第二炮兵指揮學(xué)院與多個(gè)導(dǎo)彈旅網(wǎng)上異地同步對(duì)抗

走開具有第二炮兵特色的指揮對(duì)抗訓(xùn)練路子

本報(bào)訊 記者費(fèi)士廷、通訊員曹繁報(bào)道：“××橋梁被炸，機(jī)動(dòng)路線中斷！”某導(dǎo)彈旅一邊組織力量搶修，一邊重新調(diào)整方案，選擇新的機(jī)動(dòng)路線。雖說最近的一場(chǎng)演習(xí)已經(jīng)結(jié)束，連日來，第二炮兵指揮學(xué)院導(dǎo)演大廳里“硝煙味”猶存，巨大的電子顯示屏不時(shí)回放演習(xí)場(chǎng)景，供來院進(jìn)修的學(xué)員借鑒學(xué)習(xí)。

這個(gè)學(xué)院組建導(dǎo)演部和模擬“藍(lán)軍”，依托遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)和一體化指揮平臺(tái)，分多個(gè)批次與武器型號(hào)不同、擔(dān)負(fù)任務(wù)不同、作戰(zhàn)部署不同的多個(gè)導(dǎo)彈旅首長機(jī)關(guān)開展網(wǎng)上異地指揮對(duì)抗訓(xùn)練，走開了具有第二炮兵特色的指揮對(duì)抗訓(xùn)練路子。

這次指揮對(duì)抗訓(xùn)練著眼未來戰(zhàn)場(chǎng)“與誰抗、抗什么、怎么抗”，圍繞反偵察監(jiān)視、防精確打擊、防網(wǎng)絡(luò)電子攻擊等設(shè)置課目，紅藍(lán)雙方按照作戰(zhàn)籌劃、分回合對(duì)抗、紅藍(lán)對(duì)抗戰(zhàn)術(shù)小結(jié)、連貫對(duì)抗、檢討總結(jié)等階段，網(wǎng)上過招、網(wǎng)上研討，互相提問、互相答疑，把作戰(zhàn)問題研究貫徹全過程。

為把“藍(lán)軍”演活、演真，學(xué)院抽調(diào)戰(zhàn)役、作戰(zhàn)指揮、戰(zhàn)術(shù)等教研室骨干，成立專業(yè)“藍(lán)軍”分隊(duì)，以作戰(zhàn)對(duì)手的作戰(zhàn)思想、作戰(zhàn)樣式、武器裝備為依據(jù)謀劃作戰(zhàn)行動(dòng)。演練中，“藍(lán)軍”綜合運(yùn)用立體偵察、火力試探、源頭壓制等戰(zhàn)法，為“紅軍”設(shè)置難局、險(xiǎn)局、危局。

對(duì)抗打出了實(shí)戰(zhàn)意識(shí)，打出了戰(zhàn)斗力短板。學(xué)院作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)中心主任孫紅說，通過檢討總結(jié)和數(shù)據(jù)分析，參訓(xùn)官兵對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)防護(hù)手段難以滿足未來作戰(zhàn)需要、陣地建設(shè)相對(duì)滯后等部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力存在的短板有了更為清醒的認(rèn)識(shí)。

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