每次走上講臺，我都想讓戰(zhàn)士們聽得有滋有味，而不是讓他們覺得：又到了“枯燥”的教育時間了——

新任指導員如何“烹飪”一堂課？

■中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導某營發(fā)射保障連政治指導員 高思峰

“又到了‘枯燥’的教育時間了！”——這句“砸自己飯碗”的話，就是我第一次講課時的開場白。

思想政治教育的重要性毋庸置疑，但隨著時代變遷，如何把政治教育課講出“味道”，成了擺在政治工作干部面前的一道難題。畢竟，有戰(zhàn)士曾調侃說：寧愿出公差，也不愿坐下來聽課。

聽課的坐不住，講課的也“站不穩(wěn)”。一開始，我對講課也有抵觸情緒，上學時自己就不愛發(fā)言，怕講不好“丟面兒”。況且，基層主官一天到晚連軸轉，想要備好一堂課，肯定又得點燈熬油、搜腸刮肚。

但誰都知道，講課是指導員的基本功，如果連課都講不好，拿什么抓住戰(zhàn)士的“心”？到時候丟的可不光是面子，而是思想主陣地。

凡事都有第一次，為了摸清門道，上課前，我找了不少同志聊天，了解大家究竟喜歡什么樣的教育課。一名老班長的回答讓我深受觸動：“十年前沒有這么多教育方法，講課就是指導員和大家坐在一起嘮嘮嗑，心貼心交流，我們也愛聽。如今方法多了，卻沒了當年的味道。”

政治教育的“味道”到底從何而來？戰(zhàn)士的話里就藏著答案。教育的味道，應該來自真情的感染力。還記得旅政治工作部主任李志文講過：如果把教育比作一道菜，技巧只是其中的花椒大料，而真情則是提攝百味的鹽，教育者如果忘了撒放感情這味“鹽”，教育肯定沒滋味。

第一次“下廚”，我準備了一堂黨史教育課——《嘗嘗信仰的味道》。雖然內容很短，但都是平時曾經感動自己的故事，從查閱資料到準備道具，再到對著鏡子試講，每個環(huán)節(jié)我都反復彩排。因為準備充足，講課比自己預想的順利，不少戰(zhàn)士眼里都泛起了淚花。

這次經歷給了我很大自信，雖然自己不是專業(yè)老師，但每次給大家講課前，我都會用心做足準備，不想清楚不開口，不備好課不上臺，絕不糊弄每一堂課。

講理想，我給每人發(fā)了一個信封，里面裝著《追夢赤子心》的歌詞，讓大家在背面寫下自己的目標；講安全常識，我從自己受傷后家人的擔心講起，列舉訓練生活中大家視而不見的隱患；講黨史軍史，我從網上買了一套油畫明信片，一張張解讀油畫背后的故事，從午飯吃的蘋果、魚肉講到上甘嶺的蘋果、長征中的金色魚鉤……

“又到了‘枯燥’的教育時間了！”現(xiàn)在講課前，我依舊會說這句話。每當這時，大家都會心一笑。為何要拿這句話當開場白？因為我要時刻提醒自己：要把每堂課都講出“味道”，否則不知道哪天，戰(zhàn)士就真會對你說出這句話。

（付 震整理）