來源：《紅旗文稿》 發(fā)布：2019-04-11 14:50:30
高校承擔(dān)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命，要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入領(lǐng)會、全面貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，切實強化辦好思政課的責(zé)任意識和使命擔(dān)當(dāng)，努力將思想政治理論課辦成立德樹人的重要陣地和鑄魂育人的第一課堂。
一、深刻認識、準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記重要講話的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)
在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記全面深刻地闡釋了辦好思想政治理論課的根本目的和根本遵循，科學(xué)系統(tǒng)地回答了“為什么要辦好思政課、為什么能辦好思政課、怎樣辦好思政課”等一系列重大問題。
在回答“為什么要辦好思政課”時，習(xí)近平總書記指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中?！?他強調(diào)：“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責(zé)任重大。”
在回答“為什么能辦好思政課”時，習(xí)近平總書記從根本保證、有力支撐、深厚力量和重要基礎(chǔ)等四個方面分析了辦好思想政治理論課的理論基礎(chǔ)、時代背景、文化根源和實踐經(jīng)驗，為我們辦好思想政治理論課注入了堅定的信心和強大的動力。
在回答“怎樣辦好思政課”時，習(xí)近平總書記提出了“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的明確要求。同時，就推動思想政治課改革創(chuàng)新，提出了“八個相統(tǒng)一”的科學(xué)論斷。習(xí)近平總書記的重要講話，通篇貫穿著解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，具有很強的時代性、思想性、思辨性和針對性，為高校推動思想政治理論課的守正創(chuàng)新，回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，進一步明確了方向，校準(zhǔn)了航標(biāo)。
二、牢記使命、履職盡責(zé)，積極踐行新時代思想政治理論課好教師標(biāo)準(zhǔn)
教師是立教之本、興教之源。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視教師隊伍建設(shè)，在不同場合多次強調(diào)教師工作的重要意義。這次座談會上，習(xí)近平總書記再次指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”。思想政治理論課教師是真善美種子的播撒者，是引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子的指路人，要主動對標(biāo)習(xí)近平總書記提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的新時代思想政治理論課好教師標(biāo)準(zhǔn)，按照“八個相統(tǒng)一”的要求，充分發(fā)揮工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生。
在政治立場上靠得住。思想政治理論課有著鮮明的政治屬性，是開展大學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地。思政課教師必須保持強烈的時代精神和堅定的理想信念，對馬克思主義做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不能臺上講一套，心里想一套，更不能在課堂上發(fā)表任何不當(dāng)言論。要把研究闡釋、宣傳講解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要職責(zé)和任務(wù)，在黨和人民的偉大實踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想，引導(dǎo)青年大學(xué)生在“拔節(jié)孕穗期”樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
在教學(xué)方法上善創(chuàng)新。思想政治理論課重在實效、貴在管用。教育管不管用，方法對不對路是一個重要的制約因素。習(xí)近平總書記說，循序漸進、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要。所謂循序漸進，就是要遵循學(xué)生的認知規(guī)律，做到由易到難，由淺入深，由具體到抽象；所謂螺旋上升，就是要把握學(xué)生的接受特點，做到春風(fēng)化雨、潤物無聲，不能大水漫灌、揠苗助長。思想政治理論課教師要善于把握當(dāng)代大學(xué)生的認知習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，在思想政治理論課的思想性、理論性、親和力和針對性上下功夫，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，善于把“有意義”的事情講得“有意思”，把大道理說得生動易懂、娓娓動聽，既做到入理入情，在“講什么”上有態(tài)度；也要做到入腦入心，在“怎么講”上有新意。
在不斷學(xué)習(xí)中求新知?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”。傳道者必須先明道，授業(yè)者必須精其業(yè)，解惑者必須釋己惑，育人者必須先正己。思想政治理論課教師承擔(dān)著馬克思主義理論教育教學(xué)任務(wù)，肩負著宣講馬克思主義中國化最新成果的政治使命，必須首先要做學(xué)習(xí)的先行者、示范者。要不斷強化理論功底，用扎實的馬克思主義理論素養(yǎng)、用當(dāng)代中國的馬克思主義特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己。要跟進學(xué)習(xí)、深入研究馬克思主義中國化最新理論成果，實時掌握時政動態(tài)和時代發(fā)展，及時更新自己的知識儲備。要切實提升學(xué)術(shù)能力，加強學(xué)術(shù)研究，緊緊圍繞重大理論問題、重要前沿問題、學(xué)科熱點問題和高校思政課教學(xué)的規(guī)律性問題開展深入研究，不斷推出高質(zhì)量、有影響的學(xué)術(shù)研究成果。要及時將馬克思主義中國化的最新成果融入課堂，適時推動教學(xué)內(nèi)容的更新，不能一個課件用幾年，修修改改再幾年。
三、明確責(zé)任、強化擔(dān)當(dāng)，切實履行辦好思想政治理論課的政治責(zé)任
習(xí)近平總書記強調(diào)，要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負其責(zé)、全社會協(xié)同配合的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。
一是抓協(xié)同。堅持把推進思想政治理論課建設(shè)列入黨委重要工作議程，納入學(xué)校學(xué)科布局、教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，部門協(xié)同配合的工作格局，切實在教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科研立項、社會實踐、經(jīng)費保障等方面對課程建設(shè)提供必要的支持和幫助。
二是抓學(xué)科。堅持把建強馬克思主義理論學(xué)科作為推進思想政治理論課建設(shè)的重要抓手，做好學(xué)科規(guī)劃，凝練學(xué)科方向，突出特色優(yōu)勢，推動科研創(chuàng)新，著力提升對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論闡釋能力和對重大理論、現(xiàn)實問題的學(xué)術(shù)研究能力，用高水平的學(xué)科基礎(chǔ)支撐思想政治理論課建設(shè)，用高質(zhì)量的科研成果反哺思想政治理論課教學(xué)，用高層次人才隊伍推動思想政治理論課發(fā)展。
三是抓教學(xué)。既要在教學(xué)內(nèi)容上做到科學(xué)嚴謹，也要在教學(xué)方式上倡導(dǎo)“活學(xué)活教”，鼓勵教師用好啟發(fā)式、互動式、體驗式等教學(xué)方法，積極推動思想政治理論課與信息技術(shù)相融合，打造內(nèi)容精、設(shè)計巧、講授活、形式美的線上線下“金課”，實現(xiàn)灌輸與啟發(fā)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、思政小課堂和社會大課堂相結(jié)合，使思想政治理論課在教學(xué)內(nèi)容上“揚正氣”、在教學(xué)方法上“接地氣”、在廣大學(xué)生中“聚人氣”。
四是抓隊伍。堅持把打造高水平思想政治理論課教師隊伍作為辦好思政課的關(guān)鍵舉措，按照“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的標(biāo)準(zhǔn)，切實加大專職教師培養(yǎng)和引進力度，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，加強教育管理，完善教師評價激勵體系，積極開展教師政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。做到在“引”上既廣納人才，又嚴把關(guān)口；在“管”上既堅持從嚴，又提倡創(chuàng)新；在“評”上既突出標(biāo)準(zhǔn)，又強化激勵；在“培”上既強調(diào)業(yè)務(wù)能力，更注重提升政治素養(yǎng)，努力建設(shè)專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思想政治理論課教師隊伍。
（作者：南京藝術(shù)學(xué)院黨委書記，江蘇省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員）
