西藏軍區(qū)某旅汽車(chē)技師何胤親——

戰(zhàn)友們眼中的“戰(zhàn)車(chē)百科全書(shū)”

■張力 李倫

何胤親正在維修車(chē)輛。劉景南攝

雪域高原，夜雨淅瀝。訓(xùn)練途中，西藏軍區(qū)某旅一輛戰(zhàn)車(chē)突發(fā)故障，無(wú)法正常行駛。

“何胤親在哪？”連長(zhǎng)譚朝亮急切問(wèn)道?！拔襾?lái)了！”只見(jiàn)一名手提維修箱的軍士匆匆趕到，迅速指揮車(chē)組人員展開(kāi)搶修，只用幾分鐘工夫，這輛戰(zhàn)車(chē)便再次沖向戰(zhàn)場(chǎng)。

軍士何胤親被戰(zhàn)友們稱(chēng)贊為“戰(zhàn)車(chē)百科全書(shū)”。每當(dāng)遇到裝備故障，大家總是第一時(shí)間想到他，而他也總能及時(shí)排憂(yōu)解難。不過(guò)，讓大家印象最深刻的，還是他對(duì)專(zhuān)業(yè)的那股執(zhí)著勁頭。

何胤親曾經(jīng)的崗位與汽車(chē)維修毫無(wú)關(guān)聯(lián)。前幾年改革調(diào)整轉(zhuǎn)崗為汽車(chē)技師后，他沒(méi)有退縮，憑著“干一行、愛(ài)一行、鉆一行”的態(tài)度，逐步在這個(gè)新領(lǐng)域站穩(wěn)腳跟。

剛接觸車(chē)輛電路維修時(shí)，何胤親連基礎(chǔ)的電路圖都看不懂，聽(tīng)別人分享維修經(jīng)驗(yàn)時(shí)就像“聽(tīng)天書(shū)”。這反而激起了他的斗志。

從那以后，何胤親白天泡在修理工間，一遍遍地摸索零件；晚上鉆進(jìn)學(xué)習(xí)室，一遍遍地研究理論知識(shí)；休息時(shí)間，他虛心向老班長(zhǎng)請(qǐng)教疑難問(wèn)題……他還動(dòng)手繪制車(chē)輛電路圖，幫助自己更好地理解和記憶。何胤親的目標(biāo)是“將經(jīng)過(guò)手的每一種車(chē)型都摸清弄通”。目前，何胤親已經(jīng)手繪出十余種車(chē)型的全車(chē)電路圖，熟練掌握這些車(chē)輛的故障維修方法。每當(dāng)故障車(chē)輛交到他的手中，他都能迅速找準(zhǔn)問(wèn)題，并在較短時(shí)間內(nèi)完成維修任務(wù)。

那年7月，初任班長(zhǎng)的何胤親，被上級(jí)安排負(fù)責(zé)某地區(qū)的車(chē)輛維修工作。在這期間，他遇到了一些從未見(jiàn)過(guò)的車(chē)輛故障問(wèn)題。他向多位前輩請(qǐng)教，卻未能得到滿(mǎn)意的解決方案。何胤親并未因此氣餒。他通過(guò)翻閱專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、查找相關(guān)資料以及向地方修理師請(qǐng)教等方式，順利解決多項(xiàng)難題，最終圓滿(mǎn)完成保障任務(wù)。

值得一提的是，何胤親每解決一個(gè)難題，都會(huì)深入分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他還經(jīng)常與大家開(kāi)“諸葛亮?xí)保黄鹜晟平鉀Q方案。

“要想將自己這塊鐵鍛造成鋼，必須把壓力變?yōu)閯?dòng)力，沉下心來(lái)學(xué)、穩(wěn)下心來(lái)干?！?何胤親在一次次任務(wù)中不斷充實(shí)自己，努力提高技術(shù)水平。他說(shuō)：“只要心懷熱愛(ài)、勇于鉆研，每個(gè)人都能在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)從陌生到精通的蛻變?！?/p>