新時(shí)代學(xué)習(xí)工作室

習(xí)近平寄語教師金句：要成為塑造學(xué)生的“大先生”

“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本?！秉h的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)問題，在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)教師工作的重要意義。今天，新時(shí)代學(xué)習(xí)工作室?guī)仡櫫?xí)近平總書記對(duì)于教師的期望和寄語。

1、教師是立教之本、興教之源

百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。

——2013年9月9日，在向全國(guó)廣大教師致慰問信中強(qiáng)調(diào)

2、教師要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石

教師要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。

——2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)

3、全國(guó)廣大教師要做“四有”好老師

全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

——2014年9月9日，在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)

4、教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作

教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

——2014年9月9日，在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)

5、好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神

好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

——2014年9月9日，在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)

6、努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者

發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責(zé)任重大、使命光榮。希望你們牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務(wù)學(xué)生，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國(guó)下一代健康成長(zhǎng)繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。

——2015年9月9日，在給“國(guó)培計(jì)劃（二〇一四）”北師大貴州研修班參訓(xùn)教師回信中強(qiáng)調(diào)

7、讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)

各級(jí)黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。

——2016年9月9日，在北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒鷷r(shí)強(qiáng)調(diào)

8、教師要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”

教師做的是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

——2016年12月7日，在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)

9、形成教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面

全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，全面提升教師素質(zhì)能力，深入推進(jìn)教師管理體制機(jī)制改革，形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

——2017年11月20日，在十九屆中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)

10、評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)

評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是每一所學(xué)校常抓不懈的工作，既要有嚴(yán)格制度規(guī)定，也要有日常教育督導(dǎo)。我們的教師隊(duì)伍師德師風(fēng)總體是好的，絕大多數(shù)老師都敬重學(xué)問、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表，受到學(xué)生尊敬和愛戴。同時(shí)，也要看到教師隊(duì)伍中存在的一些問題。對(duì)出現(xiàn)的問題，我們要高度重視，認(rèn)真解決。

——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)