近日，國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)指揮軍官基礎(chǔ)教育學(xué)院學(xué)員一旅二營的學(xué)員們臉上洋溢著燦爛的笑容，而這一切都源于二營的政治教育模式創(chuàng)新?！翱菰锏奶铠喪秸谓逃龥]了，取而代之的是更貼近學(xué)員實(shí)際的‘微教育’。通過‘微教育’，學(xué)員的真實(shí)想法能夠吐露，實(shí)際問題能夠解決，當(dāng)然有更多的精力投入學(xué)習(xí)訓(xùn)練，心情也更加舒暢。”二營劉飛裔教導(dǎo)員這樣說道。

一、 被動變主動，學(xué)員唱主角

“1927年9月29日，毛澤東帶領(lǐng)只剩下700多人的起義部隊來到三灣，在‘泰和祥’雜貨鋪召開了中共前敵委員會擴(kuò)大會議，也就是著名的‘三灣改編’……”二營四連大三年級學(xué)員朱萬鑫在政治教育時聲情并茂地為大家講解“支部建在連上”的故事。這是四連組織的“軍史大家講”系列學(xué)員講壇，旨在調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)軍史的主動性。

能不能把政治教育的主動權(quán)交給學(xué)員，學(xué)員能不能做好政治教育，這都是營黨總支委員們擔(dān)心的問題。“后來我們發(fā)現(xiàn)這個擔(dān)心完全沒必要。學(xué)員講壇告示一貼出，很多學(xué)員就開始踴躍報名、積極準(zhǔn)備，而且最終教育的效果也讓大家十分滿意?！倍I令狐昌祥副教導(dǎo)員激動地說道。

“‘微教育’需要教育者用微量的言詞，被教育者暢所欲言。今年是建軍九十周年，讓學(xué)員們講講最他們印象最深刻的軍史，教育效果一定非凡?！彼倪B指導(dǎo)員郁乘龍說道。

學(xué)員講壇