北京高考 英語減了50分
今年教育部“1號文件”《關(guān)于2013年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見》曾經(jīng)引發(fā)了不少關(guān)注,因?yàn)樵撐募⑼七M(jìn)考試招生制度改革作為教育領(lǐng)域綜合改革的重點(diǎn)領(lǐng)域與關(guān)鍵環(huán)節(jié)的首要內(nèi)容,明確釋放在2013年推進(jìn)考試招生制度改革的訊號。
北京市發(fā)布《2014—2016年中考中招改革框架方案》(征求意見稿)和《2014—2016年高考高招改革框架方案》(征求意見稿)。從方案中我們看到,包括英語分值大幅度降低、本科志愿填報(bào)第一志愿將為兩所平行的學(xué)校等內(nèi)容在內(nèi)的改革,力度可謂不小。那么,從北京市的改革方案中,我們是否能夠嗅出全國其他地區(qū)高考改革的未來方向呢?
——編 者
考試結(jié)構(gòu):英語被砍分,語文分值加重,文綜、理綜更注重考察實(shí)際應(yīng)用能力
通過考試“指揮棒”來推動(dòng)改革,是這次北京中、高考改革推出的一個(gè)“重型武器”。
英語是這次改革方案中受關(guān)注度最高、改革力度最大,也被喻為“開刀”最狠的科目。根據(jù)征求意見稿,北京市中考中,英語的總分值由120分減至100分;高考中,英語分值從150分降到100分。為此,有人提出質(zhì)疑,英語被砍分,是否會(huì)與北京國際化大都市的形象背道而馳?
對此,北京市教委委員、新聞發(fā)言人李奕解讀,“從以往的英語教學(xué)來看,學(xué)習(xí)十幾年張不開嘴的現(xiàn)象長期存在。這種狀況必須改革,而且必須是教與學(xué)的方式的總體變革。要從考試這個(gè)角度切入撬動(dòng)高考教學(xué)方式的整體改革。英語看似減分,但減分并不代表不重視,背后是一個(gè)立體的變化。包括題目設(shè)置、試卷結(jié)構(gòu)和分值比重三個(gè)方面的調(diào)整,如在命題思路里體現(xiàn)應(yīng)用能力,強(qiáng)調(diào)表達(dá),而不是以往的簡單要求單詞量與完形、語法等。”
在中考方案中,盡管英語分值降低,但對聽力的要求卻提高,100分滿分中,聽力就占據(jù)半壁江山。高考的英語科目除了強(qiáng)化聽力等應(yīng)用能力之外,還推動(dòng)實(shí)行社會(huì)化考試,一年兩次考試,學(xué)生可多次參加,按最好成績計(jì)入高考總分,成績3年內(nèi)有效。
與英語相反,中、高考語文科目的分值則有所提升,其背后彰顯的是對母語的重視和對傳統(tǒng)文化傳承的呼喚。根據(jù)方案,北京中考語文總分值由120分增加至150分;高考總分值由150分提高到180分。據(jù)介紹,調(diào)整分值主要是為了加強(qiáng)對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查,充分體現(xiàn)語文的基礎(chǔ)性和作為母語學(xué)科的重要地位,發(fā)揮語文學(xué)習(xí)對促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展。
同時(shí),中考中,化學(xué)科目將由80分降低到60分。高考中,數(shù)學(xué)分值不變,但文科綜合分值由300分提高到320分,注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法,從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力;理科綜合分值由300分提高到320分,要從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),通過生產(chǎn)、生活中的一些真實(shí)情境和實(shí)驗(yàn)觀察、自然體驗(yàn),考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際深化、應(yīng)用知識的策略和學(xué)科素養(yǎng)。