王慶怡在給文職人員作報(bào)告時(shí)的情景。 空軍軍醫(yī)大學(xué)提供

從倫敦到西安，從英國(guó)名校雙碩士生到全軍優(yōu)秀文職人員，她一路荊棘一路精彩——

“我要像軍人一樣敢打敢拼”

■檀 琳

古城夏日，焦金爍石。本可在家休息的空軍軍醫(yī)大學(xué)外語教研室文職人員講師王慶怡，卻時(shí)常穿越大半個(gè)城市趕到辦公室，忙著收集資料、編寫教案、策劃微課……

入職10年，盡管每天的時(shí)間被上課、備課、輔導(dǎo)比賽、研究課題占得滿滿當(dāng)當(dāng)，但王慶怡依舊語帶春風(fēng)、拼勁不減。

2006年底，獲得英國(guó)名校雙碩士學(xué)位的王慶怡學(xué)成回國(guó)，應(yīng)聘成為一名軍校文職人員，圓了軍旅夢(mèng)。

憑借出色的業(yè)務(wù)素質(zhì)，王慶怡很快脫穎而出，在教學(xué)工作中挑起大梁。去年軍隊(duì)院校開展教學(xué)評(píng)價(jià)，專家組兩次觀摩她講課，均給予其A級(jí)評(píng)價(jià)；在全軍院校外語教學(xué)觀摩大賽中，她更是斬獲一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了軍隊(duì)院校西安協(xié)作區(qū)一等獎(jiǎng)“零”的突破。

在校園里，王慶怡的知名度絕不亞于大牌專家。這不僅因?yàn)楹芏嗖┦?、碩士都曾是她的學(xué)員，還因?yàn)樗窃撔５谝晃蝗脒x“精品教員”的文職人員、第一位被原總部表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的文職人員、唯一一位“全軍優(yōu)秀文職人員”。

這些成績(jī)的取得離不開王慶怡在工作中的那股拼勁。學(xué)員李清揚(yáng)至今還記得王慶怡指導(dǎo)她備戰(zhàn)全國(guó)大學(xué)生英語演講比賽時(shí)的情景：“當(dāng)時(shí)剛?cè)攵?，王教員雖然得了重感冒，但依舊每天扯著嘶啞的嗓子，堅(jiān)持給我講解如何破題，如何分析，讓我既感動(dòng)又心疼?！?/p>

后來為了備戰(zhàn)全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽，王慶怡和她的教學(xué)團(tuán)隊(duì)犧牲休息時(shí)間，加班加點(diǎn)為每名參賽學(xué)員量身定制輔導(dǎo)方案。最終12名參賽學(xué)員全部榮獲陜西賽區(qū)特等獎(jiǎng)。

王慶怡不僅在各類競(jìng)賽上率領(lǐng)學(xué)員摘金奪銀，在教學(xué)改革中，也是當(dāng)仁不讓，沖鋒在前。

她發(fā)起的“軍事醫(yī)學(xué)英語微課大賽”是該?！熬€下”教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。剛開始，大多數(shù)學(xué)員提交的都是講解某一醫(yī)學(xué)內(nèi)容的配音幻燈片。王慶怡引導(dǎo)學(xué)員轉(zhuǎn)換思路，從“軍”字入手，突出軍事醫(yī)學(xué)與民用醫(yī)學(xué)的差別，反復(fù)幫助他們提煉主題、修改發(fā)言。決賽中，學(xué)員譚一舟以電影《比利林恩的中場(chǎng)戰(zhàn)事》為切入點(diǎn)，結(jié)合戰(zhàn)后老兵對(duì)煙花聲的恐懼，生動(dòng)勾勒出創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的主要特點(diǎn)和治療方法，最終獲得第一名。王慶怡將這一學(xué)習(xí)模式拓展為教學(xué)改革研究課題，獲得教育部中國(guó)外語教育基金立項(xiàng)資助。