誰在為“學習軍營”點贊

基層連隊運用“學習軍營”APP開展思想政治教育。何 苗攝

“什么？一個人就能打響一門高炮？有戰(zhàn)例為證！”8月下旬，剛剛完成數(shù)千公里遠程兵力投送的某防空旅官兵，不久之后又將參加新的演練，一連指導(dǎo)員趙曉樂組織連隊官兵打開“學習軍營”APP，用先輩們死守陣地、“一個人打響一門炮”的戰(zhàn)例進行戰(zhàn)斗精神教育，收到了不錯的效果。他點贊說：“相比在互聯(lián)網(wǎng)上搜索學習教育資料時的大海撈針，‘學習軍營’APP針對部隊所需量身打造，內(nèi)容更有針對性，很多資料可以‘拿來就用’?！?/p>

官兵安裝了這款軟件后，怎樣吸引大家愿意用、喜歡用，而不是將其束之高閣？該集團軍在內(nèi)容設(shè)置上下了很大功夫，不“貪多求全”，盡量“精準供給”。

為增強吸引力，“學習軍營”APP采用了“積分激勵機制”，官兵每日登錄、學習理論、競技答題、收藏評論等都可獲取積分，系統(tǒng)按積分自動生成“理論達人”排行榜。同在一個連隊，大學生士兵劉冠華看到戰(zhàn)友崔鵬成為集團軍“理論達人”，想和他比比看。經(jīng)過一個多月的努力，他在理論競技答題中贏得了不少積分，終于榜上有名。此外，“學習軍營”APP還推出了“我為你點贊”等不少小功能。

“兒子，好好表現(xiàn)，等著你凱旋！”該集團軍定期將家人的勉勵留言精選后在APP上發(fā)布，親人的囑托成為一種催人奮進的力量。列兵李筱璐是“軍屬社區(qū)”板塊的?？?，用他的話講：“雖然家在遠方，但感覺親人就在身旁。”

“這些功能看起來是些小創(chuàng)意，可因為滿足了青年官兵的互動需求，讓APP更具活力。這其實也是一種互聯(lián)網(wǎng)思維?！痹摷瘓F軍領(lǐng)導(dǎo)感慨道：“增強思想政治教育吸引力是一場‘持久戰(zhàn)’，只要有所松懈，APP的使用率立馬下降。開發(fā)APP只是一個起點，我們還有很長的路要走。”

在探索運用智能手機APP的過程中，該集團軍逐漸發(fā)現(xiàn)，無論是內(nèi)容的運營維護、軟件的定期升級還是新欄目的開設(shè)，都需要投入大量人力、物力。以內(nèi)容生產(chǎn)為例，智能手機APP上的內(nèi)容與政工網(wǎng)上的內(nèi)容不能完全通用，需要進行加工再造，以適應(yīng)移動閱讀習慣和滿足保密要求。如何持續(xù)實現(xiàn)“小投入大產(chǎn)出”，是開發(fā)APP的部隊面臨的共同難題。