“開講”還可以怎么講,講些什么
去年,該師某裝甲團(tuán)三位官兵歷時31天重走鐵騎征戰(zhàn)路,他們途經(jīng)8個省區(qū)、21個縣市,累計行程14700余公里。
“帶回來大量鮮為人知的史料,讓我們教育授課底氣更足了?!蹦臣t軍連指導(dǎo)員蘇一洲感觸頗深:往年搞教育,僅有的那點(diǎn)團(tuán)史被顛過來倒過去地說,有些內(nèi)容還無從考證,自己開口都有些“心虛”,怎能讓在信息時代成長起來的“95后”“00后”官兵信服?
確實(shí),往常會有官兵在網(wǎng)上調(diào)侃:“指導(dǎo)員講的還不如我在網(wǎng)上搜的多呢”“都說歷史久遠(yuǎn)、戰(zhàn)功卓越,可咋就這么‘一丟丟’團(tuán)史,在師史館占的分量忒輕了”“授課搞來搞去,還不都是那么回事,大同小異”……
面對新一年的主題教育,蘇一洲翻著補(bǔ)充后的史料,陷入沉思。
該連在解放蘭州戰(zhàn)役中,經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。久攻不下之際,連隊(duì)官兵扛起尖刀連的大旗沖鋒,在敵火力猛烈掃射中傷亡慘重,但還是一鼓作氣最終拿下了城樓周圍的碉堡,被當(dāng)時西北野戰(zhàn)軍授予“插入敵腹英雄連”榮譽(yù)稱號。
從犧牲遭重創(chuàng)到血脈再賡續(xù),崢嶸歲月讓這支紅軍部隊(duì)的理想堅如磐石、筋骨更加硬實(shí)。歷史需要回顧,基因需要傳承。蘇一洲講道:“我們必須最大程度、最大深度地銘記歷史,撇開自以為是的榮耀感,摸清新時代官兵在想什么、需要什么、厭煩什么,以新的方式傳承好發(fā)揚(yáng)好厚重的傳統(tǒng)?!?/p>
張彥超的同年兵褚浩,起初也是一聽歷史就抵觸,每次輔導(dǎo)授課被點(diǎn)名最多的就屬他??勺詮膸熇餅榛鶎蛹t色營盤建設(shè)量身打造的數(shù)字電視、新媒體、VR體驗(yàn)、在線教育、心理疏導(dǎo)“五個中心”正式上線,他不僅成了“忠粉”,一有空就掛在網(wǎng)上與戰(zhàn)友討論、研究紅歌,還申請擔(dān)任管理員,把紅色故事以動漫、漫畫、說唱等形式分享給戰(zhàn)友。
“‘大水漫灌’的教育方式已經(jīng)適應(yīng)不了當(dāng)代官兵的‘口味’?!痹搸熜麄骺瓶崎L張山群說,現(xiàn)如今的戰(zhàn)士見多識廣,簡單地講歷史他們往往不感興趣,倒不如那些有才的官兵,把戰(zhàn)役戰(zhàn)斗編成歌曲、把英雄壯舉編成口號更能入心入腦。
某紅軍連上士劉貴偉帶著骨干們對照新大綱研究自行火炮外訓(xùn)方法,摸索出六七種訓(xùn)練模式。那陣子,他們天沒亮就鉆進(jìn)車庫,到了開飯時間還在忙碌。
原來,他們每個人都以一位英雄人物為榜樣,發(fā)誓“要干就干出個樣子來”。就像劉貴偉在“開講啦”中說的那樣:光榮傳統(tǒng)只有體現(xiàn)到工作、訓(xùn)練、生活等方方面面,這才有意義。
借著師團(tuán)創(chuàng)建的新媒體平臺,像蘇一洲一樣的帶兵人,越來越多地把傳統(tǒng)搬到了訓(xùn)練場上、搬進(jìn)了生活之中,讓官兵每遇一道坎都會自覺對照前輩的故事,鼓足勇氣,咬牙拼命闖過去。
“傳承紅色基因,實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是最好的平臺,急難險重任務(wù)是最好的檢驗(yàn)。”不久前,師屬某團(tuán)炮兵分隊(duì)臨時接到實(shí)彈考核任務(wù)。他們突進(jìn)百余公里至陌生山地,取得“首發(fā)命中、全部覆蓋”的優(yōu)異成績。
凱旋路上,官兵們伴著夕陽,異口同聲高唱《紅軍師戰(zhàn)歌》,那歌聲如此嘹亮、如此振奮人心。
朗誦、演講、戰(zhàn)例討論,DV、動漫、譜曲作詞……在這個師,越來越“潮”的教育形式,越來越實(shí)的“開講啦”內(nèi)容,讓官兵觸摸歷史、感悟現(xiàn)實(shí),勇做紅色基因傳人。