì)主義。要逐步打通專(zhuān)業(yè)教育與思想政治教育緊密融合的“最后一公里”，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，從“獨(dú)奏”變?yōu)椤昂献唷保谒颊n程的淙淙灌輸與課程思政的涓涓浸潤(rùn)中，把新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論注入心田。

注重課程教材設(shè)計(jì)。課程和教材是傳播知識(shí)的主要載體，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的價(jià)值觀念體系，是老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道和工具。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須在課程教材設(shè)計(jì)上下功夫。要加強(qiáng)課程教材建設(shè)政治把關(guān)，在課程教材設(shè)計(jì)時(shí)必須堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，對(duì)于政治上把握不對(duì)、不到位的課程教材一票否決。要優(yōu)化課程設(shè)置，將德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)融入各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材編寫(xiě)中，增加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、勞動(dòng)教育課程和美育課程的比重，確保青年學(xué)生有充足時(shí)間接受全面教育。要構(gòu)建引導(dǎo)青年學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試或考核內(nèi)容體系，重點(diǎn)強(qiáng)化針對(duì)創(chuàng)新能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)的考核，破除唯分?jǐn)?shù)論的制約，真正實(shí)現(xiàn)以考促育。

強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要教師既精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又涵養(yǎng)道德品行，真正成為青年學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治工作，加強(qiáng)教師黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，不斷提高教師隊(duì)伍政治素養(yǎng)。要常態(tài)化開(kāi)展教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育，通過(guò)專(zhuān)題講座、教學(xué)觀摩、學(xué)術(shù)研討等形式，讓教師及時(shí)了解掌握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和教育教學(xué)新理念新方法，不斷提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，嚴(yán)格落實(shí)師德失范“零容忍”。

（作者單位：中央黨史和文獻(xiàn)研究院）