一年時間，說短不短，說長不長。
一年，一個入伍時連普通話都不會說的藏族新兵學會了3000多個常用漢字；一個過去只能用“一指禪”打字的戰(zhàn)士考取了計算機二級證書；一個喜歡攝影的士官在軍隊各級新媒體平臺發(fā)稿百余篇，并榮立三等功；一個夢想執(zhí)行維和任務的女干部拿到了翻譯證……
這些事不大，卻能讓人會心一笑。最近，第77集團軍某旅組織年終總結，大家談得最多的是收獲，暢想最多的是未來。
去年年初以來，該旅圍繞“依法帶兵、以情帶兵、科學帶兵、文明帶兵”，面向各級帶兵人組織開展教育實踐活動，旨在通過統(tǒng)一思想、規(guī)范做法，引導帶兵人幫助官兵實現(xiàn)自身價值。
一年過去，擘畫人生理想、細化方法步驟、督促計劃落實，該旅形成了自上而下的互學、互幫、互教新氣象。
像是打開一扇天窗，投下縷縷陽光——
特訓一連大學生士兵王強對訓練抱有軟抵抗情緒。可小隊長鄒昌福覺得，他是因為體能基礎不好，導致缺乏自信，所以畏手畏腳。一次偶然機會，鄒昌福聽說連隊需要制作展板，于是帶著王強從零開始學習制圖軟件。兩人一起努力，做出的展板得到機關肯定。看著王強臉上出現(xiàn)了笑容，鄒昌福趁熱打鐵，帶著他彌補體能短板。在年終考核中，王強所有課目達到良好以上水平。
像是放入一條鲇魚，攪活一池春水——
特訓一營營部戰(zhàn)士毛世川苦惱于自己學歷偏低，準備參加成人自考。營主官得知后幫他搜集資料，小隊長幫他輔導功課，連隊也為他復習創(chuàng)造寬松環(huán)境。前不久，毛世川收到函授大學通知書的消息在全營不脛而走，很多學歷偏低的同志也不甘落后，立志提高學歷。
談及這些，該旅政治工作部主任陳良才認為，部隊傳統(tǒng)的教育理念往往停留在課堂一隅、軍營一地，管理目的大于教育目的?！皩τ诠俦?，軍旅生活只是人生一個階段，帶兵人還需要思考，如何讓官兵終生受益?！?/P>
前不久，該旅退伍老兵楊力向組織寄來一封感謝信。作為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，他在信中提到，自己至今仍把“敢擔重任、敢斗強敵、敢戰(zhàn)極限、敢創(chuàng)奇跡”的旅隊精神掛在辦公室。他感謝組織提供的學習平臺，讓自己的人生更出彩。
據(jù)統(tǒng)計，“四個帶兵”活動開展以來，該旅已有數(shù)十名官兵提升學歷，數(shù)百名官兵有了一技之長。