江西省軍區(qū)對(duì)文職人員分層分類開展教育

針對(duì)性施教夯實(shí)思想根基

中國(guó)國(guó)防報(bào)訊 邱欣江、記者郭冬明報(bào)道：“新征程上更好發(fā)揮強(qiáng)軍文化礪戰(zhàn)激氣作用，必須加強(qiáng)思想政治教育……”前不久，江西省軍區(qū)召開思想政治教育視頻會(huì)議。與以往不同的是，各人武部分會(huì)場(chǎng)視頻畫面中不見現(xiàn)役軍人、職工的身影，而是清一色的文職人員。“按照分層分類教育計(jì)劃，這是為文職人員量身打造的思想政治教育課堂?！痹撌≤妳^(qū)機(jī)關(guān)某局領(lǐng)導(dǎo)介紹。

“文職人員除了部分由現(xiàn)役軍人轉(zhuǎn)改外，主要是從社會(huì)公開招考入職，既有應(yīng)屆畢業(yè)生，也有具有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的人員。經(jīng)歷閱歷各不相同，開展思想政治教育如果搞‘齊步走’，教育效果難以保證。”該省軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)介紹，結(jié)合這一實(shí)際，他們制定出臺(tái)《省軍區(qū)關(guān)于實(shí)施分層分類教育的措施》，對(duì)所屬軍分區(qū)（警備區(qū)）、人武部（干休所）文職人員思想政治教育作出指導(dǎo)和規(guī)范。

“部分文職人員是在家鄉(xiāng)工作，容易產(chǎn)生‘船到碼頭車到站’的思想。”宜春軍分區(qū)機(jī)關(guān)某處領(lǐng)導(dǎo)介紹，為解決這一問(wèn)題，他們搭建理論學(xué)習(xí)平臺(tái)，每周遴選在軍事訓(xùn)練、兵役征集等工作中表現(xiàn)突出的現(xiàn)役轉(zhuǎn)改文職人員走上講臺(tái)，講述奮斗故事，分享工作心得，以身邊榜樣激發(fā)奮進(jìn)力量。

“說(shuō)實(shí)話，剛從現(xiàn)役軍人轉(zhuǎn)改文職人員回到家鄉(xiāng)工作后，我一度斗志消退。當(dāng)聽到同為現(xiàn)役軍人轉(zhuǎn)改文職人員的樟樹市人武部參謀嚴(yán)江明一人挑大梁，圓滿完成年度民兵編組任務(wù)并榮立三等功的故事后，我意識(shí)到自己沒有理由、也不應(yīng)該‘躺平’。”上高縣人武部文職人員葉倩楠說(shuō)。此后，她積極參加各類培訓(xùn)，主動(dòng)向“老武裝”請(qǐng)教。今年12月，因在民兵組訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出，葉倩楠獲評(píng)“人武部建設(shè)優(yōu)秀個(gè)人”。

“現(xiàn)役軍人轉(zhuǎn)改文職人員有部隊(duì)服役經(jīng)歷，融入工作相對(duì)得心應(yīng)手。社招文職人員不少是初出校門的大學(xué)生，雖經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)，但對(duì)部隊(duì)仍了解不夠。”撫州市東鄉(xiāng)區(qū)人武部領(lǐng)導(dǎo)介紹，他們利用文職人員上理論夜校、精品好課等時(shí)機(jī)，組織他們對(duì)國(guó)防動(dòng)員業(yè)務(wù)、軍事法規(guī)制度等進(jìn)行學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，在工作之初就打好堅(jiān)定投身國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的思想根基。

東鄉(xiāng)區(qū)人武部文職人員王賢祺入職之初，曾因生活習(xí)慣不適應(yīng)、工作壓力大而產(chǎn)生消極情緒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他逐步認(rèn)識(shí)到文職人員不僅是一份工作更是一份責(zé)任。校準(zhǔn)奮斗航向后，他把學(xué)習(xí)教育的政治熱情轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，立足本職崗位奮勇爭(zhēng)先。

此外，該省軍區(qū)還積極與駐軍部隊(duì)、地方院校、社科機(jī)構(gòu)、高新企業(yè)合作，結(jié)合主題教育、黨（團(tuán)）活動(dòng)、重大節(jié)日等時(shí)機(jī)，組織文職人員到烈士陵園、革命紀(jì)念館、戰(zhàn)斗舊址等紅色場(chǎng)館開展思想政治教育?！靶履甓龋覀儗⒌交鶎訖z查教育開展情況，依托軍地講評(píng)、上門聽課、隨聽隨考等制度，以實(shí)際成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育質(zhì)效。”該省軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。