對犯了錯(cuò)誤的同志不能“一棒子打死”，這道理誰都懂，可有時(shí)做起來卻走了樣。我的一個(gè)戰(zhàn)友因站崗打瞌睡，被連隊(duì)干部抓了“現(xiàn)行”后，在全連軍人大會(huì)上作了檢查。沒想到的是，連隊(duì)干部對此事逢會(huì)必講，有時(shí)點(diǎn)名也“敲一敲”：案例就在身邊，警示就在眼前。那段時(shí)間，他被反復(fù)“點(diǎn)名”10多次。
不可否認(rèn)，有的戰(zhàn)友犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該在適當(dāng)場合講一講，讓大家引以為戒。但凡事有個(gè)度，我那位戰(zhàn)友遭遇的“習(xí)慣性”批評，就讓本已積極改正的他逐漸意志消沉。
其實(shí)，《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》和《內(nèi)務(wù)條令》中都有相關(guān)規(guī)定，要求處分應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“懲前毖后、治病救人”的原則，對官兵要注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，做好個(gè)別人員的教育轉(zhuǎn)化工作。所以，總拿犯錯(cuò)誤的戰(zhàn)士“說事”不符合要求，也有許多危害。
首先，容易打消戰(zhàn)士積極性。我的那位戰(zhàn)友私下講，在連隊(duì)總是感到大家用異樣的目光看自己，揪住自己的“小辮子”不放，所以從那以后他就不愿意和大家一起交流，不愿意參加集體活動(dòng)，對連隊(duì)的工作也不上心。
其二，不利于戰(zhàn)士改過自新。那位戰(zhàn)友坦言，他最怕開民主生活會(huì)、搞教育整頓，次次他都跑不了一頓“群嘲”。每逢測評，他準(zhǔn)靠后。漸漸地，他變得沉默寡言，陷入自卑，甚至有些破罐子破摔的想法。
其實(shí)，一名戰(zhàn)士犯錯(cuò)誤是難免的，關(guān)鍵是如何幫助他改正，而不是僅把他當(dāng)成反面典型教育警示其他人。各級帶兵人應(yīng)該換一個(gè)角度，給犯錯(cuò)誤的戰(zhàn)士更多關(guān)愛，幫助他們盡快“趕隊(duì)”。
（許 巍整理）