來源：中國軍網(wǎng)-解放軍報 責(zé)任編輯：尚曉敏 發(fā)布：2023-09-22 06:50:25
堅(jiān)持立德樹人、為戰(zhàn)育人
■國防科技大學(xué)黨的創(chuàng)新理論研究中心
習(xí)主席在致國防科技大學(xué)建校70周年的賀信中指出，要“堅(jiān)持立德樹人、為戰(zhàn)育人”。賀信承載厚重、內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)、意義重大。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席重要指示精神，加強(qiáng)新時代軍隊(duì)院校建設(shè)，堅(jiān)持立德樹人、為戰(zhàn)育人，大力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化新型軍事人才，為國防和軍隊(duì)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
一
“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，始終是教育的根本問題。軍隊(duì)院校因打仗而生、為打仗而建，姓軍為戰(zhàn)的根本屬性決定了立德樹人、為戰(zhàn)育人的任務(wù)指向。
明確一流軍隊(duì)院校辦學(xué)的任務(wù)指向。治軍必治校，強(qiáng)軍必強(qiáng)校。軍隊(duì)院校為黨育人、為國育才、為軍鑄將，既是目標(biāo)所向，也是價值所在和使命所系。人民軍隊(duì)創(chuàng)建90多年來，從紅軍大學(xué)、抗日軍政大學(xué)到新中國成立后我軍各類院校，始終堅(jiān)持立德樹人、為戰(zhàn)育人。立德樹人就是始終把講政治放在第一位，堅(jiān)持從思想上政治上辦學(xué)治校育人，把政治引領(lǐng)貫穿全部教學(xué)科研實(shí)踐活動全過程，確保培養(yǎng)的人才絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。為戰(zhàn)育人就是堅(jiān)持戰(zhàn)斗力這個唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)，圍繞實(shí)戰(zhàn)搞教學(xué)、著眼打贏育人才，打仗需要什么就教什么，部隊(duì)需要什么就練什么，切實(shí)使培養(yǎng)的人才滿足部隊(duì)建設(shè)和未來戰(zhàn)爭需求。
立起一流軍事人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求。強(qiáng)軍之道，要在得人。一路走來，我黨我軍總是根據(jù)時代要求和形勢任務(wù)變化，及時提出明確的革命軍人標(biāo)準(zhǔn)和軍事人才培養(yǎng)目標(biāo)，引領(lǐng)軍隊(duì)院校建設(shè)不斷向前發(fā)展。進(jìn)入新時代，習(xí)主席著眼實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國強(qiáng)軍戰(zhàn)略任務(wù)，提出“培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時代革命軍人”“培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才”。軍隊(duì)院校是軍事人才培養(yǎng)的主陣地，德才兼?zhèn)渚褪羌纫芜^硬，又要本領(lǐng)高強(qiáng)；高素質(zhì)就是具有世界眼光、適應(yīng)時代要求、堪當(dāng)強(qiáng)軍重任；專業(yè)化就是強(qiáng)化軍事人才職業(yè)素養(yǎng)，提升核心專業(yè)能力。軍隊(duì)院校必須始終堅(jiān)持立德樹人、為戰(zhàn)育人，確保培養(yǎng)的人才召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。
賦予一流教師隊(duì)伍肩負(fù)的職責(zé)使命?！皩W(xué)之本在教，教之本在師?！避婈?duì)院校教育是我軍人才培養(yǎng)主渠道，師資隊(duì)伍水平直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。習(xí)主席在視察國防科技大學(xué)時指出，廣大教員要切實(shí)肩負(fù)起立德樹人、教書育人的光榮職責(zé)，做學(xué)員健康成長的指導(dǎo)者和引路人；在視察國防大學(xué)時指出，要引導(dǎo)教員淡泊名利、潛心治學(xué)、苦練內(nèi)功，多出一些懂打仗的名師，帶出一批會打仗的高徒。這些重要指示，指明了時代賦予軍校教員的神圣使命。辦一流教育，就是要用優(yōu)秀的教員培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)員。軍校教員不僅要當(dāng)好傳授知識的“教書匠”，還要當(dāng)好塑造學(xué)員品格、品行、品位的“大先生”，更要成為懂得未來戰(zhàn)爭“怎樣打”、明白新型軍隊(duì)“怎樣建”、知道一流人才“怎么育”的名師大家，以學(xué)術(shù)素養(yǎng)、道德追求和人格魅力教育感染學(xué)員，努力培養(yǎng)更多堪當(dāng)強(qiáng)軍重任的一流人才。
二
立德樹人、為戰(zhàn)育人，揭示了軍事教育的鮮明特質(zhì)，抓住了軍事教育的根本使命，是新時代軍事教育方針的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了政治與軍事相統(tǒng)一的軍事辯證法思想。
堅(jiān)持把鑄牢忠誠品格作為最高要求。人無德不立，育人的根本在于立德。黨的十八大以來，習(xí)主席多次將“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并指出：“學(xué)校是立德樹人的地方，必須堅(jiān)持堅(jiān)定正確政治方向?！闭^，“天下至德，莫大于忠”。我軍是黨絕對領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)，忠誠于黨是對人民軍隊(duì)第一位的政治要求。軍隊(duì)院校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，就要堅(jiān)持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作，把政治建軍要求落實(shí)到辦學(xué)治校育人各方面和全過程，引導(dǎo)學(xué)員鑄牢聽黨話、跟黨走的軍魂意識，確保槍桿子永遠(yuǎn)掌握在忠于黨的可靠的人手中，確保人民軍隊(duì)血脈永續(xù)、根基永固、優(yōu)勢永存。
堅(jiān)持把錘煉打贏能力作為核心任務(wù)。服務(wù)備戰(zhàn)打仗，是軍事教育價值所在、職責(zé)所系。黨的十八大以來，面對國家安全環(huán)境的深刻變化，面對強(qiáng)國強(qiáng)軍的時代要求，習(xí)主席多次強(qiáng)調(diào)“為戰(zhàn)育人”，回應(yīng)了能打仗、打勝仗對軍隊(duì)院校建設(shè)發(fā)展提出的根本要求，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。軍隊(duì)院校立起為戰(zhàn)育人鮮明導(dǎo)向，就要切實(shí)把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)貫徹到軍事教育全過程，緊扣戰(zhàn)爭要求、部隊(duì)訴求、崗位需求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，深化實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革，使一切辦學(xué)活動聚焦能打仗、打勝仗，推動教育全過程、各環(huán)節(jié)向打仗聚焦、向?qū)崙?zhàn)靠攏，確保培養(yǎng)的人才能夠打贏未來戰(zhàn)爭。
堅(jiān)持把軍政融合培養(yǎng)作為重要舉措。堅(jiān)持立德樹人和為戰(zhàn)育人，如車之兩輪、鳥之兩翼，緊密耦合、高效聯(lián)動。這就要求我們把政治過得硬、武藝練得精一體抓、系統(tǒng)抓、融合抓。注重價值引領(lǐng)和知識傳授貫通融合，在講清科學(xué)知識系統(tǒng)性、說理性和邏輯性的同時，把價值觀講得更鮮明，使學(xué)員在增長知識、啟迪智慧的同時凈化心靈、塑造人格、堅(jiān)定信仰。注重思政課程和課程思政建設(shè)貫通融合。扭住“講道理”這個本質(zhì)，在強(qiáng)化學(xué)理研究、問題意識、教法創(chuàng)新上下功夫，打造軍味戰(zhàn)味濃厚的思政“金課”；深度挖掘思政教學(xué)中的戰(zhàn)斗因子、軍事教學(xué)中的思政元素，推動形成思政課程和課程思政同向發(fā)力、同頻共振的大教育格局，推動立德樹人、為戰(zhàn)育人的實(shí)踐走深走實(shí)。
三
辦好軍隊(duì)院校，培育打贏人才，使命光榮、責(zé)任重大。必須堅(jiān)定信心、搶抓機(jī)遇，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和攻堅(jiān)克難的實(shí)際行動，挺膺擔(dān)當(dāng)立德樹人、為戰(zhàn)育人的時代重任。
著眼全面建成世界一流軍隊(duì)加強(qiáng)頂層謀劃。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)世界一流軍隊(duì)，我軍院校建設(shè)必須有一個大的加強(qiáng)。要聚焦國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化新“三步走”戰(zhàn)略，科學(xué)確定軍隊(duì)院校建設(shè)的近、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)路徑，切實(shí)把軍隊(duì)院校建設(shè)的戰(zhàn)略規(guī)劃搞得具體實(shí)在。要在軍事政策制度改革框架下謀劃和推進(jìn)軍隊(duì)院校建設(shè)配套制度，按照需求牽引、體系設(shè)計(jì)、前瞻布局、急用先建思路，在人才素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)質(zhì)量管控、教育管理運(yùn)行等方面加強(qiáng)實(shí)踐探索，從制度機(jī)制上解決軍隊(duì)院校建設(shè)矛盾和問題。要嚴(yán)格按照新時代人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略安排統(tǒng)籌任務(wù)推進(jìn)，一項(xiàng)任務(wù)一項(xiàng)任務(wù)推進(jìn)，一個節(jié)點(diǎn)一個節(jié)點(diǎn)達(dá)成，強(qiáng)化戰(zhàn)略節(jié)點(diǎn)控制，實(shí)施嚴(yán)格的全過程管理，構(gòu)建順暢高效的戰(zhàn)略管理閉合回路，形成職能清晰、有機(jī)銜接的辦學(xué)育人格局。
著眼培養(yǎng)新型軍事人才創(chuàng)新育人模式。人才是推動我軍高質(zhì)量發(fā)展、贏得軍事競爭和未來戰(zhàn)爭主動的關(guān)鍵因素。要構(gòu)建軍事人才終身學(xué)習(xí)體系，以大規(guī)模在線教育平臺為抓手，圍繞政治、科技、軍事、文化素養(yǎng)等核心要素確定不同類型、不同層次、不同對象人才培養(yǎng)目標(biāo)，把前瞻的思維理念、鮮活的戰(zhàn)爭實(shí)踐、先進(jìn)的技術(shù)手段融入教育教學(xué)，打通人才知識動態(tài)更新、素質(zhì)遞階提升的渠道。要實(shí)施聯(lián)合作戰(zhàn)人才、科技創(chuàng)新人才融合式培養(yǎng)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)、組訓(xùn)方式和教學(xué)管理創(chuàng)新，促進(jìn)軍事教育與科技教育、任職能力培養(yǎng)與科學(xué)文化培養(yǎng)深度融合。要打造院校與部隊(duì)協(xié)作培養(yǎng)體系，組織聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)、綜合演練、崗位實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)活動，下好資源統(tǒng)籌“一盤棋”，奏響課堂實(shí)踐“大合唱”。
著眼打造曉于實(shí)戰(zhàn)師資隊(duì)伍深化教戰(zhàn)研戰(zhàn)。擁有一批知戰(zhàn)練戰(zhàn)、研戰(zhàn)教戰(zhàn)的軍校教員，是軍隊(duì)院校發(fā)揮育人作用和爭創(chuàng)一流的基礎(chǔ)支撐。要引導(dǎo)教員從戰(zhàn)略高度、理論深度、歷史厚度、科技銳度出發(fā)研戰(zhàn)謀勝，既要注重研究“昨天的戰(zhàn)爭”，又要前瞻設(shè)計(jì)“明天的戰(zhàn)爭”，更要謀劃打贏“今天的戰(zhàn)爭”，時刻做到腦中有部隊(duì)、眼中有戰(zhàn)場，推動課堂與戰(zhàn)場同頻共振、緊密銜接。要強(qiáng)化教員實(shí)戰(zhàn)化意識，以軍事斗爭準(zhǔn)備為牽引，加大實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練力度，切實(shí)以高質(zhì)量實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)鍛造高素質(zhì)新型作戰(zhàn)力量人才。要優(yōu)化教員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，通過外送培訓(xùn)、交叉代職等多種途徑，讓教員豐富任職經(jīng)歷、拓寬思路視野、增加知識儲備、增強(qiáng)綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)一批知曉現(xiàn)代戰(zhàn)爭的名師。
著眼全面從嚴(yán)治校營造風(fēng)清氣正的辦學(xué)生態(tài)。辦學(xué)生態(tài)是優(yōu)良校風(fēng)的重要組成部分，軍隊(duì)院校要引領(lǐng)社會風(fēng)氣之先，就必須在純正辦學(xué)生態(tài)上作表率。要加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大教員切實(shí)肩負(fù)起立德樹人、為戰(zhàn)育人的光榮使命，認(rèn)認(rèn)真真教書，扎扎實(shí)實(shí)治學(xué)，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范塑造良好的教師形象。要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，杜絕學(xué)術(shù)造假，嚴(yán)懲學(xué)術(shù)腐敗，形成崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、刻苦勤奮、追求卓越的良好風(fēng)尚。要加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格考試制度，強(qiáng)化教育監(jiān)督，在誠實(shí)守信、嚴(yán)格自律中砥礪高尚品質(zhì)、錘煉過硬作風(fēng)。要加強(qiáng)研風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)科研工作監(jiān)督檢查，確?？蒲酗L(fēng)氣建設(shè)向上向好，以好作風(fēng)好風(fēng)氣調(diào)動和激發(fā)建功強(qiáng)軍偉業(yè)的動力活力。
（執(zhí)筆：蔡渭濱）
