來(lái)源：解放軍文藝 發(fā)布：2019-02-18 14:12:14
“藍(lán)軍旅”有一幢建筑面積三四千平方米的大樓，上面六個(gè)紅色大字：藍(lán)軍研訓(xùn)中心。正對(duì)大樓正門(mén)的一面墻上，寫(xiě)著從《孫子兵法》中演化而來(lái)的一句話：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝?！?/p>
在藍(lán)軍一間會(huì)議室里，旅長(zhǎng)滿(mǎn)廣志在主持研究模擬對(duì)象的營(yíng)以下戰(zhàn)術(shù)，參加研究的有營(yíng)長(zhǎng)、連長(zhǎng)和相關(guān)機(jī)關(guān)人員。在偵察科長(zhǎng)和研究員介紹完有關(guān)情況后，滿(mǎn)廣志說(shuō)：“這個(gè)模擬對(duì)象有一支執(zhí)行特殊任務(wù)的分隊(duì)，這支分隊(duì)有不少傳說(shuō)，但我們知之甚少。這個(gè)分隊(duì)是什么編制？多少人？各帶什么武器？什么情況下投入使用？一般部署在什么位置？如果長(zhǎng)期防御，他們換不換班？多長(zhǎng)時(shí)間換班？”
旅長(zhǎng)一連串的問(wèn)題讓大家一時(shí)答不上來(lái)，有人說(shuō)：“大約是連排級(jí)的編制，七八十人……”“停！”滿(mǎn)廣志不高興了，打斷發(fā)言說(shuō)，“研究藍(lán)軍，研究對(duì)手的編制、裝備，要把大約、大概之類(lèi)的詞匯，從我們的字典中刪除出去，是多少就是多少，這些基本問(wèn)題都搞不清，你依據(jù)什么模擬，更不要說(shuō)神形兼?zhèn)淞??！?/p>
他說(shuō)話的口氣很和緩，一點(diǎn)沒(méi)有聲色俱厲，但與會(huì)者都感到了沉重的壓力。有個(gè)連長(zhǎng)說(shuō)：“我在XX陸軍學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)，有一位教員對(duì)這個(gè)問(wèn)題有過(guò)較深的研究，寫(xiě)過(guò)一篇論文，我記得這篇論文上說(shuō)這個(gè)編制是根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定的，一般是XX人到XXX人的編制，具體我也記不清了?！睗M(mǎn)廣志問(wèn)：“有這位老師的電話嗎？”回答說(shuō)：“我可以查到。”滿(mǎn)廣志說(shuō)：“你現(xiàn)在就去給他打電話請(qǐng)教，問(wèn)清有關(guān)情況，如條件允許，請(qǐng)他支持我們一下，把資料用軍網(wǎng)給我們傳過(guò)來(lái)；如不方便傳，能否把他請(qǐng)來(lái)給我們授課；如果他沒(méi)有時(shí)間來(lái)，我們立即派人過(guò)去當(dāng)面請(qǐng)教?！?/p>
“藍(lán)軍旅”的藍(lán)軍研究是走在全軍前列的。滿(mǎn)廣志來(lái)“藍(lán)軍旅”之前就十分重視藍(lán)軍研究，在軍事科學(xué)院讀研時(shí)，翻譯過(guò)數(shù)十萬(wàn)字的外軍資料,但多是戰(zhàn)略戰(zhàn)役層次的，戰(zhàn)術(shù)層次的很少，特別是營(yíng)以下戰(zhàn)術(shù)，鮮有涉及。2015年,滿(mǎn)廣志來(lái)“藍(lán)軍旅”當(dāng)旅長(zhǎng),其時(shí)，旅里給他的有關(guān)藍(lán)軍資料，堆起來(lái)足有幾尺高。他每天看到深夜，花半個(gè)月時(shí)間，把材料都看了一遍。然而，滿(mǎn)廣志卻感到很不過(guò)癮，戰(zhàn)術(shù)層次的東西還太少，還太抽象。他說(shuō)：“這些恰恰是我們最需要的，這個(gè)問(wèn)題不解決，我們所模擬的藍(lán)軍戰(zhàn)術(shù)就會(huì)似是而非，搞不好還是自己的，那就起不到磨刀石的作用?！?/p>
偵察科長(zhǎng)李丙強(qiáng)對(duì)筆者說(shuō)：“在這個(gè)問(wèn)題上滿(mǎn)旅長(zhǎng)顯得相當(dāng)固執(zhí)，非要一點(diǎn)一滴都搞清楚不可。”前面說(shuō)的那個(gè)連長(zhǎng)打通了老師的電話。聽(tīng)說(shuō)“藍(lán)軍旅”要資料，老師非常高興，頗有高山流水遇知音之慨，說(shuō)：“這些東西在我這里只能用于授課，用于寫(xiě)論文，說(shuō)穿了還是死的，而給你們，就能把死的變成活的，在演練場(chǎng)上變成模擬藍(lán)軍的戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)，從而磨煉紅軍?！彼挚犊匕炎约旱难芯砍晒退鸭降挠嘘P(guān)資料傳了過(guò)來(lái)。針對(duì)這件事，滿(mǎn)廣志對(duì)大家說(shuō)：“我們有人老說(shuō)有關(guān)單位和專(zhuān)家教授清高，不支持我們的工作，其實(shí)人家是像武林高手一樣，他先要考察你，看你是不是真想學(xué)，看你是否是他的知音，他是絕不會(huì)向那些虛情假意的人傳授技藝的。以后，我們用了人家的資料，不能一句感謝就完了，要主動(dòng)向人家匯報(bào)，我們是怎么用的，在藍(lán)軍建設(shè)和對(duì)抗演練中起到了什么作用，這樣他就會(huì)愿意幫助我們?！本驮谶@次研究會(huì)期間，當(dāng)場(chǎng)給有關(guān)單位的專(zhuān)家打了十多個(gè)電話請(qǐng)教、核實(shí)。在字面上的情況弄清后，滿(mǎn)廣志讓大家結(jié)合戰(zhàn)例，堆出沙盤(pán)，然后在沙盤(pán)上體會(huì)揣摩藍(lán)軍的戰(zhàn)術(shù)；再把大家分為紅藍(lán)兩方，在沙盤(pán)上反復(fù)推演。理論研究結(jié)束時(shí)，滿(mǎn)廣志說(shuō)：“這次研究還是非常淺的，只能讓我們做到‘形似’，離‘神形兼?zhèn)洹€很遠(yuǎn)?！?/p>
理論研究后，滿(mǎn)廣志又帶著模擬分隊(duì)到現(xiàn)地推演，并且設(shè)置紅軍與之對(duì)抗。推演中，他往往會(huì)向連、排長(zhǎng)發(fā)問(wèn)：“如果紅軍從這來(lái)，你怎么處理？”有人回答后，滿(mǎn)廣志說(shuō)：“你這是我軍的思維，不符合X軍的戰(zhàn)術(shù)原則，你必須按X軍的來(lái)?！本瓦@么反復(fù)磨合以后，“藍(lán)軍旅”充當(dāng)X軍與某紅軍旅打了一仗。雖然獲勝了，但滿(mǎn)廣志在復(fù)盤(pán)檢討中一連檢討了五個(gè)方面“演得還不像”。他說(shuō)：“不是謙虛，我們確實(shí)不能因?yàn)檠菥毇@勝了而沾沾自喜，因?yàn)檫h(yuǎn)沒(méi)有做到神形兼?zhèn)?，有些地方甚至連形似都還沒(méi)有做到，還不是一塊合格的磨刀石?！?/p>
“藍(lán)軍旅”的藍(lán)軍研訓(xùn)中心成立于2014年底，是在原藍(lán)軍研究小組的基礎(chǔ)上組建的。隨著紅藍(lán)對(duì)抗演練向深度發(fā)展，對(duì)藍(lán)軍的要求越來(lái)越高，“藍(lán)軍旅”必須要有一批藍(lán)軍研究專(zhuān)家，必須要有一個(gè)藍(lán)軍咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，于是旅里選調(diào)了一批當(dāng)過(guò)營(yíng)、連長(zhǎng)，有研究能力，外語(yǔ)水平較高的軍官擔(dān)任專(zhuān)職研究員。為什么如此重視呢？研訓(xùn)中心主任柯松煒中校先給筆者講了這樣一個(gè)故事：2013年，我們就讓一個(gè)營(yíng)模擬過(guò)X軍，因?yàn)樗{(lán)軍研究停留于表層，所以演得一點(diǎn)也不像，機(jī)關(guān)有人給營(yíng)長(zhǎng)糾正，營(yíng)長(zhǎng)卻理直氣壯地說(shuō)：“我看我一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，你也不比我懂得多?！彼恢t虛，但后面這句話說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)。大家都看出他演得不像，卻又拿不出多少根據(jù)來(lái)糾正他。你看我不像，你說(shuō)說(shuō)怎么才能像？
“以其昏昏，使人昭昭”，結(jié)果只能是大家一起“昏昏”了?？滤蔁樥f(shuō)：“模擬藍(lán)軍也是這個(gè)道理。如果模擬得不像，就會(huì)誤導(dǎo)紅軍部隊(duì)，后果就嚴(yán)重了。而僅靠業(yè)余研究，因各方面條件都沒(méi)法保證，難免還是‘以其昏昏，使人昭昭’。藍(lán)軍研訓(xùn)中心在實(shí)戰(zhàn)化演習(xí)的呼喚聲中應(yīng)運(yùn)而生，其職能是為部隊(duì)提供外軍資料，給首長(zhǎng)機(jī)關(guān)當(dāng)好外腦?！?/p>
藍(lán)軍研訓(xùn)中心是“藍(lán)軍旅”軍官最?lèi)?ài)光顧的地方。目前，中心已擁有近一萬(wàn)五千冊(cè)外軍資料和二百三十余部外軍影像，編寫(xiě)出六十七冊(cè)有關(guān)研究成果，另外還編出了藍(lán)軍部隊(duì)訓(xùn)練大綱共七個(gè)分冊(cè)，全旅的軍事干部都參與這項(xiàng)工作，邊使用邊充實(shí)邊修改，今年已是第三次修訂。
徐武韜人稱(chēng)“藍(lán)軍通”，畢業(yè)于原解放軍南京國(guó)際關(guān)系學(xué)院，是藍(lán)軍研訓(xùn)中心最著名的研究員。他長(zhǎng)得清清爽爽，是個(gè)帥哥，微微有些禿頂，更顯出知識(shí)分子的味道。別看他文質(zhì)彬彬，卻是經(jīng)過(guò)戰(zhàn)火考驗(yàn)的人。大學(xué)畢業(yè)后，他歷任排長(zhǎng)、指導(dǎo)員和作訓(xùn)科參謀，曾經(jīng)去利比里亞維和，擔(dān)任中國(guó)運(yùn)輸部隊(duì)的翻譯，因工作出色，兩次榮立三等功。又因在藍(lán)軍研究上取得重要成績(jī)，立二等功、三等功各一次。藍(lán)軍研訓(xùn)中心大樓及內(nèi)部設(shè)置，他是設(shè)計(jì)者之一。他帶領(lǐng)攻關(guān)小組先后翻譯了數(shù)百萬(wàn)字的外文原版資料，匯集成三大冊(cè)《藍(lán)軍建設(shè)指南》；他搜集的X軍各類(lèi)書(shū)刊、影像資料共八千七百余套，擇其要點(diǎn)，匯編出《X軍基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》《紅藍(lán)編制、裝備對(duì)照參考》《模擬藍(lán)軍部隊(duì)訓(xùn)練考核綱目》等，共三大類(lèi)二十八種，為藍(lán)軍訓(xùn)什么、怎么訓(xùn)提供了依據(jù)。
徐武韜在接受采訪時(shí)說(shuō)：“要說(shuō)研訓(xùn)中心的最大貢獻(xiàn)，我看就是把藍(lán)軍的旅以下戰(zhàn)術(shù)大抵摸清了，可以說(shuō)填補(bǔ)了一些空白。但工作不是我一個(gè)人做的，是大家做的，比如去年翻譯的六本X軍部隊(duì)的相關(guān)條令，就是四個(gè)人分工合作翻譯出來(lái)的?！?/p>
藍(lán)軍研訓(xùn)中心與院校研究的最大不同是理論與實(shí)際聯(lián)系緊密，一切研究都服務(wù)于部隊(duì)訓(xùn)練，研究成果馬上就轉(zhuǎn)化為部隊(duì)的實(shí)踐，而不是把自己關(guān)進(jìn)“象牙之塔”，不是為了發(fā)表論文，為研究而研究。徐武韜舉例說(shuō)，有次一個(gè)步兵班在模擬X軍設(shè)置障礙，他到現(xiàn)場(chǎng)一看，告訴步兵班的人，他們的這一套還是我軍的，不是X軍的。然后，徐武韜給他們?cè)敿?xì)講解X軍設(shè)置障礙的原則，結(jié)合地形和X軍裝備性能，和他們一起研究領(lǐng)會(huì)，一起訓(xùn)練。徐武韜說(shuō)，只有這樣做，研究成果才能切實(shí)體現(xiàn)在紅藍(lán)對(duì)抗演習(xí)中。
沒(méi)有研訓(xùn)中心的專(zhuān)業(yè)研究人員，藍(lán)軍研究就沒(méi)法深入?，F(xiàn)在，中心的研究員都成了“香餑餑”，每天都有軍官向他們討教，每年年終總結(jié)，官兵都給予他們極高的評(píng)價(jià)。對(duì)此，徐武韜說(shuō)：“藍(lán)軍研究光靠研訓(xùn)中心的幾個(gè)人是成不了氣候的，必須發(fā)動(dòng)官兵都來(lái)研究才行。奉旅首長(zhǎng)的指示，我們搞了一個(gè)藍(lán)軍建設(shè)三年規(guī)劃，每年都搞一個(gè)藍(lán)軍建設(shè)方案，經(jīng)黨委批準(zhǔn)后成為正式文件，指導(dǎo)全旅的藍(lán)軍研訓(xùn)。年度總的研訓(xùn)任務(wù)明確后，由我們把任務(wù)分解到各單位，今年累計(jì)定了大大小小七百個(gè)研究題目。這些題目由高到低分三個(gè)層次：第一是既要研究又要訓(xùn)練的，第二是只研不訓(xùn)的，第三是必須了解的。每個(gè)題目誰(shuí)主負(fù)責(zé)、誰(shuí)協(xié)助，明確到人，責(zé)任到崗，研究成果驗(yàn)收后，是要計(jì)入訓(xùn)練成績(jī)的。研訓(xùn)中心由首長(zhǎng)機(jī)關(guān)授權(quán)，要定期下去督促檢查，了解研究的進(jìn)度，并幫助他們克服困難。”
徐武韜特意說(shuō)：“這里，我要順便提醒紅軍部隊(duì)的戰(zhàn)友，每次演習(xí)前，你們也是我們的研究對(duì)象。你們還沒(méi)有來(lái)，我們研訓(xùn)中心就給藍(lán)軍部隊(duì)下發(fā)了一本有關(guān)你們的比較詳細(xì)的資料（看完收回銷(xiāo)毀），具體內(nèi)容就不說(shuō)了，只說(shuō)其中一點(diǎn)，就是對(duì)你們各級(jí)主要指揮員的特點(diǎn)分析，他的照片、學(xué)歷、履歷，參加過(guò)什么演習(xí)，完成過(guò)什么重大任務(wù)等等，一一在列。講老實(shí)話，藍(lán)軍在對(duì)抗演練中的有些戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)，是考慮了你們指揮員的經(jīng)驗(yàn)和性格特點(diǎn)的。這本是藍(lán)軍的機(jī)密，但因?yàn)槭枪沤裰型饷麑⒌耐ǔＷ龇ā⒈刈龉φn，所以不妨以磨刀石的身份告知?！?/p>
既是“古今中外名將的通常做法、必做功課”，那么來(lái)朱日和參演的紅軍部隊(duì)，也是有人把這門(mén)功課做足了的，比如參加“跨越2014”第一場(chǎng)對(duì)抗演習(xí)的裝甲某旅。當(dāng)時(shí)，旅長(zhǎng)侯明君在演習(xí)前就讓機(jī)關(guān)把“藍(lán)軍旅”連以上主官的照片都找齊了，詳細(xì)研究了藍(lán)軍旅長(zhǎng)夏明龍、參謀長(zhǎng)陳軍以及各位營(yíng)長(zhǎng)的經(jīng)歷和特點(diǎn)。演習(xí)中，藍(lán)軍偵察連長(zhǎng)以假冒身份潛入紅軍陣地，紅軍用照片使他露出了原形。在2014年的七場(chǎng)演習(xí)全部結(jié)束后，夏明龍?jiān)?jīng)對(duì)筆者說(shuō)，侯明君是他遇到的最難對(duì)付的一個(gè)對(duì)手。為了表示對(duì)他的尊重，夏明龍?zhí)氐亟o他送去著名的蘇尼特羊（熊貓羊）以示慰問(wèn)。
可惜的是，參演的紅軍部隊(duì)，并非每支部隊(duì)都認(rèn)認(rèn)真真地做了這門(mén)“功課”，一些部隊(duì)沒(méi)有做，或者做得馬馬虎虎、敷衍了事。
“知敵、像敵、學(xué)敵、勝敵”，這八個(gè)字是藍(lán)軍旅長(zhǎng)滿(mǎn)廣志對(duì)全旅官兵的要求。扮演藍(lán)軍，知敵才能像敵，學(xué)敵才能做到神形兼?zhèn)?，而最后的目的，是要在未?lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝敵人。
在學(xué)敵上，“藍(lán)軍旅”同樣下足了功夫。
在一次演習(xí)中，二營(yíng)一個(gè)排打得又快又準(zhǔn)，戰(zhàn)果最突出，這引起大家的關(guān)注：他們有啥高招？人們紛紛向排長(zhǎng)袁錦云中尉討教，袁錦云說(shuō)：“要感謝藍(lán)軍教會(huì)了我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用一種簡(jiǎn)易專(zhuān)用卡?！边@種卡的名字大家是第一次聽(tīng)到，感到特別新鮮，袁錦云講解后說(shuō)：“原理并不復(fù)雜，就是我們過(guò)去沒(méi)有想到，具體情況你們要找人討教?！?/p>
研究員徐武韜說(shuō)：“我開(kāi)始引進(jìn)這個(gè)卡，我也不完全清楚它在實(shí)戰(zhàn)中的效果如何，所以先讓袁錦云這個(gè)排試用，結(jié)果在演習(xí)中一炮走紅。接著，先在二營(yíng)推廣，從步兵再逐漸推廣到炮兵、反坦克火箭，最后在全旅推廣?！边@個(gè)卡的推廣運(yùn)用，給人們一個(gè)重要啟示：研究藍(lán)軍，要以藍(lán)軍為師，要學(xué)習(xí)他們一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。戰(zhàn)法、訓(xùn)法是沒(méi)有階級(jí)性的，別人可以用，我們也可以用。
凡是來(lái)朱日和與藍(lán)軍對(duì)抗過(guò)的部隊(duì)，無(wú)不詫異“藍(lán)軍旅”的炮兵打得準(zhǔn)。在每次對(duì)抗演練中，藍(lán)軍炮兵大都占優(yōu)勢(shì)甚至占有壓倒性?xún)?yōu)勢(shì)。其中原因呢？一般認(rèn)為是因?yàn)樗麄冋剂说乩韮?yōu)勢(shì)，地形熟，可不就打得準(zhǔn)唄！應(yīng)該說(shuō)，地形熟是一個(gè)因素，但還得要情報(bào)準(zhǔn)確及時(shí)、射擊技術(shù)過(guò)硬，才能打得準(zhǔn)。在射擊方法上，“藍(lán)軍旅”采取“拿來(lái)主義”——把外軍一種先進(jìn)的射擊法用于實(shí)踐。簡(jiǎn)單地說(shuō)，只要報(bào)出一個(gè)編號(hào)，炮手就能依此裝定射擊諸元，一打一個(gè)準(zhǔn)。
研訓(xùn)中心的李云鋼研究員是去年十月調(diào)進(jìn)來(lái)的，曾經(jīng)在反坦克導(dǎo)彈連當(dāng)了五年連長(zhǎng)。反坦克導(dǎo)彈，顧名思義，是用來(lái)打坦克的。怎么打的呢？李云鋼說(shuō)：“過(guò)去我們是用炮兵的戰(zhàn)術(shù)來(lái)打?qū)?，像使用直瞄火炮一樣，要有陣地，配置往往靠后，多少年都這樣，大家也覺(jué)得就是應(yīng)該這么用。在實(shí)戰(zhàn)化演習(xí)中，戰(zhàn)果也還不差。但隨著藍(lán)軍研究的深入，我們發(fā)現(xiàn)，這樣使用反坦克導(dǎo)彈太死板了，別人的使用辦法就與我們大不相同。通過(guò)研究戰(zhàn)例，發(fā)現(xiàn)他們往往是編成戰(zhàn)斗小組，大膽前出隱蔽，擇機(jī)進(jìn)行伏擊、側(cè)擊，因而能取得意想不到的效果。學(xué)了，就借鑒，就試訓(xùn)，并運(yùn)用到演習(xí)中去。從2015年開(kāi)始，我們運(yùn)用這一戰(zhàn)術(shù)取得了我們自己都不敢相信的戰(zhàn)果。演習(xí)的實(shí)踐表明，這一招是很惡毒的，往往打得對(duì)手措手不及。不僅消滅的裝甲目標(biāo)比過(guò)去多得多，關(guān)鍵是能打亂對(duì)手的戰(zhàn)斗部署，搞亂其進(jìn)攻節(jié)奏。當(dāng)然，前出是相當(dāng)冒險(xiǎn)的，這里面有很多奧妙，比如如何隱蔽、如何分組、如何做到兵力分散而火力集中、如何與后方保持聯(lián)系、如何撤退等等，都需要認(rèn)真研究和反復(fù)訓(xùn)練。我還要告訴紅軍戰(zhàn)友的是，我們之所以能取得重大戰(zhàn)果，無(wú)不是對(duì)手麻痹大意給了我們以可乘之機(jī)，他們要么是搜索不仔細(xì)甚至不搜索，要么就是不懂搜索的戰(zhàn)術(shù)。只要搜索徹底，我們就難以得手，甚至?xí)?dāng)俘虜。有兩三次演習(xí)中因紅軍搜索得力，我們未取得重要戰(zhàn)果，就被逼得匆匆撤退了。”
裝步四連連長(zhǎng)管福強(qiáng)黑黑的臉龐，厚厚的嘴唇，一看就是一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老手。但剛開(kāi)始對(duì)抗演練時(shí)，他也曾慌張過(guò)、不知所措過(guò)，他特別感謝藍(lán)軍原研究員吳文強(qiáng)對(duì)他的傳幫帶：“那是2014年，實(shí)戰(zhàn)化紅藍(lán)對(duì)抗才剛開(kāi)始不久。一次，我奉命去破襲紅軍的指揮所，受領(lǐng)任務(wù)后，心中沒(méi)底，旅里讓吳文強(qiáng)研究員來(lái)給我當(dāng)‘教練’。那時(shí)紅藍(lán)雙方都非常缺少經(jīng)驗(yàn)。十一點(diǎn)二十分左右，我?guī)е嗳嗣诔霭l(fā)。陣地上一片漆黑，駕駛員閉燈駕駛，坐在副駕駛位的人用夜視儀引導(dǎo)。到紅軍集結(jié)地，我們發(fā)現(xiàn)他們每隔四五百米一個(gè)帳篷，都有崗哨。吳研究員和我?guī)膫€(gè)兵下車(chē)步行，引導(dǎo)車(chē)輛從空隙中開(kāi)過(guò)來(lái)。中間遇到一條公路，路上有兩個(gè)哨兵，因?yàn)樘В局蝾?，我們爬過(guò)去把車(chē)引導(dǎo)過(guò)來(lái)。前進(jìn)三百米左右后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)雷達(dá)站，有一臺(tái)車(chē)、一頂帳篷，偽裝一般，帳篷里有三個(gè)兵在打呼嚕。吳研究員說(shuō)：‘制服他們，不要有動(dòng)靜?！@三個(gè)兵在睡夢(mèng)中被擒獲了，跟隨我們的導(dǎo)調(diào)判決說(shuō)：‘你們被裁了，退出演習(xí)。’對(duì)‘俘虜’怎么辦呢？又不能帶著走，留著他，他走漏消息可不得了。吳研究員告訴我：‘留一個(gè)人看著他們，其余繼續(xù)前進(jìn)?！蠹s三點(diǎn)鐘，我們被對(duì)手哨兵發(fā)現(xiàn)了，打著手電向我們走來(lái)，我害怕被俘。吳研究員低聲對(duì)我說(shuō)：‘別害怕，一旦被包圍趕快撤退，現(xiàn)在要想辦法制服哨兵?！乙郧翱催^(guò)一部電影，叫《奇襲》，就想像電影中的偵察兵那樣忽悠過(guò)去。我指揮戰(zhàn)士暗中包圍這兩個(gè)哨兵，對(duì)快到跟前的哨兵謊稱(chēng)‘我是二營(yíng)炮兵連連長(zhǎng)，去藍(lán)軍搞破襲剛回來(lái)’，恰恰這兩個(gè)哨兵就是二營(yíng)的，說(shuō)：‘我們就是二營(yíng)的，怎么不認(rèn)識(shí)你啊？你為什么穿著藍(lán)軍衣服？’我說(shuō)：‘去藍(lán)軍搞破襲還能穿紅軍的衣服嗎？如果我是藍(lán)軍，早把你們倆俘虜了。’這時(shí)，我的戰(zhàn)士突然撲上去真的把他們俘虜了，導(dǎo)調(diào)已判他們‘退出戰(zhàn)斗’，他們卻違反演習(xí)規(guī)定，一下拉響了警報(bào)，刺耳的警報(bào)聲在夜空中顯得十分凄厲。這個(gè)突然情況，讓我緊張，一時(shí)不知道怎么辦了，指責(zé)對(duì)方‘你們違規(guī)’。吳研究員當(dāng)機(jī)立斷，說(shuō)：“打開(kāi)大燈，全速撤退！”這次行動(dòng)我們雖然沒(méi)能成功破襲紅軍的指揮所，但打掉一個(gè)雷達(dá)站，最后，因?yàn)閷?duì)方違規(guī)，導(dǎo)調(diào)判我們成功。但我感到最大的遺憾是沒(méi)有完成預(yù)定任務(wù)，當(dāng)時(shí)是否應(yīng)該犧牲一兩臺(tái)車(chē)，剩下的人繼續(xù)去搗他的指揮所？我這樣問(wèn)吳研究員：‘藍(lán)軍是這個(gè)搞法嗎？’他說(shuō)：‘雙方搞破襲的戰(zhàn)術(shù)差不多，但藍(lán)軍的一個(gè)重要原則是，如果不能達(dá)到預(yù)定目的，應(yīng)該盡快撤退，盡量減少人員損失。按當(dāng)時(shí)的情況，紅軍已經(jīng)拉響了警報(bào)，所有人員都已經(jīng)提高了警惕，加強(qiáng)了警戒，我們已經(jīng)完全失去了完成任務(wù)的機(jī)會(huì)，按藍(lán)軍的原則就應(yīng)盡快撤退、保護(hù)自己，硬干就會(huì)造成全軍覆滅，那就虧大了，這和防守要點(diǎn)的原則是不一樣的?！?jīng)過(guò)吳研究員這一指點(diǎn)，我更深地領(lǐng)會(huì)到藍(lán)軍的作戰(zhàn)原則，而且讓我懂得了指揮員要有處變不驚的膽量和化險(xiǎn)為夷的本事。在此后的類(lèi)似行動(dòng)中，我做到了遇事不慌，不膽怯，處理情況也更加靈活了?！?/p>
筆者翻閱他們歷次演習(xí)的實(shí)錄，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)藍(lán)軍的戰(zhàn)術(shù)練得越來(lái)越像，用兵布陣像藍(lán)軍了，籌劃、指揮戰(zhàn)斗的思維也發(fā)生了改變，越來(lái)越靠近藍(lán)軍。比如：以往演習(xí)，人們往往是自己想定情況，然后自己再研究部署，頗有點(diǎn)自己和自己下棋的味道。雖然這個(gè)想定是有根據(jù)的，但畢竟帶有濃厚的主觀色彩。而“藍(lán)軍旅”的模擬對(duì)象不是這樣做的，他們是情報(bào)先行，由情報(bào)部門(mén)出情況，指揮員再研究怎么解決?，F(xiàn)在“藍(lán)軍旅”也如法炮制了，出情況的是偵察部門(mén)和藍(lán)軍，這樣就相對(duì)客觀得多。對(duì)此，藍(lán)軍研訓(xùn)中心主任柯松煒說(shuō)：“由專(zhuān)門(mén)研究對(duì)手的人出情況，在一般情況下，其想定顯然會(huì)更接近對(duì)手。”現(xiàn)在，“藍(lán)軍旅”各級(jí)指揮員都形成了習(xí)慣，參加各類(lèi)演習(xí)首先關(guān)注的就是對(duì)手，盡最大努力把對(duì)手搞透，然后再根據(jù)敵情我情研究戰(zhàn)法。參謀長(zhǎng)陳軍說(shuō)：“不搞清敵情，一切戰(zhàn)術(shù)都是空的，都等于紙上談兵。過(guò)去我們研究戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候，先領(lǐng)會(huì)上級(jí)指示，然后再拿出方案，首長(zhǎng)指示當(dāng)然必須深刻領(lǐng)會(huì)，但離開(kāi)了敵情就不可能深刻領(lǐng)會(huì)，單純從指示出發(fā)而不是從實(shí)際出發(fā)，最后導(dǎo)致首長(zhǎng)的指示落空?！?/p>
節(jié)選自《探秘中國(guó)藍(lán)軍旅》
解放軍文藝·解放軍新聞傳播中心融媒體出品
