武警商丘支隊梁園中隊

“解剖麻雀”推動官兵學法用法

■朱會增 龍 斌

“一名班長在戰(zhàn)士請假外出時，要求為其捎買物品，且屢不付賬。經(jīng)舉報查實，該班長還有收受戰(zhàn)士小額錢款財物等‘微腐敗’問題。此類現(xiàn)象既損害官兵關系，又影響基層風氣……”近日，武警河南總隊商丘支隊梁園中隊官兵在學習普法典型案例后，對“微腐敗”有了更深刻認識。“‘微腐敗’貽害無窮，我們要尊法學法守法用法，營造風清氣正的良好環(huán)境！”

去年，中隊一名戰(zhàn)士出現(xiàn)涉法問題后未能妥善處置，導致中隊年底評功評獎時丟了分。中隊黨支部剖析感到，法治教育結(jié)合實際不緊、缺乏有效的思想引導和解決對策，導致個別官兵法治觀念不強、防范風險意識較弱，容易出現(xiàn)涉法問題。

該中隊在堅持常態(tài)化法治教育的同時，搜集整理以往通報的典型案例、身邊的法治故事、學法用法先進人物事跡等，為官兵日常需掌握的法規(guī)制度找到生動形象的載體，引導官兵在案例故事中學習法治知識，增強法治意識，樹牢法治信仰。

典型案例剖析貼近生活，大家便于結(jié)合學習法規(guī)知識，對照檢視自身行為。戰(zhàn)士小李一度沉迷網(wǎng)絡游戲，并有大額充值的情況。與大家一同學習討論，剖析反思典型案例時，小李受到深刻警醒。他主動向中隊匯報思想情況，下決心改掉不良消費和用網(wǎng)習慣。小李說：“通過學習法規(guī)和典型案例，我認識到了問題的嚴重危害，今后一定要依法規(guī)范自己的行為?！?/p>

鮮活案例是基層帶兵人依法帶兵的生動教材。不少班長骨干坦言，基層事例和通俗易懂的法規(guī)知識，使他們在學習中有了新的思考和認識。比如，“一人生病，大家吃藥”式的處罰，不是依法依規(guī)的帶兵手段，而是破壞官兵感情的土規(guī)定；評功評獎“輪流坐莊”，不是相互謙讓、高風亮節(jié)的品質(zhì)，而是一種有害的“老好人”思想，等等。不少官兵表示，用好用活警示案例，貼近基層實際開展教育，是學法用法的好途徑。

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