在空降兵部隊，有這樣一個群體，他們把跳傘員安全送上“起飛線”，用責任和擔當為跳傘員托起飛翔的翅膀。他們就是傘訓教員，空降兵某團一連班長段凱就是這支隊伍中的一員。

“當兵不容易，如果當不了將軍，那就做個帶兵打仗的先鋒！”入伍后，一心想當班長的段凱積極參加各種集訓和訓練，最終在師團兩級組織的傘訓教員和班長骨干集訓中脫穎而出。

然而，擔任雙重角色的“兵教頭”并不好干。傘訓是一件既嚴肅又嚴謹?shù)墓ぷ?，教員進入傘訓場后，必須做到眼疾、手快、心細、腦活。例如：折疊一具降落傘分為5個步驟，傘訓教員要嚴把每一道程序和關(guān)口，據(jù)統(tǒng)計，新兵三個月的傘訓，要彎腰近2.6萬次，保持蹲姿或跪姿時間超過120個小時，許多老教員都因此患上了腰椎間盤突出、肩周炎、頸椎病等“職業(yè)病”。

盡管知道做傘訓教員辛苦，段凱還是依然決定全力以赴，做個幫助新兵實現(xiàn)藍天夢的“織夢人”。傘訓開始后，一切生活節(jié)奏都被打亂：由于天氣時好時壞，為了在既定訓練周期內(nèi)完成傘訓課目，段凱經(jīng)常過著“在訓練場等天亮、看天黑”的生活。

傘兵的生命從離開飛機那一刻就是用秒來計算，所以為了保證萬無一失，訓練中“三天一小考、五天一大考”的把關(guān)過程在所難免。同時，這也導致了在這條“傘兵必經(jīng)之路”上，很多新戰(zhàn)士承受著非常大的心理壓力。

一天晚上，新兵小李悄悄來找段凱。原來，小李從小就畏高，每次父母帶他去游樂場，連過山車都不敢上。跳傘一天天臨近，小李漸漸萌生了“不想跳傘，免得到時候因為不敢離機而影響了全班戰(zhàn)友”的想法。

周末，段凱拿著筆記本電腦一臉神秘地走了進來：“給你們看看咱們班的傘訓照片。”新兵們一個個伸長了脖子朝段凱圍了過來，就連一臉無精打采的小李也好奇地看著班長。

看罷照片，新兵們開始議論起來。段凱借機接過話茬：“同樣是合格，但是每個人的訓練標準卻有高低，最近幾次的訓練中，小李動作最漂亮、自然，他的動作完全達到了升空跳傘的標準，你們都要向小李學習！”突如其來的表揚讓小李有些不知所措，但心里卻多出一份自信。

終于，部隊迎來首個跳傘日。晚上宣布完跳傘架次回到班里，看著新兵們一個個摩拳擦掌的樣子，段凱心里卻有些亂。夜里，翻來覆去睡不著的段凱拿起手電筒，輕手輕腳來到儲藏室。他想把新兵們頭盔上的電臺再逐個檢查一遍，以確保每部電臺都能正常使用。

跳傘日一大早，段凱和班里的新兵們早早起了床。清點裝備物資、組織跳傘動員、提示空中操作方法……在去機場的車上，段凱特意和班里的新兵們坐在一起，將傘具整理、協(xié)同背傘以及登機后的注意事項一遍遍地進行明確。飛機準時從機場起飛后，段凱立即趕往著陸場收傘站，他要在那里等候凱旋而歸的新兵們。

“輪到我們班跳了！”著陸場的收傘站旁，漫長的等待終于結(jié)束。當著陸場中心點傳來對空廣播的聲音，段凱屏住呼吸、仰起頭緊盯著運輸機飛過的軌跡：“1、2、3……”朵朵傘花綻放在天際，段凱的眼角有些濕潤。他回過頭，指著天空對身邊一起來看跳傘的老兵們激動地說：“看，那都是我?guī)У谋?！?/p>