本報訊 高滿航、函授學員田占立報道：今年以來，第二炮兵某部為適應防衛(wèi)作戰(zhàn)需要，積極探索“多點聯(lián)動防衛(wèi)法”，對現(xiàn)有防衛(wèi)力量科學編組，分批次、分區(qū)域、分任務交叉組訓。他們通過開展聯(lián)合對抗、協(xié)同突擊等演練和組訓，查找防衛(wèi)預案中的問題和漏洞，10余次修改完善防衛(wèi)預案，促進部隊體系作戰(zhàn)能力提升。
本報訊 高滿航、函授學員田占立報道：今年以來，第二炮兵某部為適應防衛(wèi)作戰(zhàn)需要，積極探索“多點聯(lián)動防衛(wèi)法”，對現(xiàn)有防衛(wèi)力量科學編組，分批次、分區(qū)域、分任務交叉組訓。他們通過開展聯(lián)合對抗、協(xié)同突擊等演練和組訓，查找防衛(wèi)預案中的問題和漏洞，10余次修改完善防衛(wèi)預案，促進部隊體系作戰(zhàn)能力提升。
