教員授課

裝甲兵學(xué)院坦克通訊專業(yè)教室內(nèi)，一臺臺模擬電臺正在運行，“嘶嘶”的發(fā)信聲緊張而又急促。“開始訓(xùn)練！”主課教員裴小根一聲令下，學(xué)員周偉立刻進行電臺的基本操作使用訓(xùn)練，安裝天線、外部檢查、開關(guān)旋鈕預(yù)置、開機自檢……整個流程下來，順暢而熟練贏得大家陣陣喝彩。信道頻率設(shè)置完畢后，周偉試著溝通聯(lián)絡(luò)起來，卻久久不見回信，正當(dāng)他手足無措之時，教員走了過來，輕輕一碰手機接口便傳來了對方回應(yīng)的聲音。原來，在外部檢查過程中，周偉只追求速度卻忽視了檢查的細致性，最細小的連接檢查他忽視了，這才導(dǎo)致聯(lián)通不暢。

坦克通信、射擊和駕駛?cè)髮I(yè)，是該院人才培養(yǎng)方案中要求學(xué)員必須熟練掌握的專業(yè)技能。近日，按照課程統(tǒng)一安排，我隊第一教學(xué)班開始了通信課的學(xué)習(xí)。細節(jié)決定成敗，這是在通信課上反復(fù)強調(diào)的一個問題。無論是現(xiàn)在的室內(nèi)理論學(xué)習(xí)還是日后的預(yù)習(xí)場實操訓(xùn)練，只有本著不懂就問、苦心鉆研的學(xué)習(xí)勁頭和事無巨細、細致耐心的踏實學(xué)風(fēng)，我們才能真正掌握扎實的技能。

“注意！準(zhǔn)備戰(zhàn)斗！”響亮的口號聲在預(yù)習(xí)場上空回響，編組學(xué)員迅速跑步到車前列隊，以矯健的動作邁上坦克，干凈而利落；坐到車長位置后，學(xué)員迅速按照專業(yè)技術(shù)操作規(guī)范進行電臺實操，動作要領(lǐng)嫻熟而敏捷。在預(yù)習(xí)場，該隊的學(xué)員們更是以百倍的熱情與動力，扎實開展每一次訓(xùn)練。

“希望同學(xué)們，在我的課上不僅學(xué)習(xí)到扎實的通信專業(yè)技能，為日后的第一任職打下堅實基礎(chǔ)，更是學(xué)到了組訓(xùn)方式方法與基層部隊對作風(fēng)的嚴格要求?！迸嵝「虇T在授課時如是說到。抓作風(fēng)就是保勝利。在通信課的課堂上，從挎包水壺的擺放、到集合站隊的隊列動作，從登車步驟到電臺操作規(guī)范，件件樁樁事無巨細，每個細節(jié)都彰顯著通信課對作風(fēng)的要求與該隊過硬的日常作風(fēng)養(yǎng)成。相信在教員和全體學(xué)員的努力下，該隊定會嚴抓作風(fēng)促學(xué)風(fēng)，夯實通信技能基礎(chǔ)，為日后的部隊生活打下堅實基礎(chǔ)。