對軍隊網(wǎng)絡編輯開展國家安全教育的幾點思考
摘 要：近年來，由于網(wǎng)絡新聞把關不嚴、用詞不準造成的失泄密案件屢有發(fā)生,網(wǎng)絡安全問題已成為亟待解決、形勢嚴峻的非傳統(tǒng)安全問題之一。軍隊網(wǎng)絡編輯作為涉軍網(wǎng)絡信息傳播的“把關人”，始終肩負著構建“綠色、健康、和諧”的網(wǎng)絡環(huán)境、為大眾提供正確輿論導向的重任。因此，加強對網(wǎng)絡編輯國家安全教育，提升自我防范、自我把控、自我隔除的安全能力，對維護國家安全具有重大而緊迫的現(xiàn)實意義。
關鍵詞：國家安全教育；軍隊網(wǎng)絡編輯；人才轉(zhuǎn)型
國家安全關乎民族振興，是全體國民根本利益之所系。正如習主席所強調(diào)的，網(wǎng)絡安全和信息化對一個國家很多領域都是牽一發(fā)而動全身。沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全。2015年7月1日，全國人大常委會通過的《國家安全法》規(guī)定，加強國家安全新聞宣傳和輿論引導，通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動。軍隊網(wǎng)絡編輯作為涉軍網(wǎng)絡信息傳播的“把關人”，地位更為突出、責任更為重大。為了解對全軍網(wǎng)絡編輯開展國家安全教育的實際效果，筆者利用“問卷星”系統(tǒng)選取數(shù)十家媒體發(fā)放網(wǎng)絡問卷，結(jié)合與多家涉軍網(wǎng)站、微博、微信公眾號后臺留言咨詢的結(jié)果，分析當下軍隊網(wǎng)絡編輯在國家安全意識方面存在的主要問題及出現(xiàn)原因，以期為進一步對軍隊網(wǎng)絡編輯開展國家安全教育，提升自我防范、自我把控、自我隔除的安全能力提供參考與借鑒。
一、年輕化、流動大成為阻礙國家安全教育開展的重要因素
我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自1996年起步以來，雖僅有20余年歷史，但憑借全新的理念模式與廣闊的前景，吸引了一批又一批年輕大學生進入網(wǎng)絡媒體行業(yè)并不斷地吐故納新。同時，由于大多數(shù)網(wǎng)絡媒體已經(jīng)建立了競聘上崗、擇優(yōu)錄用、能進能出、能上能下的用工制度，該行業(yè)的競爭壓力不斷增大，從業(yè)人員流動率持續(xù)增大。 有調(diào)查顯示，僅2016年互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自愿離職率就高達26.9% ，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的員工在公司服務的平均年限小于3年。與此同時，軍隊互聯(lián)網(wǎng)媒體作為整個互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的重要組成部分，同樣兼具以上兩種特點。年輕化的人員構成導致當下的軍隊網(wǎng)絡編輯缺乏必要的工作經(jīng)驗，對涉軍、涉密信息缺乏保密意識，防范能力有所欠缺。而較為頻繁的人員流動更為國家安全教育的有效開展增添了難度，即使對當下的編輯群體開展教育，也很難預估這些從業(yè)者是否仍將在此崗位長期工作，當新補入的人員加入行業(yè)時，又將面臨同樣的問題，國家安全教育的實效始終難以顯現(xiàn)。
二、“草根”網(wǎng)絡編輯急需實現(xiàn)向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)型
在我國互聯(lián)網(wǎng)信息服務業(yè)進入規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展階段的同時，網(wǎng)站從業(yè)人數(shù)也初具規(guī)模。據(jù)統(tǒng)計，我國目前在網(wǎng)站工作的人數(shù)達到300多萬，其中從事網(wǎng)絡編輯與內(nèi)容管理的人數(shù)超過200萬，這些網(wǎng)絡編輯與內(nèi)容管理人員共同承擔了網(wǎng)站內(nèi)容的選擇、審核加工，以及論壇管理等工作。他們的素質(zhì)將直接關系到網(wǎng)絡信息服務的質(zhì)量和效果，關系到網(wǎng)絡平臺的安全與發(fā)展。
然而，相較于傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體行業(yè)，網(wǎng)絡編輯工作在一定程度上降低了對從業(yè)者學歷背景的要求。筆者曾對109名在職軍隊網(wǎng)絡編輯進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中新聞專業(yè)畢業(yè)的人員僅占總數(shù)的58%，而在非新聞專業(yè)畢業(yè)的從業(yè)人員中，絕大多數(shù)曾是基層部隊的新聞干事或單位主官，他們對一線部隊官兵生活了如指掌而對專業(yè)化的新聞傳播卻知之不多，對網(wǎng)絡新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)時常感到心有余而力不足；還有一部分是從傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型而來的記者和編輯，他們的新聞采編能力不容置疑，但對網(wǎng)絡技術的相關操作卻不太了解，從業(yè)前接受過兩次以上系統(tǒng)新聞理論學習或?qū)I(yè)技術培訓的人員不到半數(shù)，多數(shù)依靠其在原工作單位時的“自我摸索式”學習或者“老前輩”的“傳幫帶”。同時，由于網(wǎng)絡信息行業(yè)發(fā)展迅速、從業(yè)人員流動頻繁，在工作期間能夠得到系統(tǒng)專業(yè)培訓的人員也微乎其微。由此可見，“草根”編輯不但構成了軍隊網(wǎng)絡編輯群體的主力軍，實現(xiàn)向?qū)I(yè)網(wǎng)絡編輯崗位的人才轉(zhuǎn)型仍需經(jīng)歷一個較為艱難、曲折的過程。
三、軍隊網(wǎng)絡編輯的“網(wǎng)絡化”意識、危機意識有待提高
“網(wǎng)絡化”時代，信息傳播的速度也隨之加快，這就對加強網(wǎng)絡編輯的危機意識，努力奪取網(wǎng)絡輿論話語權提出了更高的要求。據(jù)統(tǒng)計，目前全球訪問量最大的100個網(wǎng)站終端，僅美國就占94個，以英語作為傳播語言的網(wǎng)絡信息達90%以上。中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告(2018)》稱，境內(nèi)1090萬余臺主機被境外服務器控制，其中美國占30.2%。可見，以美國為首的西方國家利用其網(wǎng)絡傳播語言、網(wǎng)絡傳播技術和資金優(yōu)勢，掌握了全球范圍內(nèi)信息資源的話語權，形成了新的文化霸權。一方面，美國借助網(wǎng)絡平臺向其他國家灌輸西方自由民主價值觀，對他國進行意識形態(tài)滲透和文化擴張。另一方面，美國利用其網(wǎng)絡輿論工具，在國際上丑化別國形象，丑化中國領導人、詆毀中國共產(chǎn)黨、攻擊中國政府、抨擊中華民族傳統(tǒng)文化、污損中華民族傳統(tǒng)道德，宣揚歷史虛無主義。在如此錯綜復雜的輿論斗爭形勢下，各種不確定信息四處流傳，使得用戶無法迅速準確地識別和掌握新聞內(nèi)容，這就對網(wǎng)絡編輯辨別信息是否涉密、涉敏，是否潛藏西方意識形態(tài)滲透的能力提出了更高的要求，需要編輯人員對相關信息進行甄別和篩選，過濾并剔除危害國家安全穩(wěn)定態(tài)勢、動搖民心的不良信息，以幫助用戶更準確地獲取和利用新聞內(nèi)容。然而，相較之下，我軍網(wǎng)絡編輯時常由于缺乏危機意識與辨別能力，錯失主動出擊的良機，不僅使得大量炒作新聞借助網(wǎng)絡媒體的巨大力量快速傳播，更使網(wǎng)絡輿論的話語權難以得到充分掌控。
四、建立完善國家安全教育服務保障機制
針對當下對軍隊網(wǎng)絡編輯群體開展國家安全教育的現(xiàn)狀，提高從業(yè)者的國家安全意識和責任意識，首先要求各級領導樹立危機意識、全局意識和前瞻意識，要站在維護國家安全的高度，充分重視國家安全教育工作，并將國家安全教育融入到選人、用人的層面統(tǒng)籌考慮；其次，要建立完善的國家安全教育保障機制，加強網(wǎng)絡安全教育的師資隊伍建設，充分認識到對國家安全教育，特別是軍隊網(wǎng)絡安全教育師資隊伍建設的重要性和緊迫性，利用軍內(nèi)外優(yōu)勢資源積極創(chuàng)造條件，鍛造一支政治強、作風好、業(yè)務精的國家網(wǎng)絡安全教育教師隊伍。可聘請經(jīng)驗豐富的網(wǎng)絡安全技術和管理專家、特殊人才擔任兼職教師，并積極與國內(nèi)外大學、企業(yè)、科研機構在網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)方面開展合作，引進國外網(wǎng)絡安全領域高端人才，保證我軍網(wǎng)絡編輯從業(yè)人員有機會學習當下先進的技術、手段，以更好地維護國家安全不受侵害。
2018年1月6日，中央軍委印發(fā)《軍隊互聯(lián)網(wǎng)媒體管理規(guī)定》，明確了軍隊互聯(lián)網(wǎng)媒體管理基本原則和總體要求，涵蓋軍隊互聯(lián)網(wǎng)媒體資質(zhì)準入、審批備案、傳播運行、建設保障等方面，就軍隊互聯(lián)網(wǎng)媒體的開辦范圍、資格條件、審批程序、信息發(fā)布、保密要求、主體責任等作了統(tǒng)一規(guī)范，并對平臺建設、技術監(jiān)管、人才培養(yǎng)等工作進行明確，對軍隊互聯(lián)網(wǎng)媒體違反國家和軍隊法律法規(guī)的各種情形作出相應的規(guī)定，為軍隊人員正確使用互聯(lián)網(wǎng)提供了基本準則。同時，《國家安全法》和《網(wǎng)絡安全法》等相關法律法規(guī)也構成了國家網(wǎng)絡安全的基本制度保障，我們可以通過對相關法律的宣傳教育，使從業(yè)者清楚認識到工作中的哪些行為不可為，哪些行為必須逐級上報，并明確與之對應的法律責任，提高其警惕意識，減少意外泄密事件的發(fā)生。在宣傳教育活動中，重點剖析西方媒體利用網(wǎng)絡平臺危害國家安全的事件或媒體從業(yè)人員無意泄密的真實案例，內(nèi)容上要注重時新性和針對性，切實提升相關人員危機意識與責任意識。
五、構建網(wǎng)絡編輯人才培養(yǎng)新模式打造軍事文化傳播新矩陣
提升全軍網(wǎng)絡編輯的國家安全意識要求我們在大力推進國家安全教育落地生根的同時還應努力構建專業(yè)化的網(wǎng)絡編輯人才培養(yǎng)新模式，改變互聯(lián)網(wǎng)媒體在入門級人才上“供大于求”的現(xiàn)狀，多方引進具有經(jīng)驗的技術和管理人才“求大于供”的現(xiàn)狀。注重對從業(yè)者媒體技術應用、攝影與攝像、心理學、遠程教育等方面的培訓，尤其是結(jié)合軍隊的相關規(guī)定與特殊需求開展必要的輔導授課，努力培養(yǎng)出一大批“復合型”優(yōu)秀人才。
隨著軍民融合政策的深入推進，不少互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)紛紛推出擁軍政策與強軍措施，以文字、圖片、直播、短視頻等形式傳播軍隊建設新面貌，在營造愛軍擁軍的輿論空間方面做出了巨大貢獻。例如，曾有網(wǎng)站推出網(wǎng)上紅色之旅活動，通過數(shù)字化方式向大眾呈現(xiàn)革命遺址、普及革命歷史，較之于傳統(tǒng)模式，不僅具有更強的自主性和靈活性，也擴大了國防教育的影響力。同時，隨著直播和短視頻等新媒體形式的普及，視頻傳播也將成為軍事文化傳播的新矩陣。
（作者單位：國防大學軍事文化學院、武警江蘇省總隊執(zhí)勤支隊）
責任編輯：呂俊平