創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展，是貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局的重要內(nèi)容和應有之義。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。
習近平總書記在參加全國政協(xié)十三屆四次會議教育界委員等聯(lián)組會時強調(diào)，“要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才”，“要增強教育服務創(chuàng)新發(fā)展能力，培養(yǎng)更多適應高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強的各類人才?！边@深刻回答了“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人”的根本問題，為新時代高校教育改革發(fā)展提出了明確的要求。
基礎研究不僅是創(chuàng)新的源頭，也是實現(xiàn)原始創(chuàng)新的重要抓手。我國面臨的很多“卡脖子”技術問題，根子是基礎理論研究跟不上。高校一直以來在創(chuàng)新方面扮演著重要角色。這里不僅有相對完善的學科結構，互補共融的科研團隊，也具有開展多學科交叉基礎研究方面的獨特優(yōu)勢。為了更好地服務創(chuàng)新發(fā)展，高校須加強基礎研究的統(tǒng)籌謀劃，要加強基礎學科建設，深化數(shù)學、材料、化學、生物等基礎學科研究，協(xié)調(diào)更多資源向優(yōu)勢基礎學科集中，努力把創(chuàng)新的源頭和底層的東西搞清楚，不斷提升原始創(chuàng)新能力，實現(xiàn)更多從0到1的突破，為應用研究和技術研發(fā)提供強有力的理論依據(jù)。要加強基礎研究積累，持續(xù)加大基礎研究投入，依托高校學科人才發(fā)展優(yōu)勢，頂層謀劃基礎學科發(fā)展規(guī)劃，大力推進大項目、大成果、大團隊、大裝置等建設培育工作，充分挖掘人才創(chuàng)新潛力，不斷提升科技核心競爭力。要打造前沿研究平臺，面向世界前沿科技，匯聚世界一流人才，推進國家重點實驗室建設，創(chuàng)新學?？茖W研究管理體制，著力開展具有開創(chuàng)性、顛覆性、前瞻性的研究，努力實現(xiàn)前瞻性研究的重大突破。
科學技術是第一生產(chǎn)力。黨的十八大以來，我國科技發(fā)展進入快車道，一批重大科技成果相繼問世，實現(xiàn)了“可上九天攬月、可下五洋捉鱉”的偉大夢想。但是，還必須清醒地認識到，一些關鍵領域核心技術受制于人的格局沒有得到根本性改變，而這些是買不來討不來的。高校作為關鍵核心技術攻關的重要主戰(zhàn)場，要在破解“卡脖子”技術方面下大力氣。要聚焦國家戰(zhàn)略需求，圍繞關鍵技術、核心器件和高端裝備、重要材料等關系國家長遠需求的領域，加強對關鍵共性技術、顛覆性技術的攻關創(chuàng)新，努力實現(xiàn)關鍵核心技術自主可控，牢牢掌握自主創(chuàng)新主動權。要服務經(jīng)濟社會發(fā)展，主動適應經(jīng)濟新業(yè)態(tài)發(fā)展需要，加快科技成果應用轉化，不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，確保產(chǎn)業(yè)鏈完整自主安全，大力推動產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平，全面塑造經(jīng)濟社會發(fā)展新優(yōu)勢，促進經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。要加強協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，科學調(diào)整學科布局，打破學科壁壘，促進學科交叉融合發(fā)展，不斷凝聚科研創(chuàng)新力量，優(yōu)化科研資源配置，推動跨學校、跨領域、跨國界的協(xié)同創(chuàng)新，服務關鍵核心技術創(chuàng)新需求。
人是創(chuàng)新最關鍵的因素，創(chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新的人才。構建新發(fā)展格局、全面推進現(xiàn)代化建設乃至實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢關鍵在人才。高校是人才培養(yǎng)的主要陣地，須在加強創(chuàng)新力量建設方面發(fā)揮積極的作用。要優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)新人才評價制度，改革科研評價制度，優(yōu)化職稱評審制度，堅決克服唯文憑、唯論文、唯帽子等頑瘴痼疾，堅持以貢獻和質(zhì)量評價創(chuàng)新成果，激發(fā)廣大科研人員釋放創(chuàng)新活力、多出高質(zhì)量成果。要推進一流隊伍建設，堅持聚天下英才而用之，以更加開放的視野引進和集聚一流人才，加快集聚一批站在行業(yè)科技前沿、具有國際視野的領軍人才。同時造就一批具有核心競爭力的科技領軍人才、青年骨干教師隊伍。要強化創(chuàng)新人才培養(yǎng)，堅持科教融合發(fā)展，不斷優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應的教育結構、學科專業(yè)結構、人才培養(yǎng)結構，大力推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設高質(zhì)量發(fā)展，努力培養(yǎng)更多的創(chuàng)造型、復合型高素質(zhì)人才，為推進社會主義代化建設奠定堅實的創(chuàng)新力量。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要（草案）》提出，堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位,把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。高校應切實擔負起責任，主動面向國家戰(zhàn)略需求，不斷夯實基礎學科研究，強化原始創(chuàng)新能力，攻關關鍵核心技術，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，努力為建設社會主義現(xiàn)代化強國提供強大的理論基礎和智力支持。（作者：葉兵）
