汲取書院古老智慧

“交流密切、感情篤厚的師生關(guān)系是書院精神的核心。實(shí)施本科生導(dǎo)師制，是我們傳承書院精神的重要切入點(diǎn)。”肖永明說。以師生密切互動(dòng)為核心的本科生導(dǎo)師制，可以將以課程為中心的現(xiàn)代大學(xué)教育和以人為中心的書院教育優(yōu)勢有機(jī)結(jié)合起來。

于淼漪剛?cè)雽W(xué)時(shí)，導(dǎo)師錢永生的教誨讓她記憶猶新。錢教授帶著她們幾個(gè)學(xué)生在湘江邊行走、暢談，整整一個(gè)白天聊學(xué)習(xí)、生活，更聊自己心中的煩惱。

“導(dǎo)師告訴我，學(xué)貴立志，立志才能確立前進(jìn)的方向?！眲傔M(jìn)入大學(xué)的于淼漪有點(diǎn)不知所措，導(dǎo)師猶如慈父般的教導(dǎo)讓她很快找到了大學(xué)生活的目標(biāo)。如今她選擇了留校讀研，進(jìn)一步提升自己的學(xué)業(yè)水平。

２０１７年６月，湖南大學(xué)岳麓書院畢業(yè)典禮上，歷史學(xué)本科生劉楚瑩和同門師兄一起向?qū)熰嚭椴ń淌诰瞎兄x師禮。大學(xué)４年，劉楚瑩碰到很多煩心事和選擇。“鄧?yán)蠋煱盐矣龅降摹＝羌狻瘑栴}一一給解答了?！痹趧⒊撗劾铮?yán)蠋煵恢皇撬龑W(xué)術(shù)的領(lǐng)路人，更是她值得信賴的長輩，是精神導(dǎo)師，是她成長路上的“燈塔”。

師道興、教育興。岳麓書院副教授殷慧說，千年學(xué)府秉承人格培養(yǎng)、務(wù)實(shí)治學(xué)、博學(xué)多思的教育傳統(tǒng)，追求的是“求學(xué)”與“求道”的統(tǒng)一。這種厚重的書院傳統(tǒng)文化注重因材施教，融德行與學(xué)問為一體，注重老師對(duì)學(xué)生的言傳身教，更重視學(xué)生品德的培養(yǎng)，這些都是當(dāng)代岳麓書院正在繼承和弘揚(yáng)的。