檢視問(wèn)題，莫要遮丑

——開(kāi)展主題教育，敢于直面問(wèn)題（上）

敢于直面問(wèn)題、勇于修正錯(cuò)誤是我們黨的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記指出，“檢視問(wèn)題要防止大而化之、隔靴搔癢，避重就輕、避實(shí)就虛”。直面問(wèn)題，就不能有“遮丑心態(tài)”。遮丑不能去疾，只會(huì)阻礙改進(jìn)的腳步。本期大家談我們選刊3篇來(lái)稿，探討如何有效檢視問(wèn)題。

——編 者

要收獲實(shí)實(shí)在在的成效

李萬(wàn)軍

一些黨員干部檢視問(wèn)題時(shí)，怕自我批評(píng)“跌份兒”、他人批評(píng)“傷面子”，檢視問(wèn)題只是從紙上來(lái)到紙上去，未能從心里來(lái)到行動(dòng)中去。

知恥而后勇。積極面對(duì)檢視問(wèn)題的要求，從思想上、本領(lǐng)上、能力上找差距、找不足，是黨員干部自我革新的重要前提。一些人擔(dān)心暴露問(wèn)題會(huì)面子掛不住、提拔受影響，不能勇敢地亮出短板。但時(shí)間一長(zhǎng)，毛病就會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重。讓陽(yáng)光時(shí)常曬曬，有利于祛疾除疴。

黨員干部在善于自省的同時(shí)要真誠(chéng)納言。要避免“諱疾忌醫(yī)”，應(yīng)健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，在“事業(yè)為上、實(shí)事求是、依紀(jì)依法、容糾并舉”的前提下，對(duì)于工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題給予整改機(jī)會(huì)，卸下黨員干部的思想包袱，讓主題教育收獲實(shí)實(shí)在在的成效。

用“放大鏡”，抓早抓小

于保月

“我只是偶爾用一下公車(chē)?！薄半m然做出很多成績(jī)，但在一些方面也還有不足?！痹趯?xiě)對(duì)照檢查時(shí)，一些黨員干部“浮”在表面看問(wèn)題、反思檢視不見(jiàn)“底”，這值得警醒。

有人覺(jué)得小毛病無(wú)傷大雅。要知道，禍患常積于忽微，思想不純、政治不純、作風(fēng)不純等突出問(wèn)題常常是從身邊小事開(kāi)始的。微腐敗、小懈怠不能只從“量”上衡量，更要看到“質(zhì)”的危害。習(xí)近平總書(shū)記要求廣大黨員干部“認(rèn)真檢視反思，把問(wèn)題找實(shí)、把根源挖深”。用“放大鏡”查找問(wèn)題，抓早抓小，見(jiàn)微知著，方不會(huì)錯(cuò)時(shí)恨晚。

“知不足，然后能自反也”。要有刀刃向內(nèi)的勇氣，把診病治病當(dāng)作自我完善的契機(jī)，逐個(gè)逐項(xiàng)查擺問(wèn)題，從點(diǎn)到線到面深挖“病根”，才能將問(wèn)題解決于萌芽之時(shí)。

暢通渠道，傾聽(tīng)民意

莊永明

“群眾看到真成效，才能說(shuō)出真意見(jiàn)?！边@是筆者在基層調(diào)研的一個(gè)體會(huì)。

群眾的“賬本”最清晰，黨員有問(wèn)題、干部有不足，最經(jīng)不起群眾“對(duì)賬”。那些“縮小參與范圍”躲著群眾、“認(rèn)為講了白講”怠慢群眾甚至“跑風(fēng)漏氣”傷害群眾的行為，缺乏對(duì)待群眾的誠(chéng)心實(shí)意，是形式主義、官僚主義作祟。到頭來(lái)，沒(méi)有人提意見(jiàn)，“你好我好大家好”，問(wèn)題就得不到解決。

開(kāi)展主題教育，就要讓群眾大膽提意見(jiàn)。這需要有“聞過(guò)則喜”的胸懷，同時(shí)要暢通民意渠道。既要通過(guò)座談會(huì)、隨機(jī)走訪等“面對(duì)面”方式收集問(wèn)題，也要借助在線平臺(tái)、熱線電話等“鍵對(duì)鍵”渠道聽(tīng)聽(tīng)真話，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下“意見(jiàn)箱”，擴(kuò)大問(wèn)題檢視“覆蓋面”。真心拜群眾為師，虛心聽(tīng)群眾意見(jiàn)，才能讓黨員干部隊(duì)伍永葆純潔。