來(lái)源：中國(guó)軍號(hào) 責(zé)任編輯：徐占虎 發(fā)布：2024-11-22 11:38:24
扛起鋼槍能打勝戰(zhàn)
背起藥箱救死扶傷
戰(zhàn)場(chǎng)在哪里
衛(wèi)勤保障就要跟到哪里
衛(wèi)生員作為部隊(duì)一線(xiàn)救治力量
平時(shí)，是守護(hù)生命的健康使者
戰(zhàn)時(shí)，是保衛(wèi)勝利的無(wú)畏先鋒
近日，空軍信息通信某旅
根據(jù)衛(wèi)勤保障需求特點(diǎn)
著眼部隊(duì)點(diǎn)多面廣實(shí)際
嚴(yán)密組織開(kāi)展衛(wèi)生員集訓(xùn)
集訓(xùn)由該旅衛(wèi)生隊(duì)牽頭
圍繞戰(zhàn)場(chǎng)急救技術(shù)
常見(jiàn)傷病防治
護(hù)理實(shí)操等7個(gè)大項(xiàng)
12個(gè)課目開(kāi)展教學(xué)
通過(guò)理論講解、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
模擬演示、考核驗(yàn)收
有效提升基層衛(wèi)生員
一線(xiàn)救治綜合能力
理論為基，奠定堅(jiān)實(shí)知識(shí)架構(gòu)
集訓(xùn)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論為主
內(nèi)容涵蓋了常見(jiàn)疾病
常用藥物、護(hù)理技術(shù)
衛(wèi)生防疫等基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)
旨在讓參訓(xùn)學(xué)員聽(tīng)得懂、學(xué)的會(huì)
分組授課
實(shí)操為重，增強(qiáng)救治實(shí)戰(zhàn)能力
實(shí)操授課以戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)為重點(diǎn)
模擬戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境
設(shè)置復(fù)雜救治環(huán)節(jié)
他們還針對(duì)單位特點(diǎn)
組織訓(xùn)練傷防護(hù)及康復(fù)教學(xué)
心肺復(fù)蘇胸外按壓演示
交流為輔，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果共享
集訓(xùn)期間
教員學(xué)員融為一體，積極互動(dòng)
營(yíng)造互幫互學(xué)互教的良好氛圍
通過(guò)討論交流、經(jīng)驗(yàn)分享
等多種方式提升教學(xué)效果
心理沙盤(pán)研習(xí)
拔罐教學(xué)
考核驗(yàn)收，檢驗(yàn)集訓(xùn)成效
“體能訓(xùn)練場(chǎng)上，一名戰(zhàn)友出現(xiàn)暈厥
情況緊急，迅速展開(kāi)急救…”
面對(duì)突如其來(lái)的特情
衛(wèi)生員第一時(shí)間到達(dá)指定位置
展開(kāi)急救作業(yè)
心電圖監(jiān)測(cè)
急救車(chē)上測(cè)量血壓
此次集訓(xùn)緊貼實(shí)戰(zhàn)背景
通過(guò)設(shè)置險(xiǎn)難戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境
讓官兵感受戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)的復(fù)雜多變
進(jìn)一步檢驗(yàn)衛(wèi)生員的敵情觀(guān)念能力
戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作和救護(hù)處置方法
據(jù)了解，下一步
該旅將以此次集訓(xùn)為契機(jī)
持續(xù)開(kāi)展群眾性戰(zhàn)場(chǎng)救治練兵活動(dòng)
不斷提升衛(wèi)勤人員一線(xiàn)救治能力
為遂行作戰(zhàn)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
