盡管開(kāi)學(xué)只有一個(gè)多月的時(shí)間，但北京市燈市口小學(xué)某班的班主任劉老師，已經(jīng)遇到了4個(gè)“要求給孩子調(diào)座位”的家長(zhǎng)。

“都說(shuō)自己的孩子視力下降，希望能盡量往前坐坐?！眲⒗蠋煙o(wú)奈地告訴記者。她發(fā)現(xiàn)，班里戴眼鏡的孩子確有增加趨勢(shì)，盡管“學(xué)校留給孩子們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，而且每天下午3點(diǎn)半就放學(xué)了”。

這樣的故事，其實(shí)放在國(guó)內(nèi)大多數(shù)中小學(xué)，或許都屬常見(jiàn)。10月12日，在北京舉行的一場(chǎng)名為“抵抗惡視力”的愛(ài)眼活動(dòng)上，北京大學(xué)中國(guó)健康發(fā)展研究中心主任李玲教授指出，由她主持研究、并于不久前發(fā)布的《國(guó)民健康視覺(jué)報(bào)告》顯示，我國(guó)青少年近視發(fā)病率已經(jīng)高居世界第一位，預(yù)計(jì)到2020年，中國(guó)的近視患病人口將接近7.04億至7.11億。

地域城鄉(xiāng)不同，視力差異明顯

“學(xué)生視力下降，不能簡(jiǎn)單認(rèn)定為學(xué)校的責(zé)任。”劉老師認(rèn)為，自2013年教育部頒布《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》以來(lái)，學(xué)校對(duì)“減負(fù)增效”尤為重視，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和作業(yè)量、嚴(yán)格禁止違規(guī)補(bǔ)課、嚴(yán)格教輔用書(shū)管理，“但客觀上升學(xué)的壓力不減，家長(zhǎng)們就會(huì)去課外尋求補(bǔ)習(xí)班”。

清早，在燈市口小學(xué)門(mén)口，一位送女兒上學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)記者表示：“每天孩子睡前，我們都監(jiān)督她做眼保健操。但是該看的書(shū)都得看，該上的課外補(bǔ)習(xí)班總得上吧?！?/p>

在北京景山學(xué)校（北京一所集小學(xué)、初中、高中為一體的重點(diǎn)學(xué)校——記者注），讀7年級(jí)的楊凱溫告訴記者：“班里考前10名的同學(xué)基本都是近視眼，不多看書(shū)多做題哪有好成績(jī)?。俊?/p>

“大家都上課外補(bǔ)習(xí)班，但是都不互相說(shuō)?！睏顒P溫狡黠一笑，說(shuō)起自己的好朋友“號(hào)稱自己只上了美術(shù)興趣班，但是我卻在數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班上撞見(jiàn)了他”。

而這還只是在全國(guó)應(yīng)試壓力相對(duì)較小的城市北京。根據(jù)李玲教授的調(diào)查，我國(guó)青少年視力惡化狀況存在明顯的地域差異、城鄉(xiāng)差異。很自然地，升學(xué)壓力更大的地區(qū)，學(xué)生視力惡化更嚴(yán)重。

河南省開(kāi)封市眼病醫(yī)院主任醫(yī)師馬琳從醫(yī)30年來(lái)，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)孩子視力惡化的過(guò)程。馬琳對(duì)記者感嘆：“河南是考生大省，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力極大，孩子們從小近距離用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。而近視發(fā)病年齡越小，近視度數(shù)發(fā)展越快，這就是惡性循環(huán)?！彼嬖V記者，在開(kāi)封的重點(diǎn)高中，超過(guò)80%的學(xué)生都是近視眼。

但即便在相似的壓力之下，城鄉(xiāng)學(xué)生的近視狀況也有所不同。早在10年前，馬琳就曾主持過(guò)一項(xiàng)針對(duì)開(kāi)封城市、農(nóng)村7～18歲中小學(xué)生的視力抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，開(kāi)封城市學(xué)生視力低常率（視力低常指裸眼遠(yuǎn)視力達(dá)不到正常標(biāo)準(zhǔn)——記者注）明顯高于農(nóng)村學(xué)生。排除學(xué)習(xí)資源、先天遺傳、用眼姿勢(shì)等方面的因素，馬琳認(rèn)為，農(nóng)村學(xué)生遠(yuǎn)距離用眼時(shí)間、戶外用眼時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)，是其視力水平總體優(yōu)于城市學(xué)生的重要原因。這也與李玲教授的判斷相一致。