引子
“共享平臺，方便快捷！”
“既能借東西，又能交朋友，為共享平臺點贊！”
看著官兵們在團政工網(wǎng)上的留言，新疆軍區(qū)某機步團宣傳股長范厚超用鍵盤在留言板上敲下這句話：“共享共享，只要能讓大家都享受到便利，我的工作就值得！”
別看官兵們?nèi)缃穸荚跒榉逗癯肮蚕砥脚_”的創(chuàng)意點贊，之前他把共享模式帶入軍營時可是費了些周折。
一直在邊疆服役的范厚超，去年回老家探親時體驗了一把共享單車，立刻對這個他眼中的新鮮事物產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其實范厚超對“共享”這個詞一點也不陌生，它可是2017年的“十大流行語”之一。但直到騎上了共享單車，范厚超才明白“共享”為什么這么“流行”。
“手機一掃，騎上就走！”感嘆共享單車的方便快捷之余，范厚超又覺得有點可惜，出于安全保密和營院管理等原因，共享單車不能進入軍營，“回到營區(qū)就享受不到這種便利了?！?/P>
共享模式帶來的便捷只能就此“阻隔”在軍營之外了嗎？喜歡嘗試新鮮事物的范厚超覺得，現(xiàn)在共享模式那么火，全社會都在享受著“共享”帶來的便利、高效和環(huán)保，軍營怎么能“置身事外”呢？
范厚超仔細琢磨，除去商業(yè)盈利因素，共享模式其實就是將閑置物品或資源進行整合，在統(tǒng)一的平臺上供大家分享使用，使物品或資源得到最大化利用，減少不必要的浪費。
“那么，營區(qū)里那些平日里閑置、使用率不高的物品能不能讓大家共享一下？”
范厚超的腦海中冒出了一個問號。
“圖書角”歷經(jīng)“升級換代”
共享模式在軍營并非沒有先例
帶著疑問，范厚超開始留心團里有哪些合適的“共享物資”。
“每個連隊都有圖書角，這不就是書籍的共享嗎？”圖書作為共享模式的第一個“候選人”進入了老范的視野。范厚超了解到，官兵們都很樂意把看過的書放在連隊“圖書角”里進行分享，但連隊圖書有限，經(jīng)常會出現(xiàn)“想看的書看不到”的情況。
怎樣才能把“圖書角”的覆蓋范圍擴大呢？“是否可以利用團政工網(wǎng)為官兵們構(gòu)建一個圖書共享平臺？”范厚超產(chǎn)生了一個構(gòu)想。在得到相關(guān)技術(shù)骨干肯定的答復(fù)后，一個依托團政工網(wǎng)、把借書范圍擴大到全團的“網(wǎng)上圖書角”呈現(xiàn)在官兵們面前。
試行一個月，政工網(wǎng)上的留言反映了官兵們對這一舉措的認可：“通過‘網(wǎng)上圖書角’，我借到好幾本之前想看的書，這樣省下的錢又能多買幾本書了！”“借書的過程也是一個尋找書友、分享感悟的過程，我已經(jīng)認識了好幾個志趣相投的書友”……
“網(wǎng)上圖書角”的火熱開始讓范厚超對共享模式的前景信心滿滿——他將“網(wǎng)上圖書角”升級為“共享平臺”，讓共享模式拓展涵蓋更多物品。他發(fā)現(xiàn)，類似于長梯子、割草機這些價格高但使用率低的物品，如果都能在閑置時流通起來，提高使用率不說，也是一種節(jié)約與環(huán)保。
“求共享”得到“零回應(yīng)”
新鮮事物遇到新問題
只是，“共享平臺”上線后，出乎范厚超的意料，官兵需求與供給之間出現(xiàn)巨大落差——“求共享”的帖子占滿了屏幕，最終得到響應(yīng)的卻沒幾個。
在諸多帖子中，某連“因粉刷庫房求借粉刷工具，越多越好”的帖子讓范厚超印象深刻。這是在“共享平臺”發(fā)布的第一條工具共享需求信息?？梢贿B兩天，帖子瀏覽量在不斷增長，卻遲遲得不到回應(yīng)。
眼看周末將至，范厚超坐不住了，他跑了好幾個連隊，終于問明原因：官兵們一是擔心好借不好還，主動索要又怕傷感情；二是害怕工具有損壞，追究起來容易發(fā)生扯皮推諉。
最終，在老范的居中協(xié)調(diào)下，該連隊成功借到工具，歸還時不僅數(shù)量齊全，還清洗得干干凈凈，雙方皆大歡喜，“共享平臺”的第一單“業(yè)務(wù)”算是圓滿完成。
踩實了第一步，“共享平臺”在官兵中的知名度也開始逐漸上升，但距范厚超的預(yù)想還有不少差距。難道共享模式不適合軍營？
猶豫之際，他將自己的想法報告給團領(lǐng)導(dǎo)，政委田興鋒的一席話給了他啟發(fā)：新事物被大家接受需要一個過程，只要對官兵有益，就不該被冷落。我們要做的，就是引導(dǎo)官兵去了解和適應(yīng)它。
由此，范厚超萌生出新的工作思路：以授課教育的形式為全團官兵普及共享模式的相關(guān)知識；在官兵中開展“共享模式有何利弊”“哪些物資適合共享”“如何愛護共享物資”等討論……該團機關(guān)業(yè)務(wù)部門也趁熱打鐵，結(jié)合該團已有的《公共物資管理細則》，增加了共享物資怎么取、怎么用、怎么還、受損遺失怎么賠償?shù)燃殑t，確保官兵在取用、歸還共享物資過程中有服務(wù)、有管理、有監(jiān)督。
從實物共享到技能共享
軍營“共享”到底“享”什么
有需求，有規(guī)范，一時間“共享平臺”真正熱鬧了起來。但沒過多久，老范卻發(fā)現(xiàn)平臺開始漸漸“降溫”。原來，團里就那么些連隊，物資也有限，當大家在分享中熟悉彼此后，平臺上的交流未免顯得繁瑣，打個電話豈不更方便？除了偶爾還有一些官兵分享個人閑置物資外，“共享平臺”的信息更新率日漸下滑。
老范很糾結(jié)。一方面他設(shè)想的官兵、連隊間的物資共享已經(jīng)初步實現(xiàn)，即使沒有使用平臺，“共享”仍在進行；另一方面，軍營“共享平臺”真的沒有潛力可挖了嗎？
范厚超的糾結(jié)并沒有持續(xù)很久。一次瀏覽“共享平臺”時，導(dǎo)彈連排長郭濤看到一條“求一本黑板報書籍，畫開訓的黑板報要用”的帖子。經(jīng)過交流后，熱心腸的郭排長利用自己設(shè)計板報的特長，直接為這名戰(zhàn)友設(shè)計了好幾種板報樣式。沒想到，“會畫板報的郭排長”在平臺上十分受歡迎，很多戰(zhàn)友都留言向他討教。郭濤干脆專門發(fā)了幾個帖子，向大家傳授板報設(shè)計和做黑板報的小技巧，點擊率是直線上升，引發(fā)了大家對平臺上“技能共享”的追捧。
這是老范始料未及的現(xiàn)象?？吹狡脚_上越來越多的“電器維修、書法繪畫、街舞嘻哈”等字眼，他有些哭笑不得。正巧那幾天老范的手機出了問題，他便嘗試著在平臺上發(fā)了個求助帖，沒想到不出一天就被輕松“搞定”。
盡管“共享平臺”的發(fā)展偏離了范厚超預(yù)想的“軌道”，但他驚喜地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的平臺似乎更受官兵們歡迎。除了一些個人愛好外，優(yōu)秀教案、帶兵心得、裝備操作技巧等一些緊貼工作的技能經(jīng)驗在平臺上的共享越來越多。炮兵營教導(dǎo)員杜世主認為：“各連都有那么幾個‘金牌教練員’，在不同課目上有著各自獨特的見解，共享這些技能和經(jīng)驗，不僅能讓官兵們獲益，還能讓不同的思想在交流中碰撞出新的火花！”
老范也想明白了，物品的共享能讓官兵節(jié)約資源、享受便利，在“不求擁有，但求使用”中解一時之需；而經(jīng)驗技能的共享則正如蕭伯納那句關(guān)于“蘋果與思想”的名言，是讓知識在從“我”到“我們”的延伸中助力官兵成長成才。與社會上那些形形色色的共享模式和產(chǎn)品相比，軍營里的“共享平臺”更接近“共享”互助互惠的本質(zhì)。只要能為官兵們帶來更多的便利實惠，能為他們提供更多的學習途徑，“共享平臺”的運行就值得繼續(xù)探索下去。