擁抱大時代 重塑新的我

■李華

“仍有崗位在，卻感覺已‘失業(yè)’。”當改革調(diào)整“靴子落地”，上士吳付濤面臨的換崗壓力，不是個別現(xiàn)象。

在軍隊規(guī)模結(jié)構(gòu)和力量編成的改革過程中，許多官兵都將和吳付濤一樣走上全新崗位，經(jīng)歷轉(zhuǎn)型帶來的陣痛——

空降兵原某師司令部直屬隊工兵連集體轉(zhuǎn)崗，從保障部隊轉(zhuǎn)為一支新型作戰(zhàn)力量。后勤變先鋒，排長郭校形容這是一次“乾坤大挪移”。他們要重塑的，不僅是作戰(zhàn)技能，還有專業(yè)兵種的運用思維。

大學(xué)生士兵陳彬走下站崗執(zhí)勤的哨位，成了武警四川省總隊直升機大隊的一名機務(wù)兵。正在某基地參加嚴格業(yè)務(wù)培訓(xùn)的陳彬所面臨的挑戰(zhàn)，既在于掌握全新的本領(lǐng)，又在于將曾經(jīng)的成績“歸零”……

換崗，不是一次普通的工作調(diào)整。它充滿挑戰(zhàn)，也蘊藏機遇。在新的一輪“士兵突擊”中，誰能夠更快適應(yīng)新的崗位、鍛造新的能力，誰就能成為勇立改革大潮的弄潮兒。

換崗，不是官兵自己的小事，而是關(guān)系軍隊建設(shè)的大事——沒有一個個個體的自我重塑，哪來一支軍隊的換羽新飛？履職新崗位，每名官兵腳下都有一個與軍隊建設(shè)發(fā)展緊密相連的時代坐標。

事實證明，一個人只有融入時代發(fā)展，才能更好地塑造自我，彰顯其人生價值——

1931年，九一八事變后，救亡圖存的大潮中，中文和歷史雙百分、物理卻只考了5分的清華學(xué)生錢偉長毅然“棄文從理”，致力于科技強國。最終，他成為中國近代“力學(xué)之父”“萬能科學(xué)家”。

上世紀70年代，36名大都只有初高中文化的水兵，最先闖入了我國核潛艇時代。他們中，有的人曾是抗美援朝戰(zhàn)場上的英雄，但一道命令之下便向科學(xué)技術(shù)的高峰發(fā)起沖鋒，駕馭我國首艘核潛艇馳騁水下戰(zhàn)場，再立新功。

2010年，即將到齡停飛的戰(zhàn)斗機飛行員李浩選擇了改飛無人機，一路見證中國空軍步入無人作戰(zhàn)時代，李浩也成了空軍“首席無人機飛行員”……

當然，轉(zhuǎn)型總是有陣痛，重塑從來不簡單。為補上理科短板，錢偉長廢寢忘食苦學(xué)一年，才使得數(shù)理課程成績超過了70分；為駕馭核潛艇，第一代核潛艇官兵學(xué)習了30多門學(xué)科知識，操縱上萬種設(shè)備；為飛好無人機，李浩經(jīng)歷了4次轉(zhuǎn)隸、5次移防，從東部沿海一直走到西北戈壁……

有則寓言講，晾衣竿問笛子：“同為竹子，為什么我一文不值，而你卻備受歡迎？”笛子答：“因為你只挨了幾刀，我卻經(jīng)歷千雕萬鑿?！?/p>

是做晾衣竿，還是做笛子？是在改革調(diào)整的時代大考中敗下陣來，還是積極重塑自我、雕琢成器？這是換崗后，每個官兵都必須作出的回答。

愿每位戰(zhàn)友都能擁抱大時代，重塑新的我。

（本文刊于《解放軍報》2017年8月10日第05版；原標題為：上士吳付濤的“新兵突擊計劃”）