一提起火箭軍總醫(yī)院心理專家、全軍心理衛(wèi)生指導中心主任——史杰,部隊官兵都非常熟悉,因為他的招多、方法活、經(jīng)驗足,很多官兵遇有心理問題,經(jīng)過史杰的“救援”,心靈之窗都會重新普照陽光。
史杰情系官兵,多年來,他上高原、下坑道、進哨所、入班排,懷揣一腔真情、帶著一顆真心為官兵提供心理服務(wù)數(shù)萬人次,增強了官兵心理保健意識,提高了官兵心理自我調(diào)控和應(yīng)激能力,贏得廣大官兵廣泛贊譽。
由于成績突出,經(jīng)總部批準,由史杰領(lǐng)銜的全軍心理衛(wèi)生指導中心落戶火箭軍總醫(yī)院,史杰感到肩上的責任更加重大。
驅(qū)趕緊張,以輕松心理融入軍營生活
如今,越來越多的90后大學生攜筆從戎,他們在學校時主要就是學習,生活比較單一,而且大多都是獨生子女,在家被父母嬌慣和寵愛。而來到部隊后,面對嚴格的管理、緊張的訓練及一日生活制度,大多都會感到不適應(yīng),有的甚至還會產(chǎn)生緊張、焦慮情緒。
典型事例之一:某連戰(zhàn)士小張入伍前是一名地方大學生,在校時自由自在,沒有束縛。來到部隊后從早上起床、吃飯、訓練等都有時間限制,做任何事都有條令條例和規(guī)章制度約束,自己想做的事不能做,不想做的事卻必須去做,為此他感到很不適應(yīng),總是把神經(jīng)繃得很張,怕自己做不好,讓領(lǐng)導不滿意,心理壓力很大,還經(jīng)常失眠多夢,精神上受到很大的困擾。
心理專家支招:為了幫助小張緩解心理壓力,史杰把小張帶到連隊俱樂部,打開柔和的燈光,并搬來一張舒適的沙發(fā),讓小張坐在上面,然后教他進行想象性放松練習,史杰語氣柔和地對小張說:“我靜靜地俯臥在海灘上,周圍沒有其他的人,我感受到了陽光溫暖的照射,感觸到了身體下海灘松軟的沙子,我全身感到無比的舒適,微風帶來一絲絲海腥味,海濤聲……”語調(diào)很低,讓小張盡情自由想象。緊接著,史杰又教小張做深呼吸放松練習,他讓小張站在墻角,雙手自然下垂,閉上雙眼,然后慢慢做深呼吸,即深深地吸進來,慢慢地呼出去,如此反復。小張盡情地享受著自己松弛和愉快的情景,原來的緊張心理在不知不覺中煙消云散。今后,小張按照史杰教的方法,時常進行想象性和呼吸放松練習,很快就全身心融入到了火熱的軍營生活,在訓練場上生龍活虎,他還專門打來電話向史杰報喜:因表現(xiàn)出色,被評為連隊學習標兵,上了光榮榜。
心理專家解析:史杰說,軍營生活節(jié)奏很快,從早晨起床到晚上熄燈,一切活動都必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成,按部就班,一環(huán)緊扣一環(huán),動作慢了,就會跟不上步子,故神經(jīng)一直處于緊張狀態(tài),許多戰(zhàn)士往往會存在對環(huán)境不適應(yīng),造成心理上極度困擾,伴隨著情緒低落或焦慮、緊張、恐懼、失眠等。因此疏導的主要目的就是要解除求助者心理或精神上的痛苦和困擾,妥善解決他存在的主要問題和心理沖突,幫助他把心理狀態(tài)調(diào)節(jié)到符合現(xiàn)實環(huán)境中來。