三、 滿意變建議，信箱促改革

晚上11點(diǎn)熄燈后，二營(yíng)六連學(xué)員劉佩偉悄悄地把一張紙條塞到了連隊(duì)烘干房的意見(jiàn)箱里。第二天，連長(zhǎng)熊彪在連務(wù)會(huì)上宣布取消連值日獎(jiǎng)罰制度。原來(lái)劉佩偉覺(jué)得站連值日是我們的職責(zé)，而不應(yīng)該成為獎(jiǎng)懲制度，這樣會(huì)使學(xué)員對(duì)崗哨職責(zé)曲解，所以在意見(jiàn)箱提了意見(jiàn)，沒(méi)想到第二天就得到了解決。

“過(guò)去我們也經(jīng)常召開(kāi)連隊(duì)發(fā)展意見(jiàn)會(huì)，讓同學(xué)們廣開(kāi)言路，積極參與連隊(duì)建設(shè)。可每次學(xué)員們都表示對(duì)連隊(duì)建設(shè)很滿意，意見(jiàn)會(huì)變成了贊揚(yáng)會(huì)。如今有了意見(jiàn)箱，讓學(xué)員們匿名提意見(jiàn)，我們也能更有針對(duì)性的進(jìn)行制度的改革?！敝笇?dǎo)員劉路一說(shuō)道。在二營(yíng)六連近期組織的一次連主官滿意度測(cè)評(píng)中，連長(zhǎng)指導(dǎo)員得到了有史以來(lái)的最高分。

“‘微教育’需要微妙的方法，學(xué)員的思想越來(lái)越活躍，他們需要的是抒發(fā)，而不是灌輸。通過(guò)意見(jiàn)箱，過(guò)去那些不敢說(shuō)的事現(xiàn)在有了暢通的表達(dá)渠道，突破了過(guò)去面對(duì)面的交流方式，以更隱蔽、更快捷的傳播方式實(shí)現(xiàn)了官兵之間的信息交流。”二營(yíng)黎少祥副營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)道。

意見(jiàn)箱

四、 整體到個(gè)別，保健變處方

凌晨1點(diǎn)鐘，蘇鑫營(yíng)長(zhǎng)和劉飛裔教導(dǎo)員仍然在電腦屏幕前討論著。“小劉這名同志前一段時(shí)間有退學(xué)的想法，他說(shuō)想去打工賺錢(qián)。”“小劉家庭條件比較困難，可能他想盡早為家庭減少負(fù)擔(dān)，我們可以為他申報(bào)貧困生補(bǔ)助，營(yíng)里也能為他募捐?！?/p>

“小高體能一直不行，前一段時(shí)間腳踝又受傷了，眼看著聯(lián)考就要到了，他自己心理壓力也很大，我們要為他制定專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練計(jì)劃?！薄皩?duì)，主要以康復(fù)訓(xùn)練為主，保持腿部的力量。另外我們要多跟他談話，防止他出現(xiàn)心理問(wèn)題?！?/p>

……

電腦屏幕上正是二營(yíng)的重點(diǎn)人數(shù)據(jù)庫(kù)，在這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)里標(biāo)紅的表示問(wèn)題未解決的學(xué)員，而標(biāo)綠的則是問(wèn)題已解決的學(xué)員?！罢谓逃褪且谄毡榻逃幕A(chǔ)上，進(jìn)行‘個(gè)別人’‘重點(diǎn)人’的教育。我們的重點(diǎn)人數(shù)據(jù)庫(kù)由各連通過(guò)日常觀察上報(bào)，重點(diǎn)是一些體能、學(xué)習(xí)和思想上存在問(wèn)題的學(xué)員。我們的教育從過(guò)去普遍的“保健藥”，到了現(xiàn)在對(duì)癥的“處方藥”，解決實(shí)際問(wèn)題，效果很好。同時(shí)這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)也是保密的，盡量保護(hù)學(xué)員隱私?！眲w裔教導(dǎo)員說(shuō)道。