很多孕媽媽困惑的第一個(gè)問(wèn)題是孕期有沒(méi)有必要給胎寶寶讀書聽(tīng)。事實(shí)上，科學(xué)研究證明了孕期給孩子閱讀的力量：

北卡羅來(lái)納大學(xué)的心理學(xué)家安東尼.迪卡斯伯（Anthony DeCasper）和他的同事對(duì)給胎兒讀故事書所造成的影響進(jìn)行研究，他們認(rèn)為嬰兒可以辨認(rèn)出一些出生前聽(tīng)到的聲音。

迪卡斯伯要求33位懷孕的婦女在孕期的最后6周內(nèi)，每天朗讀3次某個(gè)童話故事中的特定一段。有3段不同的故事供這33位孕婦選擇，每位孕婦選擇其中一段。當(dāng)嬰兒出生52個(gè)小時(shí)后，研究人員給每個(gè)嬰兒一個(gè)奶嘴和一副耳機(jī)，從耳機(jī)里，嬰兒可以聽(tīng)到一位女士（不是他們的母親）朗讀這3段選定的故事。研究人員通過(guò)計(jì)算嬰兒吸奶嘴的速度推斷出，嬰兒比較喜愛(ài)出生前母親一直朗讀的那一段故事！

“嬰兒對(duì)故事的反應(yīng)，的確是受出生前接觸的故事的影響?！钡峡ㄋ共┦肯铝诉@樣的結(jié)論，“學(xué)習(xí)上大致也是如此的方法?！痹谝粋€(gè)類似的實(shí)驗(yàn)中，孕婦在產(chǎn)前兩個(gè)半月開(kāi)始讀書給胎兒聽(tīng)，迪卡斯伯發(fā)現(xiàn)，嬰兒在聽(tīng)到新的故事時(shí)，心跳會(huì)加速；當(dāng)他們聽(tīng)到熟悉的故事時(shí)，心跳會(huì)變緩。以上兩項(xiàng)研究都可以清楚地表明，嬰兒在胚胎時(shí)期就能對(duì)特定的聲音感到熟悉，而且會(huì)將這些熟悉的語(yǔ)調(diào)與舒適感和安全感聯(lián)系到一起。所以嬰兒從出生前就開(kāi)始學(xué)習(xí)了，到他們可以看到和摸到書，了解字的意義和感覺(jué)到讀書者的存在時(shí)，他們所學(xué)習(xí)到的已經(jīng)超出人們的想象了。

由上文可見(jiàn)，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)觀察還是理論研究結(jié)論，都可以確認(rèn)胎兒期的閱讀對(duì)孩子發(fā)展的意義，閱讀對(duì)胎兒的價(jià)值，不僅在于她所傳遞的那種安全感，從功利角度來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子出生后閱讀興趣的培養(yǎng)，也有一定的作用。所以，孕媽媽不妨從十月懷胎開(kāi)始，就嘗試給孩子讀一些東西，而不是整天玩手機(jī)、玩IPAD、打游戲甚至搓麻將等等。