基層的真實(shí)情況從哪來(lái)？劉少奇同志曾到湖南蹲點(diǎn)調(diào)查，家訪時(shí)要看看農(nóng)民的壇子、罐子里有沒(méi)有油鹽，甚至親口嘗過(guò)農(nóng)民充饑的野菜、糠粑粑。如果調(diào)研時(shí)走指定路線、看示范樣板、聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)匯報(bào)，那就是“盆景式”調(diào)查，“花架子”研究，肯定看不到真實(shí)情況，找不到問(wèn)題癥結(jié)。

沒(méi)有調(diào)研就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，有了調(diào)研也不一定就有發(fā)言權(quán)。只有真正撲下身子、沉到一線，發(fā)揚(yáng)“脫鞋下田，上門問(wèn)診”的務(wù)實(shí)作風(fēng)，多站在“稻田里”想問(wèn)題，才能了解到官兵“原生態(tài)”的想法，掌握到第一手調(diào)研材料，為落實(shí)工作聚力，為基層官兵發(fā)聲。

請(qǐng)關(guān)注今日出版的《解放軍報(bào)》的詳細(xì)報(bào)道——

“座談專業(yè)戶”幸福下崗啦

■王立 高思峰 楊嘉奇

4月初，中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某營(yíng)駐地氣溫驟降，該營(yíng)下士李磊的心情也到了“冰點(diǎn)”。“指導(dǎo)員，我能不能不去參加座談？”看過(guò)公示欄上的成績(jī)通報(bào)，猶豫再三，李磊還是敲開(kāi)了指導(dǎo)員的門。

一提起李磊，戰(zhàn)友們印象很“統(tǒng)一”：口才好，長(zhǎng)得帥，“露臉”的事都是他去。這不，一接到機(jī)關(guān)要來(lái)連隊(duì)調(diào)研的通知，早就聽(tīng)說(shuō)李磊大名的新任指導(dǎo)員閆紀(jì)林立馬指定他為座談對(duì)象。

可最近訓(xùn)練任務(wù)重，旅里要組織專業(yè)考核，營(yíng)里要組織理論考試，李磊白天上陣地搞演練，晚上坐在學(xué)習(xí)室準(zhǔn)備座談發(fā)言，抽空還得背理論題，一天到晚連軸轉(zhuǎn)。專業(yè)考核成績(jī)公布后，從沒(méi)掉出過(guò)前三的李磊滑出了前十。

聊起座談，李磊滿肚子“苦水”。2016年機(jī)關(guān)調(diào)研主題教育開(kāi)展情況，李磊第一次參加座談，時(shí)任指導(dǎo)員一再交代：“你代表的可是整個(gè)連隊(duì)，座談時(shí)一定得把咱連的工作講好講透?！?/p>

得到“重托”后的李磊不敢懈怠，用了近一周時(shí)間了解情況、整理素材、撰寫發(fā)言，座談時(shí)把連隊(duì)開(kāi)展主題教育的亮點(diǎn)羅列了十幾條，逐一向機(jī)關(guān)匯報(bào)，給上級(jí)留下深刻印象：“你們單位的戰(zhàn)士有思想、素質(zhì)高！”

打那以后，李磊算是“一炮走紅”，大大小小的座談沒(méi)少參加?！皠e看座談時(shí)間不長(zhǎng)，耗費(fèi)精力卻不少。每次座談前都得詳細(xì)了解座談提綱，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，再結(jié)合單位實(shí)際撰寫發(fā)言。碰到旅以上機(jī)關(guān)來(lái)座談，發(fā)言還得層層把關(guān)、來(lái)回修改，甚至預(yù)演‘排練’座談，一趟下來(lái)也得掉層皮?！?/p>

聽(tīng)完李磊訴苦，閆紀(jì)林犯起了愁：把座談會(huì)的任務(wù)都安排給李磊肯定不合適，可他“辭職”不干了，隨便找一個(gè)人能行嗎？怕啥來(lái)啥，座談人選還沒(méi)定下來(lái)，機(jī)關(guān)工作組就已經(jīng)來(lái)了，連隊(duì)只能“硬湊”了幾名戰(zhàn)士臨時(shí)頂上。

座談結(jié)束后，閆紀(jì)林得到機(jī)關(guān)反饋：戰(zhàn)士們發(fā)言積極性不高，沒(méi)聊出來(lái)啥“干貨”。“印象中咱們連的戰(zhàn)士座談時(shí)都表現(xiàn)很好的呀，這次是咋回事？”面對(duì)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)，閆紀(jì)林只好把李磊“辭職”的事一股腦兒倒了出來(lái)。

旅政治工作部主任郝曉強(qiáng)了解情況后，在機(jī)關(guān)交班會(huì)上帶頭反思：“事情發(fā)生在基層，根子卻在機(jī)關(guān)。調(diào)查研究的方式折射工作作風(fēng)。如果我們下基層調(diào)研停留在我問(wèn)你答、翻翻材料；迎接上級(jí)調(diào)研提前安排、層層把關(guān)，怎么可能聽(tīng)到戰(zhàn)士的真話、了解到真實(shí)的情況？”

幾天后，旅機(jī)關(guān)出臺(tái)了新的調(diào)研規(guī)定，要求機(jī)關(guān)下基層調(diào)研時(shí)直接走進(jìn)班排房、走上訓(xùn)練場(chǎng)，在與官兵落實(shí)“五同”中“抓活魚(yú)”。

如今，李磊這個(gè)“座談專業(yè)戶”算是正式“下崗”。有戰(zhàn)友跟他開(kāi)玩笑：“這下露臉的機(jī)會(huì)沒(méi)了，挺可惜?！崩罾诘幕卮鸷苷J(rèn)真：“咱當(dāng)兵的平時(shí)就該琢磨著怎么把本領(lǐng)練過(guò)硬，還是踏實(shí)干好本職最痛快！”

微議錄

莫搞“盆景式”調(diào)研

■中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某旅政委?陳明華

調(diào)查研究是推動(dòng)工作落實(shí)的有效方式，但如果調(diào)研作風(fēng)不實(shí)、用功不夠，便很容易導(dǎo)致“李磊式”的無(wú)奈，給基層造成額外負(fù)擔(dān)。

基層的真實(shí)情況從哪來(lái)？劉少奇同志曾到湖南蹲點(diǎn)調(diào)查，家訪時(shí)要看看農(nóng)民的壇子、罐子里有沒(méi)有油鹽，甚至親口嘗過(guò)農(nóng)民充饑的野菜、糠粑粑。如果調(diào)研時(shí)走指定路線、看示范樣板、聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)匯報(bào)，那就是“盆景式”調(diào)查，“花架子”研究，肯定看不到真實(shí)情況，找不到問(wèn)題癥結(jié)。

沒(méi)有調(diào)研就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，有了調(diào)研也不一定就有發(fā)言權(quán)。只有真正撲下身子、沉到一線，發(fā)揚(yáng)“脫鞋下田，上門問(wèn)診”的務(wù)實(shí)作風(fēng)，多站在“稻田里”想問(wèn)題，才能了解到官兵“原生態(tài)”的想法，掌握到第一手調(diào)研材料，為落實(shí)工作聚力，為基層官兵發(fā)聲。