上有所率，下有所進(jìn)；上有所行，下有所仿。廣泛開(kāi)展“新一代革命軍人樣子”大討論，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把自己擺進(jìn)去，只有這樣，才能把官兵帶起來(lái)。?

“榜樣是看得見(jiàn)的哲理?！鳖I(lǐng)導(dǎo)方法千萬(wàn)條，帶頭表率是第一條。這次大討論，領(lǐng)導(dǎo)干部既是組織者、策劃者，也是參與者、示范者。這種雙重身份要求領(lǐng)導(dǎo)干部既不能作壁上觀當(dāng)“觀察員”，也不能居高臨下當(dāng)“指揮員”，而要把自己擺進(jìn)去當(dāng)“排頭兵”。領(lǐng)導(dǎo)干部積極參與討論，官兵就會(huì)踴躍發(fā)言，對(duì)“四有”的理解就會(huì)更加深刻；領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)碰撞思想，官兵就會(huì)認(rèn)真思考，對(duì)“四有”的把握就會(huì)更加準(zhǔn)確；領(lǐng)導(dǎo)干部敢于刀口向內(nèi)，官兵就會(huì)打消顧慮，查糾突出問(wèn)題就會(huì)更加自覺(jué)主動(dòng)?！芭蓬^兵”學(xué)習(xí)討論深一層、剖析思想透一分、實(shí)際行動(dòng)先一著，一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)，一級(jí)緊跟一級(jí)，大討論就能覆蓋全員、扎實(shí)深入。

從當(dāng)前情況看，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進(jìn)去了，但少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部并沒(méi)有把自己擺進(jìn)去、擺到位。他們或端著架子，不能與官兵平等地討論交流，不愿與官兵“同坐一條板凳”；或虛晃一槍?zhuān)魍陝?dòng)員提完要求，就萬(wàn)事大吉；或諱疾忌醫(yī)，擔(dān)心揭短亮丑丟了面子、損了威信；或心虛氣短，害怕問(wèn)題暴露下不來(lái)臺(tái)、收不了場(chǎng)?？梢韵胂?，領(lǐng)導(dǎo)玩虛的，怎么要求下面來(lái)實(shí)的？領(lǐng)導(dǎo)走過(guò)場(chǎng)，怎么要求下面動(dòng)真格？這種現(xiàn)象不及時(shí)糾正，大討論就無(wú)法“延伸至末梢、深入至骨髓”。

教育者必先受教育。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)討論，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)主席有關(guān)重要論述，深刻理解“四有”的豐富內(nèi)涵，深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)持“四有”標(biāo)準(zhǔn)、踐行“四有”要求的重大意義，深刻把握落實(shí)“四有”的具體要求。要帶頭剖析思想，著力查找與“四有”不符合不適應(yīng)的突出問(wèn)題，特別要查找對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)情況、清正廉潔情況、責(zé)任擔(dān)當(dāng)情況。要帶頭樹(shù)好樣子，堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)決聽(tīng)黨指揮，聚焦能打勝仗、狠抓工作落實(shí)，自我革新、糾風(fēng)治弊，敢于擔(dān)當(dāng)、能夠擔(dān)當(dāng)，以自己的模范行動(dòng)引導(dǎo)官兵把“四有”內(nèi)化于心、外化于行。

軍隊(duì)的樣子，核心是革命軍人的樣子；官兵的樣子，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部的樣子?！鞍炎约簲[進(jìn)去”，既是一種有力的號(hào)召，也是一種無(wú)形的責(zé)任。只要領(lǐng)導(dǎo)干部在大討論中率先垂范、行之以躬，官兵就會(huì)踴躍跟進(jìn)，真正做到對(duì)“四有”深刻領(lǐng)會(huì)、高度認(rèn)同、自覺(jué)踐行。