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釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，有著充分的歷史和事實依據(jù)。不久前，日本文部科學省竟從教科書入手向青少年灌輸錯誤的歷史觀和國土觀，誤導日本國民，欺騙國際社會。《中國國防報》曾刊登署名文章《日本謀占釣魚島再出新花招》指出，日本政府妄圖把非法謀占他國領(lǐng)土的觀念灌輸給新一代日本青少年，這到底想要把日本引向何方，值得世人警惕。

日本謀占釣魚島再出新花招

■董栓柱

2月14日，日本文部科學省公布了中小學生新版“學習指導要領(lǐng)”草案，首次明確要求在中小學社會課程中提出釣魚島是日本“固有領(lǐng)土”。從教科書入手向青少年灌輸錯誤的歷史觀和國土觀，誤導日本國民，欺騙國際社會，這是日本推出的“升級版”謀占中國釣魚島的新動作。

近期，日本在釣魚島問題上動作頻頻。美國新任防長馬斯蒂訪日期間，日本首相、外相和防衛(wèi)相輪番小心伺候，終于換來馬斯蒂的所謂“承諾”，聲稱釣魚島問題“適用于《日美安保條約》第五條”“美國反對有損日本施政權(quán)和單方面改變現(xiàn)狀的事情”。拿到這根雞毛令箭的日本政界和媒體一片歡欣鼓舞，聲稱“日本暫時可以安心了”。安倍在訪美期間，把強化美日同盟共同應(yīng)對“中國威脅”作為重要議題向美國新政府兜售，把美國表態(tài)對日本的“保護”作為其訪美的“重要成果”，目的就在于挾美自重，增加謀占中國釣魚島的砝碼。

一方面向主子尋求支持，一方面通過修改中小學課程強化國民的錯誤認知，日本多管齊下謀占中國釣魚島的意圖和行動赤裸裸地大白于天下。

釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，有著充分的歷史和事實依據(jù)，日本長期以來為謀占釣魚島費盡了心機。日本當然知道，偷來的東西放在家里硬說成自己的總是難以心安，于是持續(xù)不斷地?；ㄕ袨樽约合窗?。如今日本公然要求中小學教科書把釣魚島說成是日本的“固有領(lǐng)土”，除了自欺欺人外，絲毫改變不了釣魚島屬于中國的事實，也動搖不了中國堅決維護領(lǐng)土主權(quán)的決心和意志。

從日本在釣魚島問題上玩弄的這些伎倆可以看出，其對中國釣魚島覬覦謀占之心由來已久，它的每一步動作都處心積慮要造成非法謀占的“既成事實”，并且把美國當作為其站臺的靠山。很顯然，當代的日本政客沒有、也不打算吸取歷史的教訓。日本近代以來的悲劇就在于欲望太大而國力不足，羸弱的身軀不足以支撐其“稱霸世界”的迷夢，從而滋生了對他國領(lǐng)土貪婪無度的欲望。為了滿足貪欲，日本以發(fā)動軍國主義戰(zhàn)爭的形式瘋狂擴張，不僅禍亂了亞洲，也為其偏執(zhí)行為付出了沉重代價。

以什么樣的歷史觀教育國民，不僅事關(guān)一個國家的發(fā)展道路和國運，更事關(guān)一個地區(qū)的安全穩(wěn)定。近代日本對國民進行軍國主義思想灌輸曾經(jīng)造就了無惡不作的軍國主義分子，瘋狂屠殺劫掠鄰國，造成無盡浩劫。戰(zhàn)后的日本不僅沒有對那段不光彩歷史進行深刻反省，反而縱容極右翼勢力千方百計地否認和美化侵略歷史，導致戰(zhàn)后成長起來的日本國民缺少對歷史和戰(zhàn)爭的敬畏。

“殷鑒不遠，在夏后之世?！比缃竦娜毡菊滞龍D把非法謀占他國領(lǐng)土的觀念灌輸給新一代日本青少年，這到底想要把日本引向何方，值得世人警惕。

（本文刊于《中國國防報》2017年2月22日01版）