德國(guó)小孩自信從哪來(lái)？我想有一個(gè)關(guān)鍵的要素是，孩子從小被家長(zhǎng)當(dāng)作一個(gè)完整的個(gè)體對(duì)待。父母在飯桌上會(huì)問(wèn)孩子：今天在學(xué)校發(fā)生了哪些事，今天一整天好玩兒?jiǎn)?？?dāng)小孩自由表達(dá)自己的想法與意見(jiàn)時(shí)，父母總不忘跟孩子說(shuō)：“你真棒！這么清楚自己要什么?！?/p>

德國(guó)人樂(lè)于看到自己孩子在各方面都均衡發(fā)展，書是不是念得最好，大概不會(huì)是德國(guó)父母心中最主要的要求。

德國(guó)孩子興趣廣泛，在體能、音樂(lè)或美育上均有很棒的發(fā)展。培養(yǎng)孩子的興趣是德國(guó)父母相當(dāng)重視的，但并不是一味地將孩子送去才藝學(xué)校，通常是在父母知道孩子對(duì)某件事情有高度興趣時(shí)，才會(huì)在課余時(shí)間送孩子去專門學(xué)習(xí)。問(wèn)問(wèn)德國(guó)孩子會(huì)什么？你可能會(huì)很驚訝：有的很小就開(kāi)始學(xué)踢足球，有的會(huì)彈奏、譜曲，有的會(huì)木工，還有的會(huì)修理家里壞掉的機(jī)器。

一位名叫威良的德國(guó)朋友介紹說(shuō)：有一回他們?nèi)胰タ匆徊侩娪?，放映后?dǎo)演在現(xiàn)場(chǎng)與大家交流。當(dāng)導(dǎo)演問(wèn)到：“有沒(méi)有觀眾想要提問(wèn)？”沒(méi)想到他8歲的兒子第一個(gè)舉手發(fā)問(wèn)，他當(dāng)時(shí)心里很自豪，覺(jué)得兒子真棒，可以那么勇敢發(fā)問(wèn)，把自己內(nèi)心真正的想法說(shuō)出來(lái)。威良認(rèn)為，孩子這樣自信，與德國(guó)的教育理念有關(guān)，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，總是希望孩子做更多心靈思考，并鼓勵(lì)他們多與人交流和溝通。

由此我想到，當(dāng)家長(zhǎng)一直抱著“孩子不懂”的成見(jiàn)去對(duì)待孩子時(shí)，不僅遏制了孩子的潛能，同時(shí)也讓家長(zhǎng)喪失了與孩子心靈交會(huì)、撞擊生命火花的機(jī)會(huì)。而對(duì)于有智慧的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不把自己跟孩子的關(guān)系局限在父子或母子之間，而是視為生命與生命之間的平等關(guān)系，才能更好地發(fā)揮孩子的潛能，讓孩子自信地長(zhǎng)大。