標(biāo)準(zhǔn)考問?

一崗一架找短板

近日，該旅一場聯(lián)合作戰(zhàn)模擬演練悄然打響。復(fù)盤中，他們嚴(yán)格按實戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)找短板：與其他軍種協(xié)同配合意識不夠強，指揮流程在適應(yīng)聯(lián)合作戰(zhàn)上有待改進(jìn)……

結(jié)合改革強軍專題教育，旅黨委引導(dǎo)官兵認(rèn)識到，不僅要掌握打彈的能力，更要樹立打仗的標(biāo)準(zhǔn)。強軍之要，要在標(biāo)準(zhǔn)，一場“頭腦風(fēng)暴”隨即刮起。他們圍繞“戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)，未來仗怎么打；體系作戰(zhàn)，指揮能否無縫對接；戰(zhàn)斗發(fā)射，能不能一招制敵”展開討論辨析，引導(dǎo)官兵反復(fù)考問“召之即來的能力有沒有，來之能戰(zhàn)的底氣有沒有，戰(zhàn)之必勝的實力有沒有”，深入查找短板弱項，強化培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)意識。

短板找準(zhǔn)了，該如何補齊？教育活動中，該旅集思廣益，探索實施的營連主官資質(zhì)考評制度，逐漸彰顯良好效應(yīng)。發(fā)射二營四連連長劉權(quán)鋒通過考評走馬上任后，帶領(lǐng)官兵圍繞打贏查短板補弱項，連隊軍事訓(xùn)練成績躍升為全旅第一，實戰(zhàn)化水平大幅提升。

此外，這個旅還按照火箭軍“隨時能戰(zhàn)、準(zhǔn)時發(fā)射、有效毀傷”的核心標(biāo)準(zhǔn)要求，提出“人人獨立、架架獨立、營營獨立、常年獨立”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，把能打仗的指標(biāo)細(xì)化到每一個人、每一個崗位、每一個發(fā)射架。如今，該旅每個營全能號手都能完成所有崗位操作，全能號手?jǐn)?shù)量足以隨時補位戰(zhàn)斗減員。

作風(fēng)考問?

一點一滴抓落實

打仗必須實打?qū)?，演練“虛花”敢不敢掐?/p>

一次演習(xí)，實施反擊作戰(zhàn)時，一名號手操作精度出現(xiàn)輕微誤差，另一名號手更換某導(dǎo)彈部件時，某管路連接延遲3秒鐘……這些極易被忽略的誤差背后，意味著戰(zhàn)場戰(zhàn)機，更折射著訓(xùn)風(fēng)寬嚴(yán)。改革專題教育期間，關(guān)于“改革改出好作風(fēng)、改革改出新訓(xùn)風(fēng)”的話題引發(fā)全旅官兵的深思。

官兵們在教育討論中表示：“改革強軍旨在打贏，不能到了戰(zhàn)場上再去為訓(xùn)練中的懶散隨意、演習(xí)中的不嚴(yán)不實‘買單’‘還賬’?！睘榇耍蒙舷麻_展作風(fēng)積弊大掃除，旅領(lǐng)導(dǎo)以身作則引導(dǎo)官兵牢固確立“重顯績更重長遠(yuǎn)”的政績觀、“備戰(zhàn)能戰(zhàn)、忘戰(zhàn)必?！钡膽?zhàn)備觀、“危處施訓(xùn)、險處練兵”的安全觀，強化居安思危、枕戈待旦的憂患意識，形成真難嚴(yán)實、真抓實備的訓(xùn)練作風(fēng)。

心態(tài)正了，作風(fēng)實了，步伐穩(wěn)了。訓(xùn)練場上，干部人人帶頭苦練；發(fā)射架下，貼近實戰(zhàn)是關(guān)鍵；對抗演練，敵情特情隨機出……前不久，在全軍作戰(zhàn)能力集中檢驗評估中，該旅官兵以全優(yōu)成績通過戰(zhàn)斗力建設(shè)的全面大考。

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