（原題：堅持科學帶兵應把握的幾個問題）

要點提示

●帶兵問題，是部隊管理最基本的實踐活動，也是鞏固提高戰(zhàn)斗力重要的基礎(chǔ)性工作。

●如何帶兵、怎樣管理，不僅反映著人民軍隊的性質(zhì)宗旨，蘊含著建軍治軍的內(nèi)在規(guī)律，也折射著部隊正規(guī)化建設(shè)與管理的整體水平。

●新形勢下，科學帶兵必須解決好正確看待士兵、發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、樹立法制觀念、密切聯(lián)系士兵、注重示范引導、與時俱進管理等問題。

新形勢下，部隊管理的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了深刻變化，給各級帶兵管理提出了新的更高要求。習主席強調(diào)指出：要深入研究新形勢下官兵成分結(jié)構(gòu)、價值取向、行為方式和官兵關(guān)系的新情況新特點，提高部隊管理教育的科學性、針對性和有效性。筆者認為，認真貫徹落實習主席這一重要指示，深化科學帶兵探索實踐，應當高度重視和做好以下六個方面的工作。

正確認識和看待當代士兵，解決好對待士兵的態(tài)度問題

態(tài)度決定一切。分析當前干部骨干帶兵管理上存在的問題，有能力素質(zhì)原因，也有方式方法原因，但最主要的是對待士兵的態(tài)度問題。長期和平環(huán)境，絕大多數(shù)干部沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭年代血與火、生與死的嚴峻考驗，對官兵之間那種生死相依、患難與共的深情缺乏切身感受，對士兵是軍隊的基礎(chǔ)、是勝利之本、是戰(zhàn)斗力之源缺乏足夠的認識。當前，一些同志對士兵的新觀念看不慣，對士兵提出的新需求感到不順耳，對士兵的新特點不認同，否定多、看消極因素多。解決不好態(tài)度和認識問題，就不可能從根本上解決好帶兵問題，各級干部骨干必須學會用辯證、發(fā)展的觀念來認識和看待新生代戰(zhàn)士。

與時俱進地觀察戰(zhàn)士。現(xiàn)在的戰(zhàn)士出生在改革開放年代，成長于市場經(jīng)濟條件下，生活在信息社會環(huán)境中，身上烙著強烈的時代印記。他們生活閱歷豐富、民主意識強烈、接受新事物快，敢想敢為、敢做敢當。如果從過去傳統(tǒng)的觀點看，那些有棱有角的戰(zhàn)士就是“刺頭兵”；但若從時代發(fā)展的眼光看，他們都有鮮明的閃光點，是可造之才。帶兵人要正視當代戰(zhàn)士身上這些特點，認清這是時代發(fā)展進步的必然結(jié)果，從讀懂時代的角度來讀懂戰(zhàn)士。倘若還用簡單的思維看待新生代戰(zhàn)士，就會看不懂、看不清，甚至看不慣。帶兵人不能總拿自己當年的表現(xiàn)、狀態(tài)、性格、愛好去框套現(xiàn)在的戰(zhàn)士，只有讓帶兵理念和視角都來一個變化，才能更好地認識戰(zhàn)士、了解戰(zhàn)士、帶好戰(zhàn)士。

滿懷深情地看待戰(zhàn)士。法國學者盧梭曾經(jīng)說過：“即使最粗心的父母對自己子女的優(yōu)點和長處也比最細心的鄰人觀察得真切?！鼻楦性诳创龖?zhàn)士方面所起的作用是巨大的。一切有效的帶兵藝術(shù)、科學的管理方法，都源于對戰(zhàn)士的無比熱愛。干部骨干只有滿懷深情地看待戰(zhàn)士，才能從本質(zhì)和主流上發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士身上的積極因素，才能從細微處看到戰(zhàn)士的進步和成長，才能投入最大的熱情帶好兵。新生代的戰(zhàn)士們需要更多的是塑造而不是評判，是引導而不是挑剔，正是有了千差萬別的兵，才需要千方百計的帶兵人。如果我們的帶兵人時時都能以父母心、兄長情來看待戰(zhàn)士，就不會人為地放大戰(zhàn)士的缺點，畏懼帶兵管理遇到的各種難題，而是會想方設(shè)法教育和引導戰(zhàn)士立足軍營成人成才，完善自我成長進步。