前不久，筆者赴延安參觀見學。一周時間里，當年抗戰(zhàn)時期的延安歌聲不時縈繞耳畔心間。
歌聲承載記憶，也刻錄歷史。當年的延安，真可謂“歌詠之城”。從旭日東升的清晨到夕陽西下的黃昏，甚至月朗星稀的夜晚，皺折橫亙的黃土高原歌聲飛揚，給唱者與聽者都注入源源不斷的力量。延安的歌聲，是革命的歌聲、戰(zhàn)斗的歌聲、勞動的歌聲，也是極為廣泛的群眾的歌聲。那悠遠而熱烈的歌聲，閃耀的是革命精神的光芒，錘煉的是百折不撓的英雄品格，砥礪的是堅定的精神信仰。
歌聲展現(xiàn)精神氣象，也抒發(fā)戰(zhàn)斗豪情。在那個國難當頭、民族危亡的年代，延安的歌聲唱出了救亡圖存的最強音。歌聲與行動同步，歌聲和戰(zhàn)斗同行，有的歌曲直接催生著戰(zhàn)斗力。如《到敵人后方去》，把戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)術動作、戰(zhàn)斗任務、戰(zhàn)斗目的唱得明白清晰。大家一邊歌唱，一邊落實。《游擊隊歌》，唱出了游擊隊員的機警靈敏和英勇善戰(zhàn)。其他緊密配合任務的戰(zhàn)歌、進行曲，如《反法西斯進行曲》《團結就是力量》等，大都是蘸著炮火烽煙而寫、迎著槍林彈雨而唱。這些歌曲像節(jié)日的焰火裝點著天地，像聲聲炸雷響徹天空，寄托著無數(shù)中華兒女的熱血情懷。
歌聲抒發(fā)情感，也提振軍心士氣。延安的歌聲唱出了中華民族優(yōu)秀子孫的英勇與擔當。一曲曲救亡圖存的不屈戰(zhàn)歌，在抗日根據(jù)地凝聚起團結人民、教育人民、打擊敵人、消滅敵人的磅礴偉力。
作為抗大傳人，當我在抗日軍政大學舊址前，動情領唱“黃河之濱，集合著一群中華民族的優(yōu)秀子孫……同學們努力學習”的那一刻，不禁心頭一熱，思緒翻飛。
這首誕生于1937年，由毛澤東倡導，時任中共中央宣傳部負責人凱豐作詞，青年作曲家呂驥譜曲的抗大校歌，穿越時空，至今仍然是國防大學的校歌。激昂的旋律曾使仁人志士從心靈深處受到震撼，引領著他們義無反顧投身于抗日救國的行列之中。
抗大的校歌，也是抗大的誓詞。對于有過抗大經(jīng)歷的人來說，黃河之濱是他們生命記憶中的永恒。當年，抗大除留下部分師生組成三分校在延安繼續(xù)辦學，總校連同陜北公學等合編為八路軍第五縱隊，由抗日軍政大學總校副校長羅瑞卿率領，深入敵后辦學。離開延安時，學員們背上背包依依不舍，一邊唱著《延安頌》，一邊不停地回望……
那時的延安，是抗日的中心、革命的燈塔，吸引了無數(shù)進步青年來此尋找救國的真理和人生的光明。當年，一個19歲的女孩也在這里找到了一種敞開心扉的方式。她就是《延安頌》的詞作者莫耶。幾乎是在同一時間，另一位年輕人來到這座被歌聲環(huán)繞的古城，陪伴他的還有一把用了多年的小提琴和一本《世界名曲集》。他就是后來創(chuàng)作了《中國人民解放軍軍歌》等旋律的音樂家鄭律成。兩個年輕人共同譜寫的紅色經(jīng)典歌曲《延安頌》，成為當時激勵千百萬抗日志士獻身疆場的精神武器。
抗戰(zhàn)歌曲，是抗戰(zhàn)精神的載體。血與火的斗爭，催生了一批“標志性”歌曲。比如著名的《黃河大合唱》。1939年2月26日，時任魯迅藝術學院音樂系主任的冼星海到邊區(qū)醫(yī)院看望詩人光未然，并表達了再度合作的愿望。于是，光未然放棄了創(chuàng)作長篇詩歌《黃河吟》的想法，僅用5天時間就創(chuàng)作出《黃河大合唱》的歌詞。3月26日至31日，冼星海在魯迅藝術學院的一個小窯洞里完成了這部曠世之作。這首氣勢磅礴、寫實性極強的歌曲，唱紅了延安，傳遍了敵后，曾感動和激勵了無數(shù)人投身抗日戰(zhàn)場，以血肉之軀捍衛(wèi)了民族尊嚴。
延安歌聲還有著深厚的地域文化傳統(tǒng)，那就是陜北民歌?！靶盘煊巍背饋泶肢E快意，“藍花花”唱起來悠揚柔美。這些民歌多半是歌唱愛情，訴說別離，控訴舊社會的剝削壓迫的，如同一種精神的高蹈和心靈的寄托，在演唱里閃爍著異彩。在那個激情飛揚的年代，許多文學藝術作品都能在這塊黃土地上找到共鳴。歌劇、話劇、京劇伴著當?shù)氐摹靶盘煊巍?，讓延安沉浸在蓬勃樂觀的革命氛圍之中。
文章合為時而著，歌詩合為事而作。回味延安歌聲，讓我們啟示良多。那些擁有家國情懷的作品，最能感召中華兒女團結奮斗的精神。不辜負時代召喚、不辜負人民期待，文藝創(chuàng)作者只有擔當起傳承民族精神的責任，深入生活、扎根人民、潛心創(chuàng)作，才能不斷發(fā)掘音樂藝術的獨特魅力，譜寫出情感飽滿、恢宏壯闊的時代經(jīng)典。