來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 責(zé)任編輯：益西拉姆 發(fā)布：2024-07-18 10:15:34
甘愿做戍邊“鋼釘”
■李金陽(yáng) 解放軍報(bào)特約記者 宋鵬 記者 邵景院
情景故事劇《鋼釘》演出劇照。王成洋 攝
仲夏時(shí)節(jié)，終南山下。
“守好邊防線，我們的身后是萬(wàn)家燈火！”“我們甘愿做戍邊‘鋼釘’，做祖國(guó)邊防的鐵壁銅墻！”鏗鏘有力的誓詞在禮堂回蕩，豪邁的英雄氣概帶給學(xué)員們深深震撼。
近日，由陸軍邊海防學(xué)院學(xué)員自編、自導(dǎo)、自演的情景故事劇《鋼釘》在該院上演。正逢畢業(yè)季，這部劇的創(chuàng)演，是該院積極推進(jìn)強(qiáng)軍文化建設(shè)、以英雄文化培塑學(xué)子戍邊情懷的具體措施之一。
情景故事劇《鋼釘》全劇分為4幕，以4個(gè)生動(dòng)感人的故事，展現(xiàn)邊防軍人的愛(ài)情、戰(zhàn)友情、愛(ài)民情、家國(guó)情。
“你怎么失聯(lián)了？我很擔(dān)心你！”面對(duì)親人的追問(wèn)，劇中的邊防連連長(zhǎng)不知如何回答。
“把繩子割斷，要不然我們兩個(gè)都得犧牲！”戰(zhàn)友在懸崖峭壁上的舍生赴死，讓人悲痛萬(wàn)分。
“連長(zhǎng)帶著官兵幫助我們修路蓋房子、翻地種石榴，讓我們都富起來(lái)了。”駐地群眾真心愛(ài)戴邊防官兵，官兵也把駐地當(dāng)作第二故鄉(xiāng)……
邊防軍人舍小家為大家，守護(hù)著萬(wàn)家燈火；他們與戰(zhàn)友同甘共苦，結(jié)下生死與共的戰(zhàn)友情；他們把駐地群眾當(dāng)親人，扶貧幫困、排憂解難，書寫軍民魚(yú)水情深……劇中的這些情節(jié)感人至深，也是陸軍邊海防學(xué)院畢業(yè)學(xué)子家國(guó)情懷的生動(dòng)寫照，表達(dá)出他們?yōu)閲?guó)戍邊的決心意志。
演出結(jié)束后，記者來(lái)到后臺(tái)，探尋更多關(guān)于演出的幕后故事。
“這部劇其實(shí)也是演未來(lái)的自己?！痹趧≈酗椦菽尺叿肋B連長(zhǎng)的學(xué)員樊晉瑋說(shuō)。在該院學(xué)習(xí)期間，無(wú)論是課堂上的邊海防專業(yè)知識(shí)，還是營(yíng)院里潛移默化的文化環(huán)境熏陶，都讓他感受到邊海防的魅力，堅(jiān)定著他選擇邊海防的初心。樊晉瑋說(shuō)，自己最大的夢(mèng)想就是畢業(yè)后能到西藏工作，“在邊防線上奮斗，這樣的人生很純粹、很有意義”。
“把邊防軍人的故事講好，講給每一個(gè)對(duì)這片土地愛(ài)得深沉的人聽(tīng)，讓大家對(duì)邊防軍人有真切的了解。這是我們排演這部情景故事劇的一個(gè)初衷。作為邊海防專業(yè)院校，我們有這個(gè)責(zé)任和使命?！痹撛赫喂ぷ魈庮I(lǐng)導(dǎo)介紹。
近幾年，該院積極推進(jìn)強(qiáng)軍文化建設(shè)，修建了新時(shí)代衛(wèi)國(guó)戍邊英雄群體事跡陳列館、“傳承紅色基因”教學(xué)中心、邊海防精神文化專題館等。他們總結(jié)提煉“永不生銹、永不退縮、永不偏移、永不松動(dòng)”的“鋼釘”精神，通過(guò)營(yíng)造沉浸式育人環(huán)境，培塑學(xué)員對(duì)“鋼釘”精神的認(rèn)同，在學(xué)員中叫響“我的專業(yè)是邊海防，我的戰(zhàn)位在邊海防，我的未來(lái)在邊海防”，教育引導(dǎo)一批批學(xué)員扎根邊海防、建功立業(yè)。
學(xué)員努爾德那來(lái)自新疆阿勒泰，在情景故事劇中飾演一位生活在邊境地區(qū)的少數(shù)民族大叔?！俺嗣利惖娘L(fēng)景，我的家鄉(xiāng)還有可愛(ài)的邊防軍人和他們對(duì)祖國(guó)清澈的愛(ài)?！迸瑺柕履钦f(shuō)，“我來(lái)自邊疆地區(qū)，考入了陸軍邊海防學(xué)院，畢業(yè)后希望回到家鄉(xiāng)，當(dāng)好邊境線上的守衛(wèi)者，為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。”
一場(chǎng)文化演出也是一堂思政課，帶給觀眾以心靈啟迪。著眼年輕學(xué)員特點(diǎn)，該院在提升思政教育吸引力、感染力上不斷探索，把發(fā)生在邊海防的鮮活故事和英雄人物事跡，寫進(jìn)歌詞、編進(jìn)劇目、創(chuàng)演成舞蹈作品，為學(xué)員思想政治教育注入生機(jī)活力。
學(xué)員王成洋是一名士兵學(xué)員。當(dāng)年，他剛?cè)胛闆](méi)多久，就隨隊(duì)前往邊境地區(qū)執(zhí)行任務(wù)。在那里，他看到村里屋頂上飄揚(yáng)著五星紅旗，鄉(xiāng)親們站在路旁鼓掌迎接他們。一位老人說(shuō)：“有你們?cè)冢覀兙头判牧?。”?tīng)著老人的話，王成洋內(nèi)心很受觸動(dòng)。那一刻，他體會(huì)到邊防軍人的職責(zé)，也感受到戍邊的光榮。
在創(chuàng)排階段，導(dǎo)演王珮將王成洋等戍邊軍人的真實(shí)感受、體會(huì)融入創(chuàng)作，使情景故事劇更加貼近生活、觸動(dòng)人心。
劇中官兵如同“鋼釘”般扎根奉獻(xiàn)祖國(guó)邊海防的故事，令人印象深刻、大為感動(dòng)。帶著這份來(lái)自文藝作品的感動(dòng)，記者又走進(jìn)學(xué)員隊(duì)，探訪畢業(yè)學(xué)員與英模對(duì)話、向英模學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
祖國(guó)廣袤的邊海防線上，有堅(jiān)守的英雄，有感人的故事。對(duì)該院學(xué)員們而言，戍邊英模的故事，是最鮮活的教材；榜樣的力量，最能引領(lǐng)他們的成長(zhǎng)。
前不久，該院邀請(qǐng)一等戰(zhàn)功榮立者馬權(quán)斌、“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄團(tuán)長(zhǎng)”祁發(fā)寶、扎根開(kāi)山島的“時(shí)代楷?！蓖跏嘶ǖ扔⒛Ｗ哌M(jìn)學(xué)員隊(duì)，與畢業(yè)學(xué)員面對(duì)面對(duì)話交流。
“我們軍人必須有敢打必勝、不怕?tīng)奚?、英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神和血性擔(dān)當(dāng)。從穿上軍裝的那一刻起，就應(yīng)該做好扛槍上戰(zhàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備。”一等戰(zhàn)功榮立者馬權(quán)斌堅(jiān)定地說(shuō)。他胸前綴滿軍功章，吸引著學(xué)員們的目光。
“這枚軍功章，是我們連24名官兵用生命和鮮血換來(lái)的。犧牲的戰(zhàn)友是高山下永不凋謝的花環(huán)，更是共和國(guó)旗幟上血染的風(fēng)采?！蹦且幻睹秳渍?，訴說(shuō)著馬權(quán)斌和戰(zhàn)友們?cè)跇屃謴椨曛猩嵘赖挠⑿凼论E。
聽(tīng)了馬權(quán)斌的講述，學(xué)員們表示，作為未來(lái)的邊海防軍人，要像前輩那樣弘揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神。
“島雖小，它是我們祖國(guó)的一部分。國(guó)旗插到哪里，哪里就是我們的家。”扎根開(kāi)山島的“時(shí)代楷?！蓖趵^才、王仕花，用行動(dòng)證明了對(duì)信仰的忠貞。他們奉獻(xiàn)海防事業(yè)的故事，激勵(lì)著學(xué)員們把青春融入祖國(guó)壯闊的邊海防線。
有學(xué)員問(wèn)王仕花：“是什么力量支撐著您與王繼才在島上堅(jiān)守32年？”
“老王（王繼才）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，打仗的時(shí)候我們沒(méi)趕上，現(xiàn)在守島必須有我們。島在哪，家就在哪。我們要把開(kāi)山島當(dāng)作自己的家來(lái)守護(hù)?！蓖跏嘶銓?shí)而深情的話語(yǔ)讓學(xué)員們很受教育。
“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄團(tuán)長(zhǎng)”祁發(fā)寶，是學(xué)員們期待已久的英雄。
“苦地方、累地方，是建功立業(yè)的好地方。巍巍喀喇昆侖不僅把我鍛造成了戍邊‘鋼釘’，也鍛造出了團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的英雄團(tuán)隊(duì)?！薄?0多年的戍邊生活，其實(shí)每一天都很感動(dòng)?！逼畎l(fā)寶向畢業(yè)學(xué)員傳授經(jīng)驗(yàn)，分享他的戍邊經(jīng)歷和心路歷程。
學(xué)員達(dá)摩次里問(wèn)道：“即將到基層部隊(duì)的我們，要做好吃哪些苦的準(zhǔn)備？”
祁發(fā)寶回答說(shuō)：“到了基層部隊(duì)要吃學(xué)習(xí)的苦，盡快熟悉情況；要吃心理的苦，盡快融入官兵；要吃思想的苦，熱愛(ài)邊疆扎根邊疆；要吃寂寞的苦，學(xué)會(huì)適應(yīng)戍邊生活，在崗位上實(shí)干?！彼€鼓勵(lì)學(xué)員在軍營(yíng)這座大熔爐里勇于超越、淬火成鋼，鼓勵(lì)大家將來(lái)在邊海防建功立業(yè)。
學(xué)員們反饋，這次交流活動(dòng)，不僅為大家提供了與邊海防英雄模范直接溝通對(duì)話的機(jī)會(huì)，也為即將走向邊海防崗位的畢業(yè)生們上了一堂生動(dòng)精彩的教育課。
從一幕幕情景故事的展現(xiàn)中，從一位位英模的真情講述中，年輕學(xué)子感受著心靈的洗禮，汲取著扎根邊海防的精神力量，對(duì)邊海防有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
記者采訪結(jié)束時(shí)，正是盛夏晴朗的下午，烈日炎炎、熱浪蒸騰。此時(shí)，恰逢學(xué)員們體能訓(xùn)練時(shí)間，一群年輕學(xué)子正在學(xué)校道路上奮力奔跑……他們的昂揚(yáng)風(fēng)貌和青春身姿，讓記者又想起那個(gè)生動(dòng)形象的比喻——“鋼釘”。
