對主流媒體全媒體人才培養(yǎng)的幾點思考
摘 要：全媒體人才是支撐媒體深度融合不可或缺的力量。主流媒體要著眼構建一支專業(yè)、高素質的全媒體人才隊伍，深耕細作、久久為功，不斷培樹技術優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢，讓全媒體人才助力媒體深度融合，讓中國故事講得更精彩、中國聲音傳得更廣更遠。
關鍵詞：全媒體人才；深度融合；人才培養(yǎng)
全媒體時代，媒體競爭從某種程度上說已成為全媒體人才的競爭。從2020年9月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于加快推進媒體深度融合發(fā)展的意見》明確要求加大全媒體人才培養(yǎng)力度，到同年10月黨的十九屆五中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》明確提出實施全媒體傳播工程，做強新型主流媒體，標志著國家推進媒體深度融合發(fā)展的步伐進一步加快，也反映出全媒體人才在媒體深度融合中的重要性，凸顯了大力培養(yǎng)全媒體人才的必要性與緊迫性。主流媒體要緊盯短板，探索推進全媒體人才隊伍建設的方法路徑，培養(yǎng)一支專業(yè)、高素質的全媒體人才隊伍。
一、主流媒體全媒體人才隊伍建設是媒體深度融合應有之義
無論從國家政策層面，還是從主流媒體自身發(fā)展需要來看，都必須加強全媒體人才隊伍建設。
從國家政策的引導方面來看，《關于加快推進媒體深度融合發(fā)展的意見》明確要求，要大力培養(yǎng)全媒體人才，實行更加積極、開放、有效的人才引進政策，提高主流媒體人才吸引力和競爭力。要優(yōu)化人才隊伍結構，把更多熟悉新媒體的中青年優(yōu)秀人才充實到關鍵崗位，充分釋放人才活力。從這一表述中能看出，國家層面已正式將全媒體人才隊伍建設納入媒體深度融合的目標和任務中。
從主流媒體深度融合中的人才需求來看，多年的實踐證明，打造全媒體人才隊伍，是適應媒體新業(yè)態(tài)發(fā)展、推進傳統(tǒng)媒體成功轉型的重要基礎。媒體的融合轉型，經歷了復制、相加、相融、深融幾個階段。在媒體介入互聯(lián)網初期，傳統(tǒng)媒體做出的電子版、網絡版，只是將其內容復制過來，社會效益和經濟效益都未達到預期效果。進入相加階段，媒體經營者雖然意識到互聯(lián)網跟紙媒不一樣，但并沒有意識到互聯(lián)網之于紙媒的變革性意義。隨著社交媒體的出現(xiàn)，專業(yè)媒體生產的原創(chuàng)內容一方面被社交媒體大量轉載，另一方面受制于固有思維的影響，專業(yè)媒體并沒有在互聯(lián)網環(huán)境中顯示出專業(yè)優(yōu)勢。隨著全媒體時代的到來，智能手機的出現(xiàn)、媒介技術的發(fā)展，人人都有機會進行內容生產，大量信息被網絡用戶的討論和轉發(fā)推到平臺上來。所以，傳統(tǒng)媒體無論辦電子版、網絡版或后來的手機報，收效都不大，傳播質效受到影響。
但是，我們同樣需要厘清，媒介變革、生產模式的轉變，并不意味著“新聞已死”。新聞自成為專門的職業(yè)開始，就承擔著維護社會公共性和社會公益性的職能。所以，新聞生產不論是從社會結構需求上，還是維護自身職業(yè)合法性上，都應不斷尋求解決模式，進行積極轉型。這些年，從中央到地方主流媒體通過對內培育人才、向外引進人才或與專業(yè)公司合作，形成了一支從事新媒介內容生產和連接用戶進行有效傳播的隊伍，構建了全方位的主流媒體傳播矩陣，贏得了競爭優(yōu)勢?？梢哉f，全媒體人才是媒體深度融合不可或缺的力量，對于推進媒體深度融合發(fā)展，構建全媒體傳媒體系具有關鍵和核心意義。
二、主流媒體全媒體人才培養(yǎng)面臨的新挑戰(zhàn)
全媒體時代，主流媒體所需要的全媒體人才綜合要求更嚴、復合標準更高，不但要熟知各種傳播技能，更需要有全媒體思維、懂全媒體運營。
網絡傳播內容多元凸顯新聞傳播意識形態(tài)屬性的重要性。當前，我國主流媒體在意識形態(tài)領域發(fā)揮著十分重要的作用。但不容忽視的是，很多影響力較大的新媒體平臺，是從民營互聯(lián)網公司衍生出的商業(yè)媒體，發(fā)揮著媒體功能，社會責任重大。全媒體時代，主流媒體肩負營造良好的輿論氛圍、掌握輿論引導權的重任，全媒體人才的培養(yǎng)必須堅持正確政治方向、輿論導向、價值取向，保持黨的新聞輿論工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。
媒體深度融合需要全媒體人才具備復合知識結構。媒體深度融合意味著媒體組織架構、體制機制、生產流程、人員素質方面的深刻調整，全媒體人才必須盡快適應新的媒介環(huán)境，突破傳統(tǒng)媒體界限的分工思維，不僅要擅長新聞采集，還應適應智能媒體的生產、分發(fā)及交互模式，豐富新聞內容的呈現(xiàn)形式，在全媒體業(yè)態(tài)的各個層面和環(huán)節(jié)發(fā)揮關鍵作用。
媒介化社會需要全媒體人才聚合技術與用戶。媒介融合推動了媒介化社會的形成，用戶的閱、聽習慣發(fā)生變化。這就要求全媒體人才要運用好新技術，滿足受眾的感知需求；提高內容質量，滿足受眾的情感需求；維系信息環(huán)境的有序運行與社會的良性發(fā)展。當前，尤其需要注意選拔培養(yǎng)大批與新媒體有關的優(yōu)秀人才：新媒體采編、音視頻編輯、互聯(lián)網美工設計、系統(tǒng)架構師、前端開發(fā)工程師、平臺開發(fā)工程師、數(shù)據分析師等。
三、主流媒體全媒體人才培養(yǎng)的路徑
主流媒體全媒體人才的培養(yǎng)，需要從人才隊伍的本身、人才隊伍的成長環(huán)境等方面進行綜合定位與設計，才能確保全媒體人才能力通“全盤”、素質更“全面”。
一是明確方向，堅持用馬克思主義新聞觀育才塑魂。黨的新聞輿論工作，講政治是第一位的。主流媒體加強全媒體人才隊伍建設，必須把馬克思主義新聞觀作為“定盤星”，教育引導新聞工作者努力提高黨的新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力；旗幟鮮明地把黨性原則貫穿到新聞輿論工作全過程，做到愛黨、護黨、為黨，牢牢把握正確輿論導向，鞏固壯大主流思想輿論；堅持馬克思主義新聞觀的基本立場、觀點和方法，以黨和國家工作大局及人民的利益作為衡量工作的尺度，自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。
二是強化互聯(lián)網思維，以用戶需求牽引人才培養(yǎng)。無論傳媒業(yè)發(fā)展到哪個階段，內容都是制勝法寶。當前，信息資訊紛雜，人們更需要擁有優(yōu)質內容的產品。對主流媒體而言，培養(yǎng)全媒體人才，要求新聞工作者從用戶、產品及整個媒介生態(tài)進行重新思考。要引導新聞工作者在內容生產過程中，以用戶使用需求為中心，不斷提高產品質量，促進用戶對新聞產品的消費及二次轉發(fā)；處理好強化互聯(lián)網思維、全媒體理念同提升全媒體采編和融合傳播能力的關系，樹立新的傳播理念和新聞報道思維，練就具備使用“十八般兵器”的動手能力和全媒體業(yè)務技能，成為善用現(xiàn)代傳播手段的全媒型、專家型新聞輿論工作者；樹立產品思維，以項目制的形式對產品生產和傳播流程負責，以傳播效果為導向對產品質量進行評估和改進，適應媒體融合實踐的發(fā)展方向。
三是以先進技術為引領，培養(yǎng)技術型全媒體人才?！蛾P于加快推進媒體深度融合發(fā)展的意見》強調，要加強新技術在新聞傳播領域的前瞻性研究和應用。由此可見，主流媒體培養(yǎng)技術型全媒體人才的工作顯得尤為重要。首先，要結合新聞生產全系統(tǒng)再造，緊貼研發(fā)、應用、運營等每一項工程化項目的推進，培養(yǎng)由大數(shù)據工程師、網絡安全工程師等組成的主力人才方陣。其次，要結合媒體融合技術體系、產品體系、硬件體系、數(shù)據支撐體系的謀劃、構建、實施，培養(yǎng)由技術架構師、產品設計師等組成的主力人才方陣。再次，要著眼在線新聞生產持續(xù)提速、提量、提質、提效，通過一次采集、N 次加工、多元分發(fā)等基本環(huán)節(jié)磨煉，培養(yǎng)熟悉全媒體技術的編輯、記者和運營師等主力人才方陣。
四是深化媒體機制體制改革，釋放人才活力。推進全媒體人才隊伍建設，要打破人才體制壁壘、身份障礙，構建更加科學高效的人才管理體制。首先，對內留才，優(yōu)化人事管理制度，充實中青年優(yōu)秀人才到關鍵崗位。其次，向外引才，制定人才引進機制與方案，形成多元化、專業(yè)化隊伍。再次，要全面育才，制定“量體裁衣”式人才培育計劃，有步驟、有重點地精準培育全媒體人才?？煽紤]與高等院校、科研院所等機構合作，也可考慮成立融媒學院，全面加強人才供給。
（作者單位：中國組織人事報社）
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