確保人民軍隊始終人才輩出

——牢牢把握政治建軍時代要求④

■張慶文

人才是推動我軍高質(zhì)量發(fā)展、贏得軍事競爭和未來戰(zhàn)爭主動的關(guān)鍵因素。人才優(yōu)勢是具有決定性的優(yōu)勢。

習(xí)主席在中央軍委政治工作會議上，深刻闡明政治建軍時代要求，特別強調(diào)要確保人民軍隊始終人才輩出。這充分體現(xiàn)了習(xí)主席對世界軍事人才競爭形勢的準(zhǔn)確判斷，對人才強則事業(yè)強、人才興則軍隊興規(guī)律的深刻把握。我們要全面把握新時代人才強軍戰(zhàn)略，以更加積極、更有活力、更加有效的人才政策，打造規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的革命化、專業(yè)化軍事人才方陣。

強國必須強軍，強軍必先強人才。我軍之所以能夠不斷發(fā)展壯大，完成黨在各個歷史時期賦予的使命任務(wù)，一個很重要的原因就是重視人才培養(yǎng)。黨的十八大以來，我軍人才工作在政治整訓(xùn)中守正創(chuàng)新、在練兵備戰(zhàn)中全面加強、在深化改革中轉(zhuǎn)型發(fā)展，取得歷史性成就。當(dāng)前，我國進入強國建設(shè)、民族復(fù)興新征程，我們比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時期都更加渴求人才。實施新時代人才強軍戰(zhàn)略，就是要夯實強國強軍的人才基礎(chǔ)，確保人民軍隊始終人才輩出，確保為實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)提供堅實支撐，人才總體水平躋身世界強國軍隊前列。

堅持立德樹人、為戰(zhàn)育人。這體現(xiàn)了政治與軍事相統(tǒng)一的軍事辯證法思想，彰顯了政治建軍和能打勝仗對教育人培養(yǎng)人的規(guī)律性要求。堅持立德樹人，就是把思想政治教育貫穿育人全過程，確保槍桿子永遠掌握在忠于黨的、可靠的人手中，確保黨和軍隊事業(yè)后繼有人。堅持為戰(zhàn)育人，就是把能打仗、打勝仗作為人才工作的出發(fā)點和落腳點，打仗需要什么就教什么，部隊需要什么就練什么，確保培養(yǎng)的人才能夠打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭。

堅持按照軍隊好干部標(biāo)準(zhǔn)選人用人。干部工作千條萬條，根本一條就是要貫徹新時代黨的組織路線，完整準(zhǔn)確理解把握軍隊好干部標(biāo)準(zhǔn)，把這一標(biāo)準(zhǔn)全面落實到干部工作各環(huán)節(jié)。選人用人首先要明確標(biāo)準(zhǔn)。軍隊好干部標(biāo)準(zhǔn)，就是對黨忠誠、善謀打仗、敢于擔(dān)當(dāng)、實績突出、清正廉潔。全軍各級必須堅持黨管干部、黨管人才、組織選人，要根據(jù)不同類型、不同崗位、不同職級干部的情況，把好干部標(biāo)準(zhǔn)具體化，突出政治標(biāo)準(zhǔn)和打仗能力，真正把干部選準(zhǔn)用好。

堅持提高知事識人穿透力精準(zhǔn)度。知人才能善用，考準(zhǔn)才能用好。應(yīng)改進干部考核工作，合理設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)，按照干部不同類型職責(zé)和崗位特點，突出德的優(yōu)先地位、能的關(guān)鍵指標(biāo)、廉的底線思維，確保考核工作有的放矢、科學(xué)高效。要走實干部考核群眾路線，加強近距離、多角度、長周期考核，建立日?？己?、分類考核、近距離考核的知事識人體系，抓好政治考核、廉政考核、作風(fēng)考核、實績考核，全方位、多渠道考準(zhǔn)考實干部的德才實績和一貫表現(xiàn)，嚴(yán)格干部選拔任用全程紀(jì)實、監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，確保選出來的干部組織放心、官兵滿意、干部服氣。

堅持全鏈路抓建理念。騏驥千里，非一蹴而就；立德樹人，非一日之功。要著力構(gòu)建以教育塑造、培養(yǎng)鍛煉、管理監(jiān)督、考核評價、選拔任用、正向激勵為重點的工作鏈路，暢通扎實墩苗、復(fù)合歷練、素質(zhì)升級、階梯發(fā)展的成長鏈路。既注重把握干部價值觀形成窗口期、職業(yè)適應(yīng)期、發(fā)展黃金期等不同成長階段需求，差異化設(shè)計培養(yǎng)思路舉措；又注重把握干部成長全過程的連貫性和遞進性，整體規(guī)劃路徑、接續(xù)跟蹤培養(yǎng)，通過長期的體系組織引導(dǎo)和訓(xùn)練，讓干部正心束行、增智強能、干事創(chuàng)業(yè)、成長成才。

堅持建強新型軍事人才培養(yǎng)體系。健全軍隊院校教育、部隊訓(xùn)練實踐、軍事職業(yè)教育三位一體的新型軍事人才培養(yǎng)體系，是關(guān)系軍隊建設(shè)全局和長遠發(fā)展的一件大事。作為人才培養(yǎng)的“三駕馬車”，這三者既彼此關(guān)聯(lián)、相互貫通，又功能各異、各有側(cè)重。各級黨組織應(yīng)準(zhǔn)確把握新型軍事人才培養(yǎng)體系的坐標(biāo)方位，切實厘清職責(zé)界面、功能定位和建設(shè)重點，有效貫通院校與部隊、理論與實踐、課堂與戰(zhàn)場緊密銜接的人才培養(yǎng)鏈路，深化聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)機制，創(chuàng)新教為戰(zhàn)、研為戰(zhàn)、練為戰(zhàn)的育人模式，打造“沒有圍墻的戰(zhàn)爭學(xué)院”，形成人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的新型軍事人才培養(yǎng)格局。

（作者單位：河南省軍區(qū)）