提 要：只有把考場(chǎng)當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)、把考核內(nèi)容當(dāng)作戰(zhàn)行動(dòng)、考核過程當(dāng)戰(zhàn)斗進(jìn)程，才能真正推動(dòng)部隊(duì)訓(xùn)練由“練為看、練為考”向“練為戰(zhàn)”轉(zhuǎn)變。

北京軍區(qū)某部在年終訓(xùn)練考核中，組織不打招呼的抽考拉動(dòng)，使官兵仿佛置身硝煙彌漫的“戰(zhàn)場(chǎng)”，真正做到未來(lái)作戰(zhàn)需要什么就訓(xùn)什么、考什么。

訓(xùn)練考核是衡量訓(xùn)練質(zhì)量的“檢測(cè)儀”，是引領(lǐng)部隊(duì)訓(xùn)練的“方向標(biāo)”，也是激發(fā)練兵熱情的“動(dòng)力源”。考場(chǎng)連著戰(zhàn)場(chǎng)，考風(fēng)關(guān)系作風(fēng)。打仗硬碰硬，考核也要實(shí)打?qū)??？硷L(fēng)不正，是對(duì)官兵生命、對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)極大的不負(fù)責(zé)任。

然而，少數(shù)單位在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練考核中存在偏差。有的考核導(dǎo)向不夠端正，一味爭(zhēng)彩頭、博眼球，存在練為考、考為看的現(xiàn)象；有的考核標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格，人為降低考核標(biāo)準(zhǔn)，考核難以體現(xiàn)復(fù)雜多變的戰(zhàn)場(chǎng)景況；有的考核作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，為出成績(jī)湊尖子、請(qǐng)外援，鉆空子、想歪招。凡此種種，不僅背離了訓(xùn)練考核的初衷，而且制約了實(shí)戰(zhàn)能力的躍升。

戰(zhàn)場(chǎng)牽引考場(chǎng)，考場(chǎng)服從戰(zhàn)場(chǎng)。熱衷出名掛號(hào)還是打牢訓(xùn)練基礎(chǔ)，追求帶水分的優(yōu)秀還是實(shí)打?qū)嵉暮细瘢@不是簡(jiǎn)單的工作方法問題，而是對(duì)待戰(zhàn)斗力建設(shè)的根本態(tài)度問題。只有把考場(chǎng)當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)、把考核內(nèi)容當(dāng)作戰(zhàn)行動(dòng)、把考核過程當(dāng)戰(zhàn)斗進(jìn)程，才能真正推動(dòng)部隊(duì)訓(xùn)練由“練為看、練為考”向“練為戰(zhàn)”轉(zhuǎn)變。

打贏先打假、求勝必求實(shí)、治訓(xùn)要治虛。各單位應(yīng)牢固確立為戰(zhàn)而考、考戰(zhàn)一致的思想，嚴(yán)格按大綱規(guī)定權(quán)限、時(shí)機(jī)要求、標(biāo)準(zhǔn)條件組織施考，嚴(yán)格按實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置考核條件、構(gòu)想戰(zhàn)場(chǎng)情況，特別是實(shí)彈射擊、實(shí)爆作業(yè)、實(shí)兵演習(xí)等課目要敢訓(xùn)敢考。強(qiáng)化問題檢討意識(shí)，不怕暴露問題，勇于揭露矛盾，始終把關(guān)注點(diǎn)放在找問題、查原因、研對(duì)策上，切實(shí)讓制約戰(zhàn)斗力生成的問題不出操場(chǎng)、不出訓(xùn)練場(chǎng)、不出演練場(chǎng)。各級(jí)主官要親自組考、帶頭參考，嚴(yán)把受考人員、考核內(nèi)容、場(chǎng)地設(shè)置、成績(jī)?cè)u(píng)定等關(guān)口，突出關(guān)鍵課目、關(guān)鍵崗位和關(guān)鍵人員的考評(píng)，堅(jiān)持實(shí)地組考、現(xiàn)場(chǎng)抽考、隨機(jī)導(dǎo)調(diào)，嚴(yán)防考風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)的現(xiàn)象。

今天的考場(chǎng)連著明天的戰(zhàn)場(chǎng)。今天投機(jī)取巧取得的“成績(jī)”，往往為明天戰(zhàn)場(chǎng)的敗仗埋下伏筆?？己伺c實(shí)戰(zhàn)的距離越小，以考備戰(zhàn)、以考促建、以考促戰(zhàn)的作用就發(fā)揮越好。（作者單位：73089部隊(duì)）

《解放軍報(bào)》（2014年12月08日 05版）