來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng)綜合 發(fā)布：2019-02-01 04:17:18
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。去年，“00后”軍營(yíng)新生代走進(jìn)綠色方陣。
當(dāng)走進(jìn)新環(huán)境的“適應(yīng)值”遇上融入新群體的“和諧值”，面臨新挑戰(zhàn)的“承受值”遇上轉(zhuǎn)變新角色的“期望值”，，在一些帶兵人眼中就像“蹺蹺板的兩端”，此起彼伏，難以平衡。
來(lái)自邢臺(tái)支隊(duì)的班長(zhǎng)蔡小帥有點(diǎn)煩，班里的“00后”新兵李澤楷給他出了個(gè)難題。原因就是一條看似不起眼的“班規(guī)”——營(yíng)區(qū)內(nèi)配有超市，但初來(lái)乍到的新兵必須由班長(zhǎng)陪伴或帶隊(duì)方能去購(gòu)物。
“既然規(guī)定允許，那為什么我們單獨(dú)申請(qǐng)的時(shí)候，你從來(lái)不帶我們?nèi)?，非要等到新兵集體組織購(gòu)物，才統(tǒng)一帶隊(duì)去呢？”一番詰問(wèn)讓蔡小帥心里來(lái)了氣，再次強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律觀(guān)念。
然而，簡(jiǎn)單的“紀(jì)律”二字，并不能讓李澤楷心服口服，他和班長(zhǎng)之間產(chǎn)生了一層心理隔膜。通過(guò)這件事，李澤楷給班長(zhǎng)打了“差評(píng)”，從此與班長(zhǎng)刻意保持距離，有心里話(huà)寧肯與同年兵說(shuō)也不愿與班長(zhǎng)談，一時(shí)讓蔡班長(zhǎng)有些郁悶。
其實(shí)，李澤楷并不算一個(gè)“刺頭兵”。他入伍前曾獲得全國(guó)數(shù)學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在軍營(yíng)里，他也主動(dòng)展現(xiàn)出自己有創(chuàng)見(jiàn)、愛(ài)思考的一面。
“我建議細(xì)化軍事訓(xùn)練分組比賽制，讓訓(xùn)練更科學(xué)高效，快速提高成績(jī)?！彼鲃?dòng)找到中隊(duì)長(zhǎng)，提出了自己的意見(jiàn)。在之后的訓(xùn)練中，中隊(duì)長(zhǎng)采納了他制訂的淘汰賽、循環(huán)賽規(guī)則，通過(guò)每次比賽積分量化訓(xùn)練效果，及時(shí)準(zhǔn)確掌握新兵訓(xùn)練的實(shí)際水準(zhǔn)。
像這樣“鋒芒畢露”有個(gè)性的新兵，在武警河北總隊(duì)不在少數(shù)。他們既有積極上進(jìn)的一面，也有不滿(mǎn)質(zhì)疑的一面；既能看到他們行止有矩的模樣，又常感到其個(gè)性鮮明的犀利……如何讓新戰(zhàn)士的個(gè)性與軍人共性協(xié)調(diào)一致？在這個(gè)“蹺蹺板”上，二者能否實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一？我們一起來(lái)尋找答案。
請(qǐng)關(guān)注今日出版的《解放軍報(bào)》的詳細(xì)報(bào)道——
看清那枚旋轉(zhuǎn)著的“硬幣”
——武警河北總隊(duì)引導(dǎo)新兵個(gè)性融入軍人共性的故事
■高 達(dá) 耿鵬宇 胡全樂(lè)
新訓(xùn)接近尾聲，離別之日即將到來(lái)。同窗戰(zhàn)友相互簇?fù)?，重溫?zhàn)友深情。張 丹攝?
新兵冒頭，是“冒泡”還是“冒尖”
冒泡，通常是指水中的氣體浮出水面的過(guò)程。而在軍營(yíng)里，這是一個(gè)含義特定的詞匯，暗含的是“出了點(diǎn)兒小情況”“捅了個(gè)小婁子”的意思。
試想，一個(gè)水泡從水中冒出，一定會(huì)打破水面的平靜。在保定支隊(duì)班長(zhǎng)宋坤龍眼里，新兵袁路培就是那個(gè)打破平靜的“水泡”——
一天，訓(xùn)練間隙組織小休息，宋坤龍鼓勵(lì)新戰(zhàn)士站出來(lái)，在隊(duì)前表演個(gè)小節(jié)目。袁路培應(yīng)聲而出，用鐵锨作“鑼”，一人分飾四個(gè)角色，來(lái)了一段“三句半”：“又到體能訓(xùn)練時(shí)間，圍著操場(chǎng)就是兩圈，班長(zhǎng)說(shuō)這叫散步，偶，賣(mài)噶得！”“我上氣不接下氣喘，后悔在家不鍛煉，一身贅肉怎么辦？班長(zhǎng)說(shuō)，練！”……
袁路培的表演活靈活現(xiàn)，甚至把班長(zhǎng)宋坤龍的神態(tài)口音都模仿得惟妙惟肖，逗得全班哈哈大笑。笑聲中，其他班的戰(zhàn)友也忍不住過(guò)來(lái)圍觀(guān)。幾位班長(zhǎng)笑著把宋坤龍拉到一邊說(shuō)：“你們班的兵真厲害！”
宋坤龍哭笑不得：搞個(gè)小節(jié)目，本意是為了讓新戰(zhàn)士不再拘謹(jǐn)，盡快融入班集體，沒(méi)想到這小子啥風(fēng)頭都敢出……
新兵冒頭，究竟是“冒泡”還是“冒尖”？這個(gè)問(wèn)題就像一枚旋轉(zhuǎn)硬幣的兩面，讓宋坤龍費(fèi)心琢磨。
帶過(guò)幾茬新兵的宋坤龍?zhí)貏e喜歡一句話(huà)——“新的集體，心的交匯”。但當(dāng)靜靜盤(pán)點(diǎn)手下幾個(gè)“00后”新兵的個(gè)性與特點(diǎn)時(shí)，他恍然感覺(jué)：過(guò)去新兵入營(yíng)，就像水滴入大海，就算不是水滴也最多是個(gè)冰塊，溫度上來(lái)就化了；而現(xiàn)今，個(gè)性鮮明的新戰(zhàn)士仿佛像“油花”，“冒”在水面融不進(jìn)來(lái)、沉不下去，咋交匯？
“我入伍可謂‘一石三鳥(niǎo)’，部隊(duì)、家庭、個(gè)人都能兼顧?！碑?dāng)被問(wèn)到“為啥當(dāng)兵”時(shí)，從某高校入伍的新兵韓梓軒給宋坤龍算了一筆“發(fā)展賬”：來(lái)部隊(duì)，服了兵役報(bào)效了國(guó)家；退伍時(shí)一筆豐厚的補(bǔ)助可以替家里分擔(dān)經(jīng)濟(jì)壓力，回應(yīng)了父母盼自己“成人”的愿望；對(duì)自己來(lái)說(shuō)，不僅有了“淬火”的軍旅經(jīng)歷，今后考研、落戶(hù)也均有優(yōu)惠政策。說(shuō)著，韓梓軒撓撓頭又想起一條：“我在學(xué)校想換專(zhuān)業(yè)，按照學(xué)校規(guī)定參軍入伍后才允許重新選擇?！?/p>
當(dāng)這一代新兵的心里話(huà)不加掩飾地“冒”出時(shí)，當(dāng)他們強(qiáng)烈的自我意識(shí)、精致的自我設(shè)計(jì)都坦率地表達(dá)出來(lái)時(shí)，如何讓他們?cè)谲姞I(yíng)找到、融入共同的“精神朋友圈”？如何讓個(gè)人與集體相得益彰、個(gè)性與共性相融共存？不僅是宋坤龍，這一連串問(wèn)號(hào)也掛在了每名帶兵人的心頭。
新兵有棱角，是磨平，還是變砂礫為珍珠
唐山支隊(duì)新兵李宗浩的綽號(hào)——“大白”，無(wú)意間傳到了指導(dǎo)員劉云濤的耳朵里。劉云濤挺“上火”：三令五申戰(zhàn)友間不得起外號(hào)，這群新兵咋就不當(dāng)回事！
為啥叫“大白”？劉云濤想起有部動(dòng)畫(huà)電影叫《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》，里面有個(gè)機(jī)器人叫大白，白白的外觀(guān)、胖胖的體形，和李宗浩倒是有幾分相似。晚點(diǎn)名時(shí)，劉云濤在全隊(duì)前嚴(yán)肅重申：戰(zhàn)友之間，不得起外號(hào)。
劉云濤沒(méi)想到的是，這個(gè)外號(hào)竟是李宗浩自己取的。父親干了多年的室內(nèi)裝修，李宗浩耳濡目染。有一次他對(duì)新戰(zhàn)友總結(jié)道：當(dāng)新兵就像被“刮大白”—— 用大白粉、滑石粉等材料配成膩?zhàn)?，?duì)水泥糙面進(jìn)行混合粉刷。刮之前要把原有的大白戧除，高處鏟掉、凹處補(bǔ)平。等新的大白干了，還要用砂紙打磨，那些道子、棱子、小包統(tǒng)統(tǒng)都要打磨掉，直至平滑如鏡。
李宗浩講得很生動(dòng)，以至于有新兵犯錯(cuò)被教育糾正時(shí)，大家就會(huì)說(shuō)某某被“刮大白”了，李宗浩的“大白”綽號(hào)也不脛而走。
本來(lái)?yè)?dān)心戰(zhàn)友之間亂起外號(hào)容易引發(fā)矛盾，沒(méi)承想，“大白”倒成了這么多人的內(nèi)心共鳴。劉云濤思考著，那些以“大白”自居、自嘲的新兵們，當(dāng)他們的“棱角”和“糙面”被集體性、紀(jì)律性等一把把來(lái)自軍營(yíng)的“刮刀”戧除時(shí)，必定會(huì)有陣痛。作為帶兵人應(yīng)該關(guān)注的，是“如何消解陣痛產(chǎn)生的對(duì)立和對(duì)抗”，或者說(shuō)“如何才能把個(gè)體和整體的關(guān)系找平了、理順了”。
“刮大白”要去除表面的疙瘩、砂礫。但邯鄲支隊(duì)干部曾立林坦言，有些新情況、新問(wèn)題看似是新兵的“瑕疵”，實(shí)則是帶兵人自己看不清、看不慣、看不懂導(dǎo)致的。
曾立林清楚地記得那次尷尬的插話(huà)：一次休息時(shí)間，他聽(tīng)到幾名新兵圍坐聊天，“知道不？咱奪冠啦！”聽(tīng)到這話(huà)，喜歡足球的曾立林還以為錯(cuò)過(guò)了哪場(chǎng)足球比賽?！啊＜啊瘖Z冠，牛不牛？”新兵們你一句我一句，曾立林卻越聽(tīng)越不明白，忍不住問(wèn)了句：“埃及隊(duì)？贏啥了？別的國(guó)家贏你們激動(dòng)啥？”一連串發(fā)問(wèn)后，沒(méi)人應(yīng)答，新兵們投來(lái)的目光卻很尷尬。頂著一頭霧水，曾立林上網(wǎng)查詢(xún)后才搞明白——新兵口中的“埃及”是一個(gè)名為“IG”的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)技游戲戰(zhàn)隊(duì)，在全球性賽事中以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪冠。自己卻聽(tīng)成了諧音“埃及”，這個(gè)誤解真尷尬。
“說(shuō)到底不就是個(gè)電子游戲！不務(wù)正業(yè)！”曾立林有些惱火。他惱新兵：張口閉口就是游戲，虛度光陰，消磨斗志，沒(méi)正事！更惱自己：自認(rèn)為跟得上潮流，竟如此孤陋寡聞，把“短板”猝不及防地暴露在新兵面前，自己的形象和權(quán)威仿佛也打了折扣。
然而，冷靜下來(lái)后，曾立林對(duì)自己發(fā)出“三問(wèn)”——事情看似簡(jiǎn)單，可新兵到底是怎么想的？板起臉來(lái)容易，但能否抓住新兵的心？隨口斷言是非對(duì)錯(cuò)，老眼光是否需要校?！靶聹?zhǔn)星”？
帶著“三問(wèn)”，越走近新兵的世界，曾立林越體味到“為什么‘IG’在他們之中刷了屏”?！癐G”奪冠，就如同曾立林看到中國(guó)男足在世界杯上奪冠一樣，意味著“新生代”用自己的方式在自己熱愛(ài)的舞臺(tái)上創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。正視這些“自己”，正是認(rèn)清帶兵奧秘的關(guān)鍵。
“砂礫進(jìn)入貝類(lèi)，會(huì)刺激產(chǎn)生一種角質(zhì)層，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成珍珠?！痹⒘指械?，與其磨平新兵“粗糲的表面”，帶兵人不如把成見(jiàn)放下，磨平自己“心里的疙瘩”，去發(fā)現(xiàn)新兵身上那些“砂礫”的“珍珠”光芒。
“就拿為‘IG’奪冠歡呼的新兵來(lái)看，說(shuō)明他們有榮譽(yù)感，有建功立業(yè)的激情和熱血，撕去簡(jiǎn)單化的標(biāo)簽，對(duì)他們積極正面的個(gè)性加以引導(dǎo)，也許我們就能激發(fā)更昂揚(yáng)、更強(qiáng)韌的力量。”曾立林說(shuō)。
在碰撞融合中，定準(zhǔn)“圓心”才能畫(huà)好同心圓
“手機(jī)就像空氣，離了它，我就無(wú)法呼吸?！边@曾是石家莊支隊(duì)新兵康洋入伍前的口頭禪。他是個(gè)游戲迷，上高中時(shí)組隊(duì)打槍?xiě)?zhàn)類(lèi)游戲“絕地求生”，是學(xué)校出了名的玩家。周末他一打游戲，就會(huì)引來(lái)眾多新兵圍觀(guān)。
“像什么話(huà)！”中隊(duì)長(zhǎng)馮志輝每次看到康洋又玩手機(jī)，都會(huì)忍不住訓(xùn)他兩句。入伍2個(gè)月之后，康洋的各項(xiàng)訓(xùn)練成績(jī)還是在中下層徘徊，甚至有時(shí)還拖班里的“后腿”，可他總是一副“愛(ài)咋咋地”的樣子。
“就像心不在這兒！”像康洋這樣的新兵讓馮志輝很是頭疼。怎么才能讓他們把心之所向、夢(mèng)之神往聚焦到軍營(yíng)呢？
“快看新聞，總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)親自把一等功喜報(bào)送到了侯旭波家里?！毙卤鴤儽恍侣勆系囊粍t消息吸引了，康洋心里也嘀咕起來(lái)：“侯旭波是誰(shuí)？有什么能耐？一等功是什么？”隨后，在總隊(duì)組織的一次典型事跡報(bào)告會(huì)上，他終于認(rèn)識(shí)了一等功臣侯旭波。
“在國(guó)際特種兵比武中，我和隊(duì)友們負(fù)重30公斤，4天下來(lái)跑了數(shù)百公里。后腰被背包磨爛，腳底被鞋子磨爛，大腿被褲子磨爛，血痂把褲子、背心、襪子都粘在肉上，撕都撕不下來(lái)……這就是戰(zhàn)場(chǎng)，誰(shuí)咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)，誰(shuí)就能勝利！”臺(tái)上，曾兩次出戰(zhàn)國(guó)際特種兵比武，為國(guó)爭(zhēng)光斬獲冠軍的特戰(zhàn)尖兵侯旭波給新兵們講述了自己的故事。
一名奮勇拼搏的勇士就是一本矢志軍營(yíng)的教科書(shū)。聽(tīng)完報(bào)告會(huì)后，總隊(duì)編纂下發(fā)的《英模風(fēng)采錄》出現(xiàn)在了新兵的手里。一個(gè)個(gè)呼之欲出的英模形象，仿佛一排曳著火光的子彈擊中了康洋，讓他有些震顫和惶愧，也開(kāi)始思考一個(gè)他從未認(rèn)真思考的問(wèn)題：一名軍人，應(yīng)該如何走過(guò)他的軍旅生涯？
于是，夜晚的路燈下，出現(xiàn)了馮志輝、侯旭波、康洋一同走過(guò)的身影。
“康洋有股子認(rèn)真勁兒，自己認(rèn)準(zhǔn)的事，就要做到人人都豎起大拇指?！瘪T志輝看準(zhǔn)他這點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)約來(lái)侯旭波。侯旭波告訴康洋：“我天賦不高，全靠后天努力，只要你用心，你也能站上巔峰?！眮?lái)自功臣班長(zhǎng)的幾句勉勵(lì)、一聲加油，讓康洋心底感到了召喚，“游戲里拿再多第一，也不如侯班長(zhǎng)在真實(shí)殘酷的賽場(chǎng)上拼下第一?！?/p>
在碰撞融合中，定準(zhǔn)“圓心”才能畫(huà)好同心圓。只有主動(dòng)進(jìn)入新兵的世界，思想工作才能有的放矢。
馮志輝鼓勵(lì)康洋擔(dān)任戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練小教員。通過(guò)在槍?xiě)?zhàn)類(lèi)游戲中積累的“經(jīng)驗(yàn)”，康洋提出了不少有益的建議，讓大家的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)動(dòng)方法、敵情意識(shí)都得到了提升。在他的協(xié)助下，馮志輝帶領(lǐng)大家一舉奪得“戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練”流動(dòng)紅旗。
一滴水只有放進(jìn)大海里才不會(huì)干涸，但“如何幫助一名新兵融入集體”，是每個(gè)帶兵人必須回答的問(wèn)題。馮志輝說(shuō)：“不斷消除固有思維的迷障，才發(fā)現(xiàn)自己要做的還有很多，才能帶領(lǐng)新戰(zhàn)友走得更遠(yuǎn)?！?/p>
