當(dāng)下，“90后”在軍校學(xué)員中占據(jù)了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，這是隨著改革開(kāi)放不斷深入而成長(zhǎng)起來(lái)的一代，是個(gè)性的一代、朝氣的一代，同時(shí)也是難管理的一代。使得教育者在日常思想政治教育中經(jīng)常出現(xiàn)“新辦法不會(huì)用，舊辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的現(xiàn)象，要解決這個(gè)問(wèn)題，就必須從受教育者和施教者兩方面深刻剖析造成這一困境的根源，追本溯源，從源頭上解決問(wèn)題。

一、受教育者存在的主要問(wèn)題

受教育者是指在各軍隊(duì)院校接受教育的在讀學(xué)員，施教者通過(guò)對(duì)學(xué)員進(jìn)行思想政治教育，掃除各種非馬克思主義思想，用馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝學(xué)員，以強(qiáng)化學(xué)員的黨性意識(shí)，確保黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。新形勢(shì)下，思想政治教育困難，從受教育者層面看，主要有以下三點(diǎn)。

（一）思想多元，堅(jiān)守信念難

鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，目前軍校學(xué)員的主力軍逐步從“80后”向“90后”過(guò)度。相對(duì)于前者，“90后”這一代的軍校學(xué)員視野要更加寬廣，了解的東西也更多樣。90年代以后，各種社會(huì)思潮相繼涌現(xiàn)，社會(huì)意識(shí)形態(tài)錯(cuò)綜復(fù)雜，在一定程度上造成了學(xué)員意識(shí)形態(tài)的混亂。進(jìn)入新世紀(jì)，文化軟實(shí)力的影響日益凸顯，西方發(fā)達(dá)國(guó)家通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等傳播手段進(jìn)行文化輸出來(lái)對(duì)軍校學(xué)員的思想進(jìn)行潛移默化的滲透，妄想通過(guò)“新自由主義”、“民族虛無(wú)主義”、“歷史虛無(wú)主義”、“軍隊(duì)非黨化”、“軍隊(duì)國(guó)家化”的所謂“民主”、“人權(quán)”來(lái)逐步消除軍校學(xué)員對(duì)黨和軍隊(duì)的政治認(rèn)同感和思想歸屬感，進(jìn)而瓦解軍校學(xué)員的馬克思主義觀念，企圖把未來(lái)軍官?gòu)狞h的旗幟下拉出去。因此，社會(huì)意識(shí)形態(tài)的多元造成了“90后”軍校學(xué)員思想的多元，對(duì)思想信念教育產(chǎn)生了巨大阻礙。

（二）誘惑增多，認(rèn)知價(jià)值難

改革開(kāi)放30多年，國(guó)家綜合國(guó)力顯著提升，人民生活水平得到大幅度提高。隨著物質(zhì)生活的高度發(fā)展，社會(huì)利益多樣化，價(jià)值觀念呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)發(fā)展。軍校不是真空，必不可免的受到各種社會(huì)風(fēng)氣的影響. 在計(jì)劃生育政策當(dāng)中成長(zhǎng)起來(lái)的“90后”軍校學(xué)員，是家里的“小祖宗”，是在全家關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)起來(lái)的“小寶貝”，這就造成了“90后”吃苦耐勞精神普遍缺失，部分學(xué)員崇尚金錢(qián)至上，貪戀物質(zhì)享受，養(yǎng)成了好吃懶做，虛榮攀比的不好作風(fēng)。燈紅酒綠的生活，形式各樣的誘惑，使一些學(xué)員在物質(zhì)的享受中迷失自我，造成了價(jià)值觀的歪曲。個(gè)別學(xué)員對(duì)敏感事件的辨別能力不足，價(jià)值觀念和價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)偏頗。因此，誘惑的增多，影響了學(xué)員正確價(jià)值觀的形成，加大了對(duì)軍校學(xué)員價(jià)值觀改造的困難程度。

（三）世風(fēng)變換，培塑道德難

近些年來(lái)，與生活水平提高相伴出現(xiàn)的是道德滑坡現(xiàn)象。信息時(shí)代的發(fā)展讓新聞以一種前所未有的速度為人們所獲取，各種新聞媒體豐富著學(xué)員的信息渠道。因此，“90后”軍校學(xué)員是受社會(huì)影響最深的一代。社會(huì)道德滑坡現(xiàn)象，不良社會(huì)事件的擴(kuò)散傳播，都在潛移默化影響著學(xué)員道德觀念的形成，對(duì)學(xué)員道德觀的構(gòu)建產(chǎn)生消極影響。我們常說(shuō)：良好的道德氛圍能夠激勵(lì)人們的素質(zhì)和修養(yǎng)，反之，道德的敗壞會(huì)對(duì)人們道德素質(zhì)和修養(yǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。物質(zhì)生活與精神素質(zhì)發(fā)展的不協(xié)調(diào)是造成當(dāng)下不良社會(huì)風(fēng)氣的主要原因，少部分人誠(chéng)信缺失，不辨善惡，為軍校學(xué)員做了一個(gè)反面的案例。因此，社會(huì)風(fēng)氣的不清，道德的滑坡，加劇了對(duì)“90后”軍校學(xué)員培塑高尚道德情操的難度。