（原題：在紅色大地追逐深藍(lán)夢(mèng)想 ——透析東華理工大學(xué)海軍國防生培養(yǎng)之路）

10年，7屆學(xué)員畢業(yè)，481名海軍軍官從這里走向萬里海疆，成為海軍建設(shè)發(fā)展的一支生力軍……隆冬時(shí)節(jié)，筆者走進(jìn)東華理工大學(xué)，翻閱他們10年間交出的海軍國防生培養(yǎng)答卷，聆聽他們講述的海軍國防生培養(yǎng)之道。

有一堂課永不過時(shí)

軍魂教育是必修課程

國防生培養(yǎng)，永不過時(shí)的一課是什么？

“國防生培養(yǎng)，必須把軍魂教育擺在首要位置?！痹撔｜h委書記徐躍進(jìn)、校長劉慶成有個(gè)共同的觀點(diǎn)。面對(duì)地方大學(xué)各種社會(huì)思潮對(duì)學(xué)員思想沖擊的挑戰(zhàn)，他們認(rèn)識(shí)到，與其關(guān)起門搞教育，不如走出去迎接挑戰(zhàn)，讓國防生在風(fēng)雨中練強(qiáng)筋骨。

筆者漫步在該校海軍后備軍官學(xué)院，紅色印記隨處可見：宣傳欄上對(duì)黨忠誠的錚錚誓言、微博墻上學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的深切感悟、走廊大廳“堅(jiān)定信念，聽黨指揮”的標(biāo)語橫幅……他們依托大學(xué)所在地是革命老區(qū)的優(yōu)勢(shì)，把井岡山、瑞金等革命老區(qū)作為教育基地，每年組織學(xué)員參觀見學(xué)，邀請(qǐng)老革命老英雄講授紅色歷史，以此增強(qiáng)學(xué)員聽黨話、跟黨走的堅(jiān)定信念。

思想上的堅(jiān)定，帶來的是行動(dòng)上的自覺。2010年6月，江西撫州遭遇特大洪澇災(zāi)害，該校海軍國防生學(xué)員第一時(shí)間遞交《抗洪救災(zāi)請(qǐng)戰(zhàn)書》，全部奔赴救災(zāi)第一線，先后轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)群眾2萬余人，受到正在災(zāi)區(qū)慰問的國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

有一種執(zhí)著歷久彌新

建功海疆是永恒追求

要培養(yǎng)出優(yōu)秀的海軍國防生，就應(yīng)當(dāng)有著大洋般的目光，但作為一所身處內(nèi)陸的大學(xué)，平常連大海都很難見到，如何培養(yǎng)學(xué)員的海洋意識(shí)？

在海軍駐校選培辦的協(xié)調(diào)下，該校修建起具有濃郁海軍特點(diǎn)的海軍樓、海軍文化廣場(chǎng)，每年“4·23”海軍節(jié)時(shí)組織全校性的海軍文化周活動(dòng)。他們開辦“海軍國防生信息網(wǎng)”，定期組織“海洋權(quán)益與我國發(fā)展戰(zhàn)略”討論交流會(huì)，邀請(qǐng)海洋專家專題授課。針對(duì)海軍國防生的培養(yǎng)特點(diǎn)和目標(biāo)，調(diào)整優(yōu)化課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)用性，著力提升學(xué)員知識(shí)能力水平。

2010年畢業(yè)學(xué)員胡珍，分配到南海艦隊(duì)某驅(qū)逐艦支隊(duì)，2011年隨艦參加亞丁灣護(hù)航，成為中國海軍首批上艦任職并隨主戰(zhàn)艦艇護(hù)航的女軍官。像她一樣，越來越多的海軍國防生在萬里海疆建功立業(yè)。

有一種砥礪淬火成鋼

崗位實(shí)踐是成才密碼

動(dòng)手能力差，不適應(yīng)工作實(shí)踐，這是數(shù)年前部隊(duì)對(duì)國防生軍官的普遍印象。對(duì)此，該校迅速作為，一輪優(yōu)化國防生培養(yǎng)的革新拉開帷幕。

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐的無縫對(duì)接，他們每年組織國防生學(xué)員到秦山核電站、江西3S產(chǎn)業(yè)基地等單位實(shí)地見學(xué)參觀，和某驅(qū)逐艦支隊(duì)、某海測(cè)船大隊(duì)等單位建立共建關(guān)系，組織學(xué)員到部隊(duì)鍛煉，讓學(xué)員在親眼見、親耳聞、親手操作中打牢實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)，他們自籌資金近百萬元建立起實(shí)戰(zhàn)化的渡海登島訓(xùn)練場(chǎng)，投資1500余萬元，建造海洋測(cè)繪科考船，供學(xué)員在贛江、鄱陽湖上開展海洋測(cè)繪教學(xué)實(shí)習(xí)與研究。

如今，從該校走出的學(xué)員正在萬里海疆建功立業(yè)。該校國防生趙吉祥到某后進(jìn)單位代理教導(dǎo)員，工作膽大心細(xì)，一年后就帶領(lǐng)單位摘得了“基層建設(shè)先進(jìn)單位”，本人也因此評(píng)為“優(yōu)秀基層主官”。而在校期間就因發(fā)明“漂浮平臺(tái)式激光水準(zhǔn)儀”獲得國家專利的測(cè)繪工程專業(yè)國防生吳井泉，畢業(yè)后投身一線技術(shù)保障崗位，工作不到一年就因善于創(chuàng)造革新成為小有名氣的“發(fā)明家”。