回顧專題教育進(jìn)展

開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是今年黨建工作的一個(gè)重點(diǎn)。主持集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書記對(duì)專題教育啟動(dòng)以來的進(jìn)展進(jìn)行了回顧，并對(duì)取得的階段性成效進(jìn)行了總結(jié)。

在進(jìn)展方面，總書記指出，“各級(jí)黨委主要抓了集中學(xué)習(xí)、專題黨課、專題研討、查擺整改4方面的工作”；“中央政治局的同志在所在單位、所在地方、所分管領(lǐng)域講了黨課，省部級(jí)主要負(fù)責(zé)同志和市縣委書記也講了黨課，講清楚了不嚴(yán)不實(shí)的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，也講清楚了落實(shí)‘三嚴(yán)三實(shí)’要求的具體舉措”；“各地區(qū)各部門各單位圍繞加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人開展研討，聚焦不嚴(yán)不實(shí)問題，認(rèn)真查、仔細(xì)找，立行立改”。

而在成效方面，總書記強(qiáng)調(diào)，“‘三嚴(yán)三實(shí)’專題教育針對(duì)性強(qiáng)，是思想、作風(fēng)、黨性上的又一次集中‘補(bǔ)鈣’和‘加油’，使全面從嚴(yán)治黨的氛圍更濃厚了、領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)桿作用更明顯了”。

專家表示，中央明確專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動(dòng)，但不意味著中央對(duì)開展專題教育的要求有所放松。

“專題教育從啟動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)有幾個(gè)月的時(shí)間，中央在此時(shí)對(duì)專題教育進(jìn)行回顧盤點(diǎn)，并對(duì)下一步工作提出要求，正是為廣大黨員干部繼續(xù)認(rèn)真開展專題教育加油、鼓勁和提醒。”辛鳴說。

提出踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求

在主持11日的集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書記對(duì)黨員干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”提出了四個(gè)方面的要求，并進(jìn)行了具體論述。

——立根固本，挺起精神脊梁

我們共產(chǎn)黨人的根本，就是對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的信念，對(duì)黨和人民的忠誠。立根固本，就是要堅(jiān)定這份信仰、堅(jiān)定這份信念、堅(jiān)定這份忠誠，只有在立根固本上下足了功夫，才會(huì)有強(qiáng)大的免疫力和抵抗力。

——落細(xì)落小，注重細(xì)節(jié)小事

修身、用權(quán)、律己，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人，貫穿領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活方方面面，嚴(yán)和實(shí)是一件一件事情、一點(diǎn)一點(diǎn)修為積累起來的，必須落細(xì)落小，多積尺寸之功，經(jīng)常防微杜漸。

——修枝剪葉，自覺改造提高

每個(gè)同志都有改造自己、提高自己的職責(zé)，打掃思想灰塵、祛除不良習(xí)氣、糾正錯(cuò)誤言行永無止境，永遠(yuǎn)都是進(jìn)行時(shí)。

——從諫如流，自覺接受監(jiān)督

領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，靠自身努力，也靠黨和人民監(jiān)督。我們黨有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性，黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，接受組織和人民監(jiān)督天經(jīng)地義。要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，健全體制機(jī)制，使各種監(jiān)督更加規(guī)范、更加有力、更加有效。

“理想信念堅(jiān)定，才能明白入黨為什么、當(dāng)官干什么；注重一舉一動(dòng)、一言一行，才能真正讓‘嚴(yán)’和‘實(shí)’落實(shí)到方方面面；經(jīng)常對(duì)照黨章、黨紀(jì)和先鋒模范警醒、反省自己，才能得到成長和提高；有各方面的監(jiān)督和約束才能時(shí)刻保持壓力和清醒?！敝醒朦h校教授謝春濤說，“這四個(gè)方面抓住了踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’的關(guān)鍵，為黨員干部指明了如何把‘天天要面對(duì)的要求’落到實(shí)處?！?/font>