“微光”這樣綻放

——透視火箭軍優(yōu)秀政治教員群體的成長(zhǎng)樣本

■解放軍報(bào)特約記者 李永飛 楊永剛 通訊員 曹 疆 朱 華

火箭軍優(yōu)秀政治教員考評(píng)選拔現(xiàn)場(chǎng)。 趙子琪攝

“你穿梭在川流的兵叢中，用戰(zhàn)士的笑靨印證行走的初心；你駐守在通明的燈火里，用跳躍的字句撐起深沉的思緒；你站立在三尺的講臺(tái)上，用滿血的熱情輸送前行的動(dòng)力。你是微光，透亮了每一個(gè)純潔的心靈……”

金秋時(shí)節(jié)，在火箭軍優(yōu)秀政治教員考核選拔賽場(chǎng)上，由參賽選手、某導(dǎo)彈旅通信營(yíng)排長(zhǎng)李虹岑創(chuàng)作的一首《微光》燃爆全場(chǎng)。

活躍在基層一線、伴隨在官兵身邊的政治教員，就像一束束“微光”，浸潤(rùn)官兵的心田，照亮前行的道路，催生打贏的激情。

漫漫“微光”里，誰(shuí)是最亮的那一束？火箭軍優(yōu)秀政治教員考核選拔賽場(chǎng)，速度與激情碰撞、智慧與夢(mèng)想交融，精彩紛呈，發(fā)人深思。

從“干聽”到“彈幕”

臺(tái)上臺(tái)下同頻共振的教育才夠“燃”

得知單位推薦自己參評(píng)優(yōu)秀政治教員，某部通信營(yíng)代理指導(dǎo)員周健有些猶豫。1995年出生的他，“任職命令”一欄顯示，他剛剛從排長(zhǎng)晉升為副連長(zhǎng)。

資歷尚淺、能力有待提高，他本想再積累兩年。出人意料的是，“趕鴨子上架”的他，竟首戰(zhàn)告捷，入選基地優(yōu)秀政治教員，也獲得了參加火箭軍優(yōu)秀政治教員考評(píng)選拔的“入場(chǎng)券”。

什么樣的內(nèi)容戰(zhàn)士最歡迎，什么樣的課堂才有吸引力？回憶自己的“官之初”，他也曾和戰(zhàn)士們一起吐過(guò)槽：“真乏味，不想聽”“你在臺(tái)上滔滔不絕，我在臺(tái)下鼾聲依舊”……

“教育不是單行道，不能把戰(zhàn)士當(dāng)作不相干的平行線?！敝芙”硎?，教育是一場(chǎng)心與心的互動(dòng)，哪怕一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，都可以蘊(yùn)含無(wú)窮力量。

這次考評(píng)中，周健抽到的選題是“重溫入黨誓詞，詮釋不忘初心”。拿到選題的周健，既想到了習(xí)主席“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的人民情懷，也想到了一個(gè)個(gè)膾炙人口的堅(jiān)守初心的故事，還把連隊(duì)?wèi)?zhàn)士的過(guò)硬事跡在腦子里過(guò)了一個(gè)遍。

最終，在教育課上，周健用身邊人、身邊事的鮮活例子，引發(fā)臺(tái)下官兵代表的廣泛共鳴。官兵們紛紛拿起手機(jī)，掃描課桌上的二維碼，進(jìn)入“好彈幕”平臺(tái)，為周健的授課進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。

“講課時(shí)看著官兵們的點(diǎn)評(píng)，越講越有勁，越講越生動(dòng)?！弊呦轮v臺(tái)，某旅綜合保障營(yíng)指導(dǎo)員張航滿臉興奮。

為了增強(qiáng)教育的互動(dòng)性，張航在連隊(duì)精心設(shè)計(jì)“國(guó)際形勢(shì)分析組”“游戲供給側(cè)”等活動(dòng)，發(fā)揮官兵自主創(chuàng)造性，抓住了官兵的興奮點(diǎn)。連隊(duì)小課堂上，官兵你一言我一語(yǔ)，有時(shí)爭(zhēng)得滿臉通紅，有時(shí)辯得不分高下。這時(shí)，他再適時(shí)點(diǎn)撥，不僅化解了分歧，也消除了認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

某旅技術(shù)營(yíng)下士孫邦輝全程參加了授課環(huán)節(jié)。課堂上，他特別活躍，時(shí)不時(shí)發(fā)個(gè)“彈幕”。聽了某工程部隊(duì)教導(dǎo)員霍華講的《誰(shuí)動(dòng)了我的支付寶》，他由衷點(diǎn)贊：“講到了我的心坎上，這樣的課最受用，以后我要學(xué)會(huì)理智消費(fèi)?！?/p>

記者也注意到，大屏幕上除了“點(diǎn)贊”的話，也不乏“戲精附體”“有點(diǎn)飄”“假大空”等評(píng)價(jià)。對(duì)戰(zhàn)士們的評(píng)價(jià)，擔(dān)任評(píng)委的火箭軍指揮學(xué)院講師李媛媛表示，作為受教育者，官兵的點(diǎn)評(píng)是最真摯的，也是最樸素的。他們的期望，才是教育者應(yīng)該努力去追求的。