白天裝作“吊兒郎當”，晚上偷偷“點燈熬油”，戰(zhàn)士為啥假裝“不努力”？請關注今日出版的《解放軍報》的報道：

戰(zhàn)士為啥假裝“不努力”

■陸軍某工程維護團二營五連指導員　　劉紅星

“指導員，你說這黃律文怎么帶，平時和他也沒少談心，可他還是一點長進也沒有……”晚點名之后，五班長馮敏又向我倒起苦水。

不至于吧？一向認真負責的馮敏竟搞不定一個列兵？帶著疑惑，我決定在平時多留意黃律文一些。經過觀察，我發(fā)現雖然馮班長上課時常手把手教黃律文，小黃卻總對馮班長愛搭不理，可即便如此，在專業(yè)階段考核中他卻都能達到良好以上水平。對此，一連串的問號在我腦中縈繞，為啥馮班長的一腔熱情反遭小黃“冷遇”？為啥平時學習并不認真的小黃專業(yè)成績卻好過其他同年兵？終于在一天晚上，我查鋪時發(fā)現了黃律文的秘密。

那天，熄燈就寢已經半個多小時，可是我發(fā)現連隊學習室里漏出一絲微弱的亮光。推開門，我看到黃律文正照著上午學過的專業(yè)書，趴在桌邊做練習題。大半夜的不睡覺，躲在學習室里刷題，是真刻苦還是裝勤奮？帶著疑問，我給他披上大衣聊了起來。

終于，黃律文向我坦露了心扉。原來他認為班長太負責了，在生活和訓練中總是對他進行指導和督促，獨立性很強的他雖然入伍不到一年，但不喜歡時刻被人跟在后面念“緊箍咒”。之前和班長溝通過幾次，但班長總說這是為了他好，怕他出問題，于是不愿意和班長正面頂撞的他只好出此下策——白天裝作“吊兒郎當”，晚上偷偷“點燈熬油”，以此來證明沒有班長的“保姆式”關心，自己同樣能夠做得很好。

第二天，我找到馮敏，向他說清了其中的原委，并提醒他，帶兵人不要只顧著念“緊箍咒”，更要多去留意戰(zhàn)士們的感受。事后，馮班長找到小黃簽訂了“君子協定”，把自主權還給黃律文，而黃律文則保證專業(yè)成績殺進連隊前三甲。果不其然，不久后黃律文的各項成績穩(wěn)中有進，工作上也越來越主動，成了連隊公認的“香餑餑”。

這件小事帶給我很大啟迪：往后，還會有越來越多的“黃律文”走進軍營，他們獨立、有個性、民主意識強。該如何帶好“00后”新兵，我們帶兵人也不能不分情況地“很努力”！

（劉子源、白??萌整理）??