伴隨著國防和軍隊改革的深入推進(jìn)，我軍軍事教育發(fā)展面臨新目標(biāo)、新任務(wù)和新要求。新的一年，軍事教育改革發(fā)展的方向是什么？有哪些基本考慮和重要部署？近日，解放軍報記者就如何做好新年度全軍軍事教育工作，專訪了軍委訓(xùn)練管理部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。請關(guān)注今日出版的《解放軍報》的詳細(xì)報道——

推進(jìn)新時代軍事教育創(chuàng)新發(fā)展

——2018年全軍軍事教育工作展望

■沈鵬 吳旭 解放軍報記者 張琳

律回春暉漸，萬象始更新。2018年的新篇章已如期開卷。今年是全面深入貫徹黨的十九大精神、決勝實現(xiàn)國防和軍隊建設(shè)2020年目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵之年，是全軍興起大抓軍事訓(xùn)練熱潮之年，是加強(qiáng)新型軍事人才體系建設(shè)、推動軍事教育改革向縱深發(fā)展之年。

伴隨著國防和軍隊改革的深入推進(jìn)，我軍軍事教育發(fā)展面臨新目標(biāo)、新任務(wù)和新要求。新的一年，軍事教育改革發(fā)展的方向是什么？有哪些基本考慮和重要部署？近日，解放軍報記者就如何做好新年度全軍軍事教育工作，專訪了軍委訓(xùn)練管理部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

全面優(yōu)化頂層設(shè)計，逐步健全新型軍事人才培養(yǎng)體系

按照國防和軍隊建設(shè)新的戰(zhàn)略部署，圍繞推進(jìn)軍事人員現(xiàn)代化，今年軍事教育要重點(diǎn)搞好總體籌劃。當(dāng)務(wù)之急是，逐步健全“三位一體”新型軍事人才培養(yǎng)體系，深化理論研究，明晰軍隊院校教育、部隊訓(xùn)練實踐、軍事職業(yè)教育的功能定位、內(nèi)涵外延和相互聯(lián)系。結(jié)合正在全軍院校開展的新時代辦學(xué)思想大討論活動，掀起頭腦風(fēng)暴、更新思維理念，引導(dǎo)院校適應(yīng)改革之變找準(zhǔn)主攻方向和發(fā)力重點(diǎn)，把準(zhǔn)辦學(xué)定位，逐步形成近中遠(yuǎn)三個階段建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

同時，還將抓緊構(gòu)建與打仗能力相匹配的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，聚焦核心能力搞好供需對接，把崗位能力標(biāo)準(zhǔn)和打仗要求轉(zhuǎn)化為量化可測的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建分層分類、覆蓋主要專業(yè)、逐次銜接遞進(jìn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。

深度聚焦備戰(zhàn)打仗，緊盯打仗需要為部隊培養(yǎng)輸送人才

軍事教育的根本任務(wù)，就是為部隊提供滿足打仗需要的“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”。2018年，我們強(qiáng)調(diào)堅持需求牽引、目標(biāo)反推、用戶至上，前瞻未來戰(zhàn)爭形態(tài)和制勝機(jī)理演變，著力破解現(xiàn)實短板弱項。重點(diǎn)是：服務(wù)實戰(zhàn)需要，推開軍事人才常態(tài)化、規(guī)范化培訓(xùn)；推進(jìn)院校和學(xué)科專業(yè)建設(shè)，加大新質(zhì)力量人才培養(yǎng)力度；適應(yīng)部隊調(diào)整改革需求，組織急需緊缺人才專項培訓(xùn)，切實為部隊培養(yǎng)輸送能打仗打勝仗的合格人才。

穩(wěn)步推動內(nèi)涵發(fā)展，提升新時代軍事教育質(zhì)量

走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，是習(xí)近平強(qiáng)軍思想“軍事教育篇”的重要內(nèi)容。進(jìn)入新時代、邁上新征程，院校教育更要在苦練內(nèi)功、夯實基礎(chǔ)、積蓄后勁、特色發(fā)展上下功夫?？偟乃悸肥牵簡有聲r代教育質(zhì)量工程，優(yōu)化內(nèi)容體系，深化作戰(zhàn)理論攻關(guān)，推動部隊建設(shè)各項試點(diǎn)成果進(jìn)入課程教材，組織專業(yè)教學(xué)大綱審查并展開試用，啟動新一輪院校教材體系建設(shè)；創(chuàng)新教學(xué)改革，深化生長軍官等各類學(xué)員培訓(xùn)模式改革，推進(jìn)教學(xué)訓(xùn)練方法創(chuàng)新，組織教學(xué)成果評審；鍛造曉戰(zhàn)名師，打通院校與部隊干部交流、軍隊與地方師資互聘渠道，開展通用課程教員標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)、專業(yè)課程教員專業(yè)化培訓(xùn)；加強(qiáng)條件建設(shè)，研究提高軍事教育保障標(biāo)準(zhǔn)，加大實踐教學(xué)條件建設(shè)力度，推動智慧校園建設(shè)，提升教育管理信息化水平；強(qiáng)化教育質(zhì)量管控，制定院校教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和實施辦法，探索研究生教育質(zhì)量報告制度，突出重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵時段實施教育監(jiān)察。