陸軍某綜合訓練基地分層分級分區(qū)統(tǒng)籌訓練資源——

近千名新兵同時開訓集約高效

■丁  雷  戈森燃

新訓骨干王德強為新兵做課目示范。 姚賀超攝

日前，陸軍某綜合訓練基地2024年秋季入伍新兵訓練正式展開。訓練場上，近千名新兵在不同場地同時展開不同課目訓練，一切有條不紊、井然有序。

據(jù)介紹，該基地總結以往經驗，在摸準新兵軍事體能技能水平底數(shù)的基礎上，將訓練場地劃分成多個課目訓練區(qū)，采取分層分級組訓的方式展開新兵訓練工作，循序漸進夯實新兵能力根基，提升軍政素質。

“提升新兵訓練質效的關鍵在于精準施訓。工作中，我們結合每名新兵的身體素質、運動機能等情況，有針對性地采取不同訓練方法，最大限度幫助大家打牢基礎?！痹摶仡I導介紹說，此前，他們在梳理以往新兵訓練成績時發(fā)現(xiàn)，雖然教練員嚴格按照大綱要求落實了訓練內容、標準和時長，但由于個體間存在差異，導致實際訓練效果參差不齊。他們深入剖析發(fā)現(xiàn)，這跟組訓部門未能科學統(tǒng)籌訓練資源、合理調配組訓力量有很大關系。

為切實提升新兵訓練質效，該基地轉變訓練理念，明確提出“人員不閑、場地不閑、器材不閑”的要求，按照分層施訓、精準組訓的模式劃分訓練場地，把單一課目訓練場囊括進大訓練場的同時，模塊化設置多個小內容訓練區(qū)，確保能在同一時間展開不同課目、同一課目訓練不同內容，從而實現(xiàn)“一場多用”。同時，他們還合理設置各訓練場地間隔距離，避免轉場集合擠占訓練時間。

“在組織訓練時，我們還結合課目難易程度，為不同場地各指派一名專業(yè)骨干開展帶教指導。”該基地領導說，他們結合組訓骨干建議，把以往總結的經驗運用到訓練中，區(qū)分簡小課目、體能課目、隊列課目等采取不同訓練方法，有效提升了組訓質效。

筆者在手榴彈投擲訓練區(qū)看到，組訓骨干將新兵劃分為投擲、待投、力量三個小組，分布在不同訓練區(qū)同時展開訓練。投擲組成員在投擲區(qū)進行投彈的同時，待投組成員在相應區(qū)域利用輔助訓練器材練習投彈動作，力量組成員則在一側強化腰腹和上肢力量練習，而且每組都有骨干同步開展帶教指導。

“因人而異分層訓，集約資源精準訓。目前，基地新兵訓練工作穩(wěn)步推進，多個課目訓練效果明顯提升?！痹摶仡I導說，下一步，他們將實時跟進訓練情況，定期開展復盤總結、梳理經驗，并結合階段考核情況調整優(yōu)化訓練方案，不斷提升組訓施訓的科學化水平，扎實幫助新兵走好軍營第一步。